资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 教案学案 / 数学教案 / 一年级上册数学教案 / 青岛版一年级数学上册全册教学设计教案（共81份）

一年级数学上册三走进花果山_10以内数的加减法《回顾整理》教学设计（青岛版六三制）.docx

5 页
236.75 KB

还剩 1 页未读，点击继续阅读

继续阅读

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

下载资料包

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

青岛版一年级数学上册全册教学设计教案（共81份）
- 青岛版一年级数学上册全册教学设计教案（共81份）

资料简介

1 《回顾整理》教学设计主备教师审核组长使用修改教师课题《回顾整理》课时可使用 1 课时使用日期学习目标 1、亲历整理知识的过程，感受不同知识之间的内在联系和差别。 2、提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力并培养创新精神。 3、让同学在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值。学习重点熟练掌握整百数乘一位数口算；学习三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算。学习难点能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。三大环节六个步骤学习内容及组织形式达标策略设计意图反馈（4 分钟）反馈复习的内容：口算： 10－3= 4+4= 10－6= 2+5= 5+3= 10－5= 8－7= 7－4= 9－0= 9－8= 6－6= 9－2= 复习巩固，对应衔接。导学自学（10 分钟）教师设置学生自主学习的问题如下:（要结合本课的教学目标而定）前面我们学习了哪些计算题？设想学生提出的疑问如下：自学中发现问题，提出解决，有目的学习（先2 生疑（4 分钟） 10 以内加法题，它们按一定的规律是怎样排列的吗？学后教）学生会的不用讲解。概括出需要讲解的内容进行下面的解惑环节。互动达标解惑（10 分钟）教师讲解的重难点知识（重在于互动认知，方法指点）: 一、基本练习口算卡片出示 10－3= 4+4= 10－6= 2+5= 5+3= 10－5= 8－7= 7－4= 9－0= 9－8= 6－6= 9－2= 8－2= 4+6= 3+6= 9－0= 2+3= 9－5= 0+7= 4+2= 二、整理知识。 1、前面我们学习了哪些计算题？分组看书整理后汇报。 2、观察。 A、出示 10 以内加法题这是我们学过的 10 以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看3 巩固或反思（2 分钟）看它们是怎样排列的吗？ B、练习，师任点几题让生回答。 C、照刚才的观察方法再观察减法表它们是怎样排列的？同座互相点一题考问对方。 3、除了加减法式题，我们还学了图画式应用题。师出示 P79 熊猫图和书包图。你能说出图意吗？大括号里表示什么意思？三、练习。 1、看图写出两个加法和减法。 2、图画式应用题。 3、填括号。 4、口算计时完成。 5、连续加 2。四、课堂小结。这节课同学们学习了哪些知识？你有哪些收获？整百乘几的口算方法。三位数乘一位数不进位的口算方法及笔算方法。静默反思回顾小结梳理收获，培养习惯。4 拓展或测验（10 分钟）典型训练题： 1、看图说算式。（2）+（3）=（5）（条）（10）-（3）=（7）（只） 2、看图写算式。（8）-（2）=（6）（支）（9）-（3）=（6）（只） 3、看图写算式。（6）+（4）=（10）（根）（10）-（4）=（6）（根）（4）+（6）=（10）（根）（10）-（6）=（4）（根）5 板书设计回顾整理加减混合运算：从左向右依次算教后反思学生计算能力的提高，口算是基础，低年级口算是基础的基础。10 以内的加减法口算又是进位加法和退位减法的基础，所以 10 以内的加减法口算必须使学生非常熟练。更重要的是口算加减法训练，在学生理解算理的基础上，进行形式多样的口算练习。如：把数的组成写成卡片进行练习，出示卡片既可以看卡片让学生说出数的组成与分解，也可以看卡片说出两道加法算式和两道减法算式。查看更多

一年级数学上册三走进花果山_10以内数的加减法《回顾整理》教学设计（青岛版六三制）.docx

资料简介

相关资料