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部编版二年级语文上册全教案与教学反思
- 教案：统编二年级语文上册全册教案（共3套）

资料简介

‎13 寒号鸟一、教学目标 ‎ ‎1．会认本课17个生字，读准多音字“号”，会写本课8个生字。‎ ‎2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。‎ ‎3．能分角色朗读课文。‎ ‎4．懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。‎ 二、教学重点与难点教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。‎ 教学难点：准确领会寓意。‎ 三、教学准备 ‎1．寒号鸟的挂图或投影片。‎ ‎2．课文录音。‎ 四、教学时间：2课时第1课时 ‎（一）教学目标 ‎ ‎1．学会生字、新词，读准多音字“号”。‎ ‎2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。‎ ‎3．学懂课文第1自然段。‎ ‎（二）教学过程 ‎ ‎1．揭题。‎ ‎（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。‎ ‎（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）‎ ‎2．布置自学。‎ 这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。‎ ‎（1）自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写错的字，用“？”注出不理解的词或句。‎ ‎（2）读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。‎ ‎（3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。‎ ‎3．检查自学情况。‎ ‎（1）听录音范读课文。（听后自评并纠正）‎ ‎（2）指名读一读划出的词语。（互相交流评点）‎ ‎（3）说说哪些字容易写错。（教师点拨：“懒”字中间是“束”字。）‎ ‎（4）指名填空并齐读。‎ ‎4．练习按时间顺序组句成段。‎ ‎（1）指名读读用“……”划出的表示时间的句子。‎ ‎（2）将学生读出的句子按顺序出现。‎ ‎（3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）‎ ‎（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？‎ ‎5．理清文章脉络。‎ ‎（1）默读全文。‎ ‎（2）说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；……是写，“寒冬腊月”的事。‎ ‎6．学习第1自然段。‎ ‎（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。（指导看插图）‎ ‎（2）体会寒号鸟的懒惰。（学生理论，互评）‎ ‎（3）齐读第1自然段。‎ 第2课时教学目标：‎ ‎1．结合讲读裸文，理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。‎ ‎2．巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。‎ ‎3．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。‎ ‎4．能分角色有感情地朗读课文。‎ 课前准备：‎ ‎1．录音磁带一盒。‎ ‎2．小黑板若干块。‎ ‎3．幻灯片若干张。‎ ‎4．寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。‎ 教学过程：‎ 一、复习巩固，整体切人。‎ ‎1．根据简笔画，说话导入。‎ ‎2．整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟。‎ ‎（）的喜鹊。‎ 二、学习3～8自然段。‎ ‎1．默读3～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？（“一一一”划出）‎ ‎2．检查，出示幻灯（1），抓“累”字体会寒号鸟懒惰。‎ ‎3．还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示小黑板（1）：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“……”。‎ ‎4．抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。‎ a．寒号鸟不听谁的劝告？‎ b．喜鹊怎么劝告？（结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读）‎ c．从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读）‎ d．指读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子）‎ ‎5．指导有感情朗读第5自然段。（想象自读→指读评点→女生齐读）‎ 三、学习6～8自然段。‎ ‎1．回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。‎ ‎2．启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问，师小结后出示小黑板（3）：‎ a．寒号鸟不听谁的劝告？‎ b．谁怎么劝告？‎ c．从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？‎ d．寒号鸟还是不听劝告结果怎样？‎ ‎3．学生轻声自读，思考上述问题。‎ ‎4．四人一小组讨论，准备汇报。‎ ‎5．汇报自学。（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）‎ 点拨要点：‎ ‎①问题b，比较喜鹊说：“……”‎ 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“……”‎ 体会感情变化→指导读好语气。‎ ‎②问题c，结合理解“得过且过”，指导读出寒号鸟不耐烦的语气。‎ ‎③问题d，引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第8自然段。‎ 四、返顾全文，深化认识。‎ ‎1．齐读第9自然段。‎ ‎2．深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？（结合完成作业本）‎ ‎3．订正作业，随机小结，完善板书。‎ ‎4．学习了课文，你懂得了什么道理？‎ ‎5．小结学法，用幻灯打出：‎ 抓重点词提问解答展开想象感情朗读五、分角色扮演朗读。‎ 板书设计：‎ 寒号鸟懒惰勤劳玩睡——————垒巢直打哆嗦————住暖窝最后哀号————熟睡不幸——————幸福查看更多

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