部编九年级语文下册第五单元19《枣儿》学案.doc

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部编版九年级语文下册全册教案（共67份）
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1 枣儿　【基础存盘】 1.根据拼音写汉字。（1）老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿 nínɡ shì（）。（2）【mò rán（）口气温和】爷爷帮你擦干净。（3）一颗枣儿从树上落下，男孩 niè shǒu niè jiǎo（）地走过去捡枣儿。（4）从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，nán nán zì yǔ（）。 2.解释下列加点词语的含义。（1）娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵个儿吞下肚了。囫囵：　　　　　　　　　（2）二人翘首远望，状如雕塑。翘首：　　　　　　　　　 3.下列有语病的一项是（　　） A.《枣儿》反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。 B.柳林中学开展形式多样的活动，帮助留守儿童们健康快乐地成长。 C.农村外出务工人员增多，“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。 D.朝阳中学经常开展各种活动，帮留守儿童培养正确的理想、信念、人生观和价值观。 4.“一样的蓝天下，一样温暖的家！”赏析这则关爱留守儿童的标语。　【课内精读】阅读“男孩　（忘记吃枣儿，学着做惊吓状）快讲……”到结尾，完成下列各题。 5.这段对话反映出小男孩怎样的特点？老人　（心事重重）你有了巧克力，就不会来了。男孩　来呢，你的枣儿甜！老人　怕是你嘴甜吧？那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来？男孩　也来。 6.“老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。”体会老人“塞”蕴含的思想情感。 7.“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。”这句话体现出男孩怎样的心情？ 8.阅读本文后，肖筱认为：“对老人来讲，枣儿是既香甜又苦涩的。”你认同他的看法吗？请谈谈你的看法。　【拓展阅读】2 龙须沟（节选）老舍大妈（看四嫂出来，向她发牢骚）四嫂哇！您看二春这丫头，今儿个也不知又上哪儿疯去了！我这儿给她赶件小褂，连穿上试试的工夫都抓不着她！四嫂她忙啊！今天咱们门口的暗沟完工，也不是要开什么大会，就是办喜事的意思。她说啦，您、我、娘子都得去；要不怎么我换上新鞋新袜子呢！您看，这双鞋真抱脚儿，肥瘦都合适！大妈我可不去开会！人家说什么，我老听不懂。四嫂也没什么难懂的。反正说的都离不开修沟，修沟反正是好事，好事反正就得拍巴掌，拍巴掌反正不会有错儿，是不是？老太太！大妈哼，你也跟二春差不多了，为修沟的事，一天到晚乐得并不上嘴儿！四嫂是值得乐嘛！您看，以前大伙儿劝丁四找点正事做，谁也劝不动他。一修沟，好，沟把他劝动了！大妈臭沟几儿个跟他说话来着？四嫂比方说呀，这是个比方。沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了？我淹死你的孩子，你敢把我怎样了？政府一修沟啊，丁四可仿佛也说了话：你臭，你淹死我的孩子，我填平你这个兔崽子！就是这么一回事。 9.从对白中可以看出四嫂是一个怎样的人？ 10.人们对修沟持什么态度？《枣儿》 1.（1）凝视（2）蓦然（3）蹑手蹑脚（4）喃喃自语 2.（1）完整，整个儿的（2）抬起头来（望） 3.D（“培养”改为“树立”） 4.示例：反复运用“一样”，突出留守儿童应同样享受温暖，呼吁人们关注留守儿童，给予关爱。 5.男孩体会到了老人对他的疼爱，也体会到了老人的寂寞，用“来呢”“也来”来安慰老人，反映出男孩是一个善良、懂事的孩子。 6.“塞”蕴含着老人对男孩的疼爱与安慰，虽然没有巧克力，但有甜美的枣儿可吃。3 7.体现出男孩对父亲回家的无限企盼和坚定信念。 8.我认同肖筱的看法。对于老人来说，枣儿是香甜的，因为有过美好回忆，享受过亲情的甜蜜；枣儿也是苦涩的，因为儿子久别不归，有着思念的苦涩，被亲人忽略的孤独和伤感。 9.相信政府，快言快语，思想积极。 10.认识深刻，拥护修沟。查看更多

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