资料简介
第四单元 自然界中的水
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人教版化学
九年级上册
课题
2
水的净化
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学习目标
4.
学会常用的检验硬水与软水的方法,了解硬水软化的方法。
1.
知道纯水与自然水,硬水与软水的区别。
2.
了解水净化常用的方法,如吸附、沉淀、 过滤和蒸馏等。
3.
初步学会过滤的原理及操作。
2010
年和
2011
年,我国西南干旱缺水。这种水怎样处理才能饮用
?
新课引入
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洪水过后,自来水还没恢复供应,只有江河水,这些水能否饮用?
新课引入
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不溶
性杂质
可溶性杂质
微生物
这是台风地区空运回来的水
新课讲授
一、纯水和天然水
1
、纯水
无色、无臭、清澈透明的液体,
属于纯净物
(
化学符号
:
H
2
O
)。
2
、天然水
自然界中的河水、湖水、井水、海水等,由于含有许多可溶性和不溶性杂质,常呈浑浊,
属于混合物。
新课讲授
除去不溶性杂质
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
杀死残存的细菌
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
自来水厂净化水过程图
新课讲授
自来水厂净水过程:
取水
沉淀
过滤
活性炭
吸附(物理变化)
消毒
(
化学变化)
配水泵
加絮凝剂
(物理变化)
新课讲授
二、水的净化方法
1、静置沉淀
沉淀物
让部分不溶的杂质沉
到水底。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
新课讲授
加入明矾
吸附悬浮物,浑水变澄清
其他常用的吸附剂:
木炭 活性炭
2
、吸附沉淀
新课讲授
利用活性炭来吸附水中的杂质
活性炭具有吸附作用。
活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,如颜色
,
异味。
净水器原理
(吸附剂:活性炭)
新课讲授
简易净水器
新课讲授
(
2
)过滤操作需要哪些仪器?
(
3
)如何进行过滤,过滤操作
需要注意哪些问题?
3
、过滤
(
1
)过滤:分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。
漏斗
铁架台
滤纸
玻璃棒
烧杯
新课讲授
一贴:
二低:
三靠:
滤纸紧
贴
漏斗内壁
滤纸边缘
低
于漏斗边缘
液面
低
于滤纸边缘
烧杯口
紧靠
玻璃棒
玻璃棒
斜靠
三层滤纸处
漏斗颈
紧靠
烧杯内壁
过滤注意事项
新课讲授
在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的,可能的原因:
(1)
滤纸破损;
(2)
漏斗内液面高于滤纸边缘;
(3)
仪器不干净。
新课讲授
三、硬水和软水
硬水
:
含有
较多
可溶性钙、镁化合物的水。
软水
:
不含或含较少量
可溶性钙、镁化合物的水。
2
、硬水和软水的区分方法
(1)
加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
(2)
向水中加肥皂水,泡沫很少的水是硬水,有大量泡沫出现的水是软水。
1
、概念
新课讲授
使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些?
浪费燃料
可能引
起爆炸
浪费肥皂
衣服变硬
新课讲授
3
、降低水的硬度的方法
煮沸
蒸馏
新课讲授
软水和硬水的比较
区 别
鉴 别
关 系
硬水
含有较多可溶性钙、镁化合物
加肥皂水,浮渣少,泡沫多的为软水;浮渣多,泡沫少的为硬水
硬水可以通过加热煮沸或蒸馏转化为软水
软水
不含或含较少可溶性钙、镁化合物
纯水
纯净物,无色澄清
透明
自然水
纯水
自然水
混合物,浑浊
沉淀、过滤、吸附、蒸馏
新课讲授
灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置(或投入沉淀剂静置)后过滤。若在化学实验室进行过滤操作,下列仪器不需要的是( )
A
针对训练
3
、指出左图中的错误
:
(1)
。
(2)
。
(3)_________________________
。
没有用玻璃棒引流
漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
4
、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法
:
⑴
水中的泥沙:
。
⑵水中的酒精:
。
(3)
水中的有色、有味物质:
。
过滤
蒸馏
活性炭吸附
滤纸没有紧贴漏斗内壁
针对训练
5.
2010
年
4
月
14
日
07
时
49
分,青海玉树发生了
7.1
级地震,震后当地生态环境受到极大破坏,水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。
(
1
)向水样中加入明矾,经溶解、静置、
_______
(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其
______
性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水。
(
2
)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入
_________
进行检验,生活中常通过
________
的方法降低水的硬度。
过滤
吸附
肥皂水
煮沸
针对训练
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知识梳理
水的净化方法
除去不溶性
杂质
沉淀
吸附
过滤
仪器
操作
注意事项
除去可溶性
杂质
吸附
蒸馏
仪器
装置
操作注意事项
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