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外研版三起英语六年级下册全册教案加教学计划
六年级
资料简介
Module5 Unit1 He is playing the suona,but the phone rings.
主备人： 孙秀 修改栏
教学目标：
知识与技能：
1．听、说、读、写四会单词：Trumpet ring doorbell loudly
2．能听懂、会说功能句： A、Daming is having a birthday party.
B、Daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.
过程与方法：能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生，
能正确地表述一件事的发生和转折。
情感、态度和价值观：在游戏和活动中培养学生运用英语的能力，提高学
生的口语水平，并对应于产生浓厚的兴趣。
教学重点： 1.Daming is having a birthday party.
2.Daming is playing the trumpet, but the phone is
ringing.
教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事同时发生。
教学准备：单词卡片、点读笔、ppt 课件等
教学课时：1
教学过程
（一）导入：一、Warming up
老师热情地和学生打招呼，并请值日生用上模块学习的内容做当天的值日
报告，向全班学生讲述一件有趣的事情，然后随意请几名学生起立讲一讲
发生在他身上的有趣的事情。
重复第四模块的诗歌两至三遍，鼓励学生一边说一边模仿动作。
（二）探究新知
1、情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供一
个单词，全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子，如：
picnic a picnic have a picnic.老师带领学生演练几个这样的句子。
之后，让学生自己从单词卡片中选取单词来进行类似的句型练习。如：
violin I'm playing the violin.老师帮助、指导学生说一个句子：
party birthday party Daming is having a birthday party.引出
课题和课文大意。
2、课文教学A、正式学习课文以前，老师向学生提出问题; Who is the birthday party
for? What is Daming doing? What is Simon playing? Who is coming in
the door? Who is singing? Who is laughing?
B、将自制的课文挂图贴在黑板上，播放录音，学生听完以后，请学生尝
试回答前面提出的问题。
C、学生打开书，老师再次播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出
课文中的生词，并猜词义。针对某个词老师做讲解或让学习较好的学生提
供讲解。
D、老师请学生看活动 1 的第一幅图画，请一位学生描述 Daming 正在做什
么，另一位学生描述这时又发生了什么事情，请第三位学生将前面两位学
生说的话连成一个句子。提醒学生中间要用 but 来连接，强化学生对 but
的理解，再让学生描述后两幅图画。
（三）巩固新知三、Practice
1、分组练习描述活动 1 的三幅画面，然后进行小组比赛，看谁说得又快
又准。
2、完成活动用书中的 Ex1，学生做完后，小组成员互相检查由组长向老师
汇报情况。
3、听力练习，完成活动用书中的 Ex3,老师检查并总结。
（四）作业布置 Homework：
1.Read the text after E-pen
2.Finish the excises .
（五）小结 : 现在进行时态的转折。
板书设计：
Module5 Unit1He is playing the suona,but the phone rings.
Daming is playing the suona again,
But the bell rings.
教学反思:
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