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识字4 田家四季歌 ‎[教学目标]‎ 知识与技能 ‎1.会认本课17个生字,会写10个生字。‎ ‎2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。‎ ‎3.通过学习,了解农民在不同的季节里的农事活动,体会农民的辛苦和快乐。‎ 情感态度与价值观 体会农民的辛苦,懂得辛勤劳动的快乐,激发热爱生活的美好情感。‎ ‎[教学重难点]‎ ‎1.识字写字,背诵课文。‎ ‎2.了解农民在四个季节里的主要农事活动。‎ ‎[教学课时]‎ ‎2课时 第一课时 一、解题入境 ‎1.读课题,理解课题中词语的意思。‎ ‎2.你怎么记住“季”这个字?说说你用什么方法记的。‎ ‎3.再读题目,想一想题目告诉了我们什么。‎ 二、初读诗歌,学习17个会认字 ‎1.听教师范读课文,听准会认字的字音。‎ ‎2.学生自读诗歌,不认识的字要根据拼音把字音读准。‎ ‎3.自主识字,交流识字方法。‎ ‎(1)后鼻音的字:桑、农、场。其中“桑”读sānɡ,平舌音;“农”的声母是“n”。‎ ‎(2)多音字:“了”在文中读“liǎo”,意思是完毕,结束。‎ ‎4.读本课的词语卡片,积累词语。‎ 四季 蝴蝶 麦苗 肥胖 农事 蚕桑 归来 谷粒 黄金 上场 虽然 辛苦 喜洋洋 农事了 三、学习诗歌,朗读感悟 ‎1.请四个学生再读诗歌,大家边听边画出表示四个季节的词语。‎ ‎2.每人选一个最喜欢的季节,把相关的诗歌小节读给大家听。‎ ‎3.大家评议。‎ ‎4.学生提出不理解的词语,全班一起讨论。‎ ‎5.找出描写农民心情的词语。‎ 喜洋洋 笑盈盈 你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗?‎ 6. 全班齐读诗歌。‎ 第二课时 一、复习导入 ‎1.上节课我们学习了《田家四季歌》,现在我们来“唱一唱”,背一背。‎ ‎2.背诵诗歌。‎ ‎3.开火车读生字。‎ 二、精读课文,感悟体验 ‎1.老师范读诗歌。‎ ‎2.学生选自己最喜欢的一个小节读,想一想:你读的这个季节有什么特点?你为什么喜欢它?‎ 第一节:春季(春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿)‎ 第二节:夏季(采蚕桑、插秧;早起耕作、戴月光)‎ 第三节:秋季(稻谷粒粒香,心里喜洋洋)‎ 第四节:冬季(棉衣暖又轻,大家笑盈盈)‎ ‎3.怎样读才能读出每个季节的特点?才能表达你的心情?‎ 第一节可以读出轻松、舒畅的感觉。‎ 第二节可以读出忙碌、踏实的感觉。‎ 第三节可以读出喜洋洋的感觉。‎ 第四节可以读出温暖、幸福的感觉。‎ ‎4.赛一赛。小组赛读,要求读出季节特点,读出自己的情感。‎ ‎5.找一找。‎ ‎(1)你从哪儿看出农民劳动很辛苦?‎ ‎(采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。)‎ ‎(2)找出写农民心情的句子,反复读读,体会体会。‎ 思考:他们这么辛苦,为什么还喜洋洋、笑盈盈?‎ 三、学写本课的生字 ‎1.拼读会写字。‎ ‎2.自主记字,交流方法。‎ ‎3.指导书写。‎ ‎(1)季、吹、农:注意撇、捺的书写,撇和捺要写得舒展。‎ ‎(2)忙:注意“竖心旁”的书写,先写两点,再写竖。‎ ‎(3)辛:注意笔画中的三横,中间一横最长。‎ ‎(4)年:笔顺是“”。‎ ‎4.练习书写。教师巡视。‎ ‎5.讲评学生书写。‎ 四、拓展运用 ‎1.读一读,记一记下列词语。‎ 播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥 这些词语都和农事有关。‎ ‎2.练习用生字组词造句。‎ ‎3.用自己的话说说一年四季小朋友们都有什么活动。‎ ‎4.自编《儿童四季歌》,培养学生创作的积极性。‎ 例如:春季里,鸟儿催我上学早。夏季里,六一节里编舞蹈。‎ 秋季里,同学们忙着扫落叶。冬季里,滑冰堆雪人真快乐。‎ 查看更多

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