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二年级语文上册《一只想飞的猫》教学设计学习目标:1.学会读封面,明白封面上的基本信息              2.初步认识作家陈伯吹;3.通过精彩语段的诵读,初步了解这只猫的性格特点,并激发孩子读整本书的欲望;4.学习制订读书计划,并学习简单地做读书笔记。教学过程:一、读懂封面,激发阅读期待1.初识形象,引出书籍小朋友们,前段时间老师介绍给你们认识的一个小动物,今天,它和我们一起来上课了。瞧一瞧,它做自我介绍了——(出示视频:猫的自我介绍)关于这只猫,和一般的猫可不一样。它是一只想飞的猫,老师板书课题。有一本书给大家讲述了这只猫的故事。(PPT出示封面)2.欣赏封面,激发期待(1)了解书名及作者:这本书的名字是——我们一起来读一读这本书的名字。(学生读书名)猫怎么会想要飞呢?真奇特,能写出这样奇特故事的人会是谁呢?瞧,这就是这本书的作者,你们知道他是谁吗?( )你是怎么知道的?对,看封面。我们一起来了解一下作者陈伯吹吧,大屏幕出示:陈伯吹,原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》、评论集《儿童文学简论》等。陈爷爷,一直坚持着为小孩子写大文学的创作情怀,为了让更多的中国作家给儿童写出更好的文学作品,1983年特意成立了陈伯吹国际儿童文学奖。(2)了解出版社和插图。除了书名和作者之外,封面上还有几个重要的信息。看看这些信息都是什么?了解出版社和插图。a、出版社 人民教育出版社 我们推荐给别人读书时一定要注意介绍清楚出版社,因为不同出版社出版的书排版、内容等方面都可能不一样。b、插图  从插图上你都看到了什么呢?(学生自由发言,预设:这只猫从地上蹿了起来,它在试飞吗?猫和鹅在说什么呢?)是呀,这本书里到底藏着什么样的故事呢?我们一起去看一看吧!二、走进书籍,激发阅读欲望(一)赏析句段,初解形象(1)鲁莽的猫  这只猫的出场方式有点特别,快听发生了什么?课件出示:“——豁啦!一只猫从窗子里面猛地跳出来,”请大家看图片猜猜这只猫从窗台跳出来会发生了什么事?(学生猜)是的,它跳出来的时候,课件出示:把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在台阶上,摔成了两半。好好的花盆被这只猫碰成了这样,这是一只什么样的猫啊?(学生回答:鲁莽、不小心)(2)狂妄自大的猫  才浇过水的仙人掌,跟着摔碎的瓷花盆被抛出来,掉在地上,淌着眼泪,发出一丝微弱的声音:“可惜!”而这只猫的表现呢?出示幻灯片:“那算得了什么,我是猫!”猫没道一声歉,连头也不回一下,弓起了背,竖起了尾巴,慢腾腾地迈开大步,若无其事地向前走。“昨天夜里,我一伸爪子就逮住了十三个耗子!”给你的同桌读一读,并说一说你认为这是一只什么样的猫呢?从哪里看出来的呢?(3)瞧,它又吹起来了!幻灯片出示:呱呱叫,呱呱叫,我是一只猫,天下最好的猫!叮叮当,叮叮当,耗子见我不敢抬头望,老虎见我称声“猫大王”!谁来读一读?这可真是一只爱吹牛的猫啊!我们一起来读一读。(4)懒惰的猫  当鸭子通知它村子里要大扫除的时候:(课件出示)小组内读一读,找学生读。这可真是一只懒惰的猫啊!“哎呀!哎呀!”猫捧着头喊起来。“头痛!”猫半真半假地说,“讨厌的‘大扫除’,我一听到这三个字就头痛!”“哦,你不爱劳动!你不愿意干活!”猫装作没听见,抬起了头,望望槐树,望望芦苇,望望老柳树。隔了好一会儿,才低下头来,闭上一只眼睛,睁开一只眼睛,爱理不理地、冷冰冰地说:“你们爱劳动你们去劳动。我不干!”(二)展开想象,激发期待就这样的一只猫,你们喜欢它吗?(不喜欢)猜一猜,它会不会发生变化?(学生自由想象回答)你们猜得到底对不对呢? 这本故事的题目是《一只想飞的猫》,这只猫又开始幻想自己能飞啦,这到底是为什么呢?到底会发生哪些有趣的故事呢?请大家课下自己去读一读,读完后我们再一起交流,好不好?三、制订计划,指导阅读方法。怎么读呢?书上也给我们进行了指导,看一看,大屏幕出示:这个故事很长,你可以分几天读完。先给自己制定一个阅读计划,然后按照计划开始快乐的阅读吧!大屏幕出示:                   《一只想飞的猫》阅读计划表  日期 我要读完 我知道了 月  日—  月  日 页到  页   月  日—  月  日 页到  页   月  日—  月  日 页到  页   像这样,我们制定好计划表,以后每天要坚持读书。我们常说不动笔墨不读书,在读书的时候,我们一定要记下我们喜欢的词句,把我们的收获填写在表格“我知道了”一栏中。 查看更多

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