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- 1 - 第 24 课 河 中 石 兽   【教学目标】 1.积累“圮”“棹”“物理”等文言词语,疏通文意。   2.训练阅读浅易文言文的能力,理解文章主要内容。理解文章中三类人物寻找石兽的方法。   3.领会认识事物不能“但知其一,不知其二”的道理。   【情境导入】   俗话说:“没有调查,就没有发言权。”有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十 多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话, 果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学习《河中石兽》一文,从中找出答案。   【新课解读】 一、初读课文——疏通文意 1.教师范读课文。 要求:(1)注意停顿和语气节奏;(2)标出疑难字词。 2.疏通文意。 (1)学生自由朗读,齐读,男女生轮读。 (2)结合课文注释,利用工具书,掌握重点字词的读音和释义,并标出重点词句,提出疑难字词句。 (3)小组内解决疑难,同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译,疏通文意。 3.应掌握的重点句子。 (1)阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。 译文:过了十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找那两个石兽,最后没找到。 (2)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去? 译文:你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎么能被洪水带走呢? (3)必于石下迎水处啮沙为坎穴。 译文:一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成坑洞。 (4)求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎? 译文:到河的下游寻找石兽,本来就疯狂了;在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗? (5)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 译文:既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道其中根本道理的人和事有很多啊,难道可 以根据自己所知道的某个道理就主观判断吗? 二、精读课文——理解内容- 2 - 1.朗读课文。 2.这个故事说了一件什么事? 讨论并归纳:说的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十多年后,人们找石兽的事。 3.按照故事的发展变化,课文可以分几个层次?概括各层次大意。 讨论并归纳:可分四层: 第一层:交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游找没有找着。 第二层:讲学家认为石兽沉在沙里只能越沉越深。 第三层:老河兵讲解应当去上游找的理由,按照他的话果然找到石兽。 第四层:由事到理,提出遇事不能主观推论的道理。 4.故事中主要写了几位主要人物?他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎样的? 讨论并归纳:主要人物:寺僧、讲学家、老河兵。 (1)寺僧以为石兽被水冲到下游去了,划小船,拖着铁钯,寻找了十多里,没有找着。 (2)讲学家认为石兽坚硬沉重,沙子松散,石兽埋没在沙里一定会渐渐地沉下去,越来越深,只能就 地挖下去找。 (3)老河兵认为石兽坚硬沉重,沙子松散,水不能冲走石兽,水的反冲力一定会在石兽下面迎水的地 方,冲沙成为陷坑,渐渐地越冲越深,深到石兽一半的时候,石兽就会倒在这个洞穴中。像这样再冲,石 兽再转,一直转不停止,石兽就反而逆流而上。所以应该到上游去找。 (4)寺僧按照水冲物的常理,认为要到下游找,结果找不到;讲学家按照石重沙松的道理,认为要到 原地沙下去找,肯定也找不到;老河兵根据他几十年的实际经验,认为要到上游找,结果找到了。 三、品读课文——深入探究 1.寺僧、讲学家的方法为什么不对,而老河兵的方法为什么是对的? 借助多媒体手段,形象直观地演示石兽落入河中的三种情景,借助动态模拟场景帮助学生理解文章中 三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。 讨论并归纳: 寺僧:只考虑了流水,没有考虑石兽、泥沙的关系。 讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。 老河兵:既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。 2.比较三人各自的性格特征。 寺僧:“阅十余岁”“募金重修”“求二石兽于水中”说明寺僧毅力坚定而经验不足。 讲学家:一知半解而好为人师,自视清高而骄傲自满,轻视他人。- 3 - 老河兵:有实际经验。 3.这个故事说明了一个什么道理? 讨论并归纳:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据 自己的一知半解,就根据某个道理主观判断。 四、拓展延伸 本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示? 学生畅所欲言。 明确:为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性; 更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空 头理论家的哲理。 示例:遇到问题要具体考虑,不能想当然。主观推理是靠不住的,实践出真知。   五、本课小结 本文通过寻找倒塌到河里的石兽的故事,说明了任何事都不能根据主观推理,实践出真知。希望同学 们遇事要动脑筋多想想,分析各方面的因素,尽可能少闹那个“但知其一,不知其二”的讲学家一样的笑 话。 附板书设计: 寻找河中石兽的三种方法 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 寺僧 顺流而下 无迹 第二种 讲学家 原地沙下 失败 第三种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 查看更多

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