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外研版三起英语六年级下册全册教案加教学计划
六年级
资料简介
Module 5 Unit2 He‘s riding his bike, but it’s starting to rain.
主备人：
孙秀
修改栏
教学目标：
知识与技能：1、听、说、读、写四会词组。
Eat dinner, ride a bike, do morning exercises, wake up, high up
2、能听懂、会说功能句。A、He's riding his bike, but it's staring to rain.B、She's eating dinner, but the phone is ringing.
过程与方法：能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。
情感、态度和价值观：在游戏和竞赛中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并且让学生注重正常作息时间。
教学重点：1.He's riding his bike ,but it's starting to rain.
2.She's eating dinner ,but the phone is ringing.
教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。
教学准备：单词卡片、点读笔、ppt课件等
教学课时：1
教学过程
（一）导入： Warming up
老师问候学生。出示SB Unit 1的挂图，请几位学生讲述课文故事，提醒他们使用学习过的句型“He/She is …but…”讲解，并鼓励学生表演，以此来复习上一单元学过的内容。
（二）探究新知 New teaching
1、任务呈现与课文导入
A、分组进行“拼句子”游戏。学生四人一组，其中一人说出主语，另一人说出相应动词be，第三人说出动词的现在进行时，第四人说出事件发生地点的单词或短语。看哪组说得快，说得准，哪组获胜。
B、老师出示SB Unit 2活动1 中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片，让学生分别描述一下每张图片的内容，然后把两张图片拼在一起说：“如果把这两张图拼在一起，应该怎么描述呢？”请学生试着说说然后看课文。
2、课文教学
A、向学生说明：途中的人物正在做某件事情的时候发生了一些意外情况，提醒学生运用but并向学生解释说明图3的圆框中是一个高温图标，而图中的女孩又是大汗淋漓，引导学生说：It’s very hot. It’s getting very hot.
B、老师放录音，学生听自己的理解是否与录音中的一致，再放一遍录音，让学生跟读。
C、SB Unit 2 中的活动3 ：老师放诗歌录音，学生把握诗歌的情节和韵律。放第二遍时让学生跟读并提醒他们注意语音、语调和韵律，再次放录音学生边跟读边打节拍，鼓励学生给这首诗歌编上动作，打着节拍朗读出来。
三、Practice
1、分组完成SB Unit 2中活动2，然后由组长检查指导。
2、分组完成AB Unit 2 Ex 1 and 4,然后由老师检查指导。
（三）巩固新知Practice
1、分组完成SB Unit 2中活动2，然后由组长检查指导。
2、分组完成AB Unit 2 Ex 1 and 4,然后由老师检查指导。
（四）作业布置Homework：讲述自己的一天的生活
（五）小结：日常作息时间的表述方法
板书设计：
Module 5 Unit2
He‘s riding his bike, but it starts to rain.
She’s having lunch, but the phone rings.
He is…
教学反思:
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