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九年级化学上册全册课件及全册课时练单元试题期中期末试题
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九年级化学上册全册课件及全册课时练单元试题期中期末试题
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资料简介
第七单元 燃料及其利用
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人教版化学
九年级上册
课题
1
燃烧
和
灭火
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学习目标
3.
了解易燃物和易爆物的安全知识
。
1.
认识燃烧条件和灭火原理
。
2.
初步学会灭火器的选择和使用
。
新课引入
燃烧造福于人类
燃烧给人类带来灾难
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燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。
新课引入
新课讲授
一
.
燃烧
燃烧
是
可燃物
与
氧气
发生的一种
发光、放热
的剧烈的
氧化反应
。
燃烧的特征
:
发光发热的剧烈的氧化反应。
发光放热的现象一定是燃烧
,
比如灯泡发光、放热，但不是燃烧。
二
.
燃烧的条件
1
、可燃物
2
、氧气
(
或空气
)
3
、达到燃烧所需要的
最低温度
(
着火点
)
新课讲授
实验
7-1
实验
7-1
铜片上白磷燃烧了
,
铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧
热水中的白磷在通入氧气后燃烧了
新课讲授
【
思考
1】
铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
答：
温度要达到可燃物的
着火点
。
着火点：
可燃物燃烧所需的最低温度，
是物质固有的属性，无法改变。
白磷：
40℃
红磷：
240℃
【
思考
2】
铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
答：
燃烧需要
氧气
（或
空气
）。
新课讲授
【
思考
3】
向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：
燃烧需要
氧气
。
新课讲授
促进燃烧的方法
:
2
、增大可燃物与氧气的接触面积
1
、增大氧气的浓度
如炉火鼓入大量的空气，会燃烧更旺。
使用煤等固体燃料，为了使燃料与空气有足够大的接触面，把煤做成蜂窝煤或粉粹。
新课讲授
现
象
熄灭
继续燃烧
产生气泡后，蜡烛熄灭
分
析
可燃物与空气隔绝
与空气接触
碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳
,
使蜡烛熄灭
Na
2
CO
3
+2HCl===2NaCl+H
2
O+CO
2
↑
新课讲授
三
.
根据燃烧的条件推论灭火的原理
3
、使温度降到着火点以下
(
人工降雨灭火
)
2
、隔绝氧气
(
或空气
)(
灭火器
)
1
、清除可燃物或使可燃物与其他
物品隔离
(
灭火隔离带
)
新课讲授
下列是一些灭火的实例
,
试分析其灭火的原理
1.
炒菜时油锅中的油不慎着火
,
可用锅盖盖灭。
隔绝氧气
(
或空气
)
2.
堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。
把温度降到着火点以下
,
同时也可隔绝空气
3.
扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大
火蔓延线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物
新课讲授
吸滤瓶
碳酸钠
浓溶液
浓盐酸
Na
2
CO
3
+2HCl=2NaCl+H
2
O+CO
2
切勿让侧管对着别人或自己！
注意
:
四、灭火器的原理
新课讲授
可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
Na
2
CO
3
+2HCl=2NaCl+H
2
O+CO
2
常用灭火器
泡沫灭火器
新课讲授
扑灭一般的火灾外
,
还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火
2NaHCO
3
= Na
2
CO
3
+H
2
O+CO
2
干粉灭火器
新课讲授
可用来扑灭图书、档案
.
贵重设备、精密仪器等处的失火。
液态二氧化碳灭火器
新课讲授
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[
实验
7-3]
如右图，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气。
现象
分析
“砰”的一声，金属筒的塑料盖被掀起
这是因为面粉粉尘是易燃物质，与空气充分接触后，遇到明火燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限的空间内迅速膨胀，从而引起爆炸
新课讲授
五、易燃物和易爆物的安全常识
1.
燃烧的一种特殊现象
——
爆炸
发生爆炸的条件：
可燃物在有限的空间内急剧燃烧
,
在短时间内聚集大量的热
,
使气体体积迅速膨胀而引起爆炸 。
面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施如何？
答：① 严禁烟火；②通风良好；③安装除尘设备。
常见易燃、易爆物：
如天燃气、煤气、 氢气、液化石油气、硫磷。
新课讲授
油库、面粉加工厂、纺织厂、矿井、煤气站、加油站等地方为什么要标有“严禁烟火”的字样或图标
?
答：因为这些地方的空气常混有可燃的气体或粉尘，当它们接触到明火时，就有发生爆炸的危险
。
新课讲授
(2)
生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
3.
安全常识
(1)
可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。
2.
爆炸的条件
①
有限空间内急剧的燃烧
②
可燃物与氧气的接触面积较大
,
或氧气浓度较高。
新课讲授
4.
一些与燃烧和爆炸的图标
新课讲授
三、缓慢氧化和自燃
1
、缓慢氧化：
进行得很缓慢的氧化反应。
例如：动植物呼吸、食物腐败、金属生锈 酒的酿造。
2
、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧。
例如：白磷的自燃。
新课讲授
1.1992
年海湾战争期间
,
科威特大批油井被炸起火燃烧
,
我国救援人员在灭火工作中作出了贡献
,
下列措施不能考虑用于油井灭火的是
( )
A.
设法降低石油的着火点
B.
设法使火焰隔绝空气
C.
设法阻止石油喷出
D.
设法降低油井的温度
.
A
针对训练
2.
已知白磷的着火点是
40℃,
下列情况能发生燃烧的是
( )
A.
白磷置于
80℃
的水中
B.
白磷置于
10℃
的水中并通入氧气
C.
白磷置于
80℃
的水中
,
并通入氧气
.
D.
白磷置于
10℃
的水中
.
C
针对训练
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1.
炒菜时油锅中的油不慎着火
,
可用锅盖盖灭；可否浇水？
隔绝氧气
(
或空气
)
2.
纸箱着火时，可用水扑灭；若搬开纸箱呢
把温度降到着火点以下
,
同时也可隔绝空气。
如果搬开纸箱，则是隔离可燃物。
下列是一些灭火的实例，试分析其灭火原理
针对训练
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油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。
4.
木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水扑灭，这是为什么？
3.
扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物
针对训练
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知识梳理
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
燃烧
灭火
原理
1
、可燃物
2
、氧气
(
或空气
)
3
、达到燃烧所需要的
最低温度
(
也叫着火点
)
1.
清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
2.
隔绝氧气
(
或空气
)
3.
使温度降到着火点以下
2.
燃烧的
条件：
1.
定义：
易燃物和易爆物的安全知识
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