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天天资源网 / 教案学案 / 语文教案 / 二年级上册语文教案 / 部编版二年级语文上册全教案与教学反思

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资料简介

‎13 寒号鸟 一、教学目标 ‎ ‎1.会认本课17个生字,读准多音字“号”,会写本课8个生字。‎ ‎2.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话。‎ ‎3.能分角色朗读课文。‎ ‎4.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。‎ 二、教学重点与难点 教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。‎ 教学难点:准确领会寓意。‎ 三、教学准备 ‎1.寒号鸟的挂图或投影片。‎ ‎2.课文录音。‎ 四、教学时间:2课时 第1课时 ‎(一)教学目标 ‎ ‎1.学会生字、新词,读准多音字“号”。‎ ‎2.初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段。‎ ‎3.学懂课文第1自然段。‎ ‎(二)教学过程 ‎ ‎1.揭题。‎ ‎(1)齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”。‎ ‎(2)你知道寒号鸟是怎样一种动物吗,(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)‎ ‎2.布置自学。‎ 这是一篇童话故事,我们学习后从中能明白什么道理,请同学们完成下列要求。‎ ‎(1)自由读课文,划出生字新词,用“·”点出你认为容易写错的字,用“?”注出不理解的词或句。‎ ‎(2)读通课文,用“……”划出表示季节变化的句子。‎ ‎(3)填空:这篇童话通过()和()作对比,写出了喜鹊是()的,寒号鸟是()的。‎ ‎3.检查自学情况。‎ ‎(1)听录音范读课文。(听后自评并纠正)‎ ‎(2)指名读一读划出的词语。(互相交流评点)‎ ‎(3)说说哪些字容易写错。(教师点拨:“懒”字中间是“束”字。)‎ ‎(4)指名填空并齐读。‎ ‎4.练习按时间顺序组句成段。‎ ‎(1)指名读读用“……”划出的表示时间的句子。‎ ‎(2)将学生读出的句子按顺序出现。‎ ‎(3)学生独立默读体会,哪些句子跟季节变化有关,哪些句子不能表示季节变化?(删去跟季节变化无关的句子)‎ ‎(4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列?为什么?‎ ‎5.理清文章脉络。‎ ‎(1)默读全文。‎ ‎(2)说一说:课文第()自然段到第()自然段是写“冬天快要到”的事;……是写,“寒冬腊月”的事。‎ ‎6.学习第1自然段。‎ ‎(1)自由读,读懂三句话分别告诉我们什么,哪句话的意思是最主要的。(指导看插图)‎ ‎(2)体会寒号鸟的懒惰。(学生理论,互评)‎ ‎(3)齐读第1自然段。‎ 第2课时 教学目标 :‎ ‎1.结合讲读裸文,理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。‎ ‎2.巩固抓重点词理解句子的方法,培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。‎ ‎3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才 能得到。‎ ‎4.能分角色有感情地朗读课文。‎ 课前准备:‎ ‎1.录音磁带一盒。‎ ‎2.小黑板若干块。‎ ‎3.幻灯片若干张。‎ ‎4.寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。‎ 教学过程 :‎ 一、复习巩固,整体切人。‎ ‎1.根据简笔画,说话导入。‎ ‎2.整体回顾,说说这是一只()的寒号鸟。‎ ‎()的喜鹊。‎ 二、学习3~8自然段。‎ ‎1.默读3~4自然段,思考:从哪里看出寒号鸟懒惰?(“一一一”划出)‎ ‎2.检查,出示幻灯(1),抓“累”字体会寒号鸟懒惰。‎ ‎3.还从哪里看出寒号鸟懒惰,出示小黑板(1):寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说:“……”。‎ ‎4.抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。‎ a.寒号鸟不听谁的劝告?‎ b.喜鹊怎么劝告?(结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读)‎ c.从哪里看出寒号鸟不听劝告?(圈圈划划,自读体会,结合指导读寒号鸟的话:指读→评点→自读→男女生对读)‎ d.指读第5自然段,思考:寒号鸟不听劝告结果怎么样?(结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”,指导读“悲哀地叫”的句子)‎ ‎5.指导有感情朗读第5自然段。(想象自读→指读评点→女生齐读)‎ 三、学习6~8自然段。‎ ‎1.回顾学法:抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答,深入理解课文。‎ ‎2.启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问,师小结后出示小黑板(3):‎ a.寒号鸟不听谁的劝告?‎ b.谁怎么劝告?‎ c.从哪里看出寒号鸟还是不听劝告?‎ d.寒号鸟还是不听劝告结果怎样?‎ ‎3.学生轻声自读,思考上述问题。‎ ‎4.四人一小组讨论,准备汇报。‎ ‎5.汇报自学。(学生自由汇报,老师随机点拨,穿插朗读训练)‎ 点拨要点:‎ ‎①问题b,比较 喜鹊说:“……”‎ 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说:“……”‎ 体会感情变化→指导读好语气。‎ ‎②问题c,结合理解“得过且过”,指导读出寒号鸟不耐烦的语气。‎ ‎③问题d,引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第8自然段。‎ 四、返顾全文,深化认识。‎ ‎1.齐读第9自然段。‎ ‎2.深入思考,同样是寒冬腊月,为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡,而寒号鸟却在黑夜里冻死了?(结合完成作业本)‎ ‎3.订正作业,随机小结,完善板书。‎ ‎4.学习了课文,你懂得了什么道理?‎ ‎5.小结学法,用幻灯打出:‎ 抓重点词 提问解答 展开想象 感情朗读 五、分角色扮演朗读。‎ 板书设计 :‎ 寒号鸟 懒惰 勤劳 玩 睡——————垒巢 直打哆嗦————住暖窝 最后哀号————熟睡 不幸——————幸福 查看更多

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