资料简介
第 3 节 地球的绕日运动
一、教学目标
1.了解太阳高度角的概念
2.了解一天之中太阳高度角的变化
3. 了解太阳高度角的季节差异
4.了解正午太阳高度角的纬度分布规律
5.能在教师指导下,通过模拟实验,简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。
6、对学生进行学法指导,培养学生的观察、理解、想象和创新思维能力。
二、学情分析
学生对于本节课中所涉及的很多现象都非常熟悉。
◆学习了初中地理地球的运动基础知识后,学生已经有了一些零散的知识储备。
◆本节内容相对抽象、逻辑性强,且要求学生建立空间 观念。而学生已具备的逻辑推理能力、空间
想象能力、思维迁移的水平有限。
三、重点难点
教学重点:地球自转和公转的基本规律;二分二至日地球在公转轨道上的位置;太阳直射点的回归
运动。
教学难点:太阳高度角的变化
四、教学过程
活动 1【活动】教学过程
⊙新课教学
一、地球公转
1.地球公转与周期
2.公转的方向
3.公转时地轴的姿态
4.公转产生的现象
5.地球公转与周期
提问:
(1)什么是地球的公转?
地球在不断地绕着太阳运行。地球的这种运动叫公转运动。(2)地球的公转周期是多长?
地球公转一周所需时间约为 365.2422 天,即通常所说的一年。
2.地球的公转方向
依据地球的自转方向,描述地球的公转方向。
地球一边绕地轴自西向东自转,同时绕太阳自西向东公转。
3.地球公转时地轴的姿态
提问:地球公转时,地轴在宇宙空间的姿态是怎样的?
答:地球公转过程中,地轴呈倾斜状态,地轴与公转轨道面成 66.5 度的夹角,而且倾斜的角度和方
向始终保持不变。地轴的北端始终指向北极星附近。
4.公转产生的现象
提问:地球 公转产生了哪些现象?
答:地球公转 产生的现象:正午太阳高度变化、四季更替、昼夜长短变化等。
二、正午太阳高度变化
1.正午太阳高度
2.太阳直射点移动与太阳高度的关系
(一)、正午太阳高度
1.太阳高度角:太阳光线与地面的夹角称为太阳高度角,简称为太阳高度。
问:一年中,同一地点不同季节的正午的杆影长度是怎么变化的?
答:一年中 ,一个地方正午杆影长度也随季节而变化, 夏季短,冬季长。
一年中,同一地点不同季节的正午太阳高度有什么变化?
总结:一年中,同一地点每天正午太阳高度不一样,随季节变化而变化,北半球中纬度地区夏季的
太阳高度较大,冬季的太阳高度较小。
(二)、太阳直射点移动与太阳高度的关系
提问:为什么正午太阳高度会发生变化
正午太阳高度与太阳直射点的位置有关。在正午有些地方会受到太阳垂直照射,称为直射,这些地
方就是太阳直射点所在的地方。
太阳直射点地面接受太阳垂直照射,是太阳高度最大的地方,太阳高度为 90 度。
同一天不同纬度的正午太阳高度在同一天里,纬度不同,正午的影子长度也不相同。
太阳高度从太阳直射点从直射点向两侧逐渐减小。直射点太阳高度为 90 度。
2. 夏至日,太阳直射点 M 的纬度是__北纬 23.5 度;冬至日,太阳直射点 N 的纬度是__南纬 23.5 度。3.太阳直射点
春分日与秋分日太阳直射点在哪条纬线上?
春分日与秋分日太阳直射赤道。
4.太阳直射点的移动范围是哪两条纬线之间移动。
节气 日期 太阳直射点 季节 (北半球) 季节(南半球)
春分 3 月 21 日前后 赤道 春季 秋季
夏至 6 月 22 日前后 北回归线 夏季 冬季
秋分 9 月 23 日前后 赤道 秋季 春季
冬至 12 月 22 日前后 南回归线 冬季 夏季
太阳直射点在北回归线和南回归线之间移动。
1.太阳直射范围:
在南北回归线之间的地区,一年在有两次太阳直射。
在南北回归线上一年有一次。
在北回归线以北与南回归线以南的地区没有太阳直射现象。
2.北回归线以北全年太阳高度变化
在北回归线以北地区,夏至日太阳高度最大,从夏至日到冬至日随太阳直射点南移太阳高度逐渐减
小。
在北回归线以北地区,冬至日太阳高度最小,从冬至日到第二年夏至日,随太阳直射点北移,太阳
高度逐渐增大。
3.北半球中、高纬度正午太阳高度随着太阳直射点的移动而变化的特点。
地球上中、高纬度地区的正午太阳高度,夏季较大,冬季较小;北半球中、高纬度地区的正午太阳
高度,夏至日最高,冬至日最低。
4.太阳高度
当两地在同一半球,太阳高度=90 度-太阳直射点纬度与当地纬度之差,纬度差等于大减小
当太阳直射点与当地在两个不同半球时,太阳高度=90 度-太阳直射点纬度-当地纬度
5.北纬 30 度地区太阳高度角
在北纬 30°地区,夏至日与冬至日的太阳高度是多少度?
夏至日太阳直射北回归线,即北纬 23.5°,太阳高度= 90°----(30°-23.5°)=83.5°
冬至日太阳直射南回归线,即南纬 23.5°,太阳高度= 90°----(30°+23.5°)=36.5°
思考与讨论:观察你所在地区居民楼的主卧室和阳台,通常朝哪个方向。为什么?因为我们所处的纬度在北纬 30 度左右,太阳直射点偏南,故主卧室和阳台通常朝南,光线能更多地
进入房间。
练习:哪些现象是和正午太阳高度变化有关的?
1.两幢南北分列的高层公寓,前面一幢楼往往把后面的部分楼层的正午太阳光遮挡住。被遮挡住阳
光的楼层多少与正午太阳高度有关。
2.正午太阳能从南边的窗户射到地面的光斑面积与正午太阳高度有关。
3.不同季节正午操场上旗杆的影子长度不同,旗杆影子长度与太阳高度有关。
探究一
1.提出假设:
两幢 南北分列的高层公寓,前面一幢楼往往把后面的部分楼层的正午太阳光遮挡住。被遮挡住阳光
的楼层多少与正午太阳高度有关。
2.寻找证据:
后面一幢楼被遮挡的楼层多少与前面一幢楼的日影长短有关,日影越长,后面一幢楼被遮挡正午阳
光的楼层越多。太阳高度越小,楼的日影越长。夏季正午后面一幢楼被遮挡的楼层较少甚至没有,
说明楼的日影短,正午太阳高度比较大;冬季正午后面一幢楼被遮挡楼层较多,说明楼的日影长,
正午太阳高度比较小。
3.得出结论:
正午太阳高度的季节变化规律是在北回归线及以北地区,夏季太阳高度大,冬季太阳高度小。
探究二
1.提出假设:北半球北回归线以北的地方,正午太阳能从南边的窗户射到地上,到地上的光斑面积
与正午太阳高度有关。
2.寻找证据:
冬季时候,正午太阳高度小,太阳能从南边窗户射到地上,光斑的面积有大半间屋子,冬至日光斑
面积最大。夏季的时候,正午太阳高度大,只照进窗台一点点面积,夏至日光斑面积最小。
3.得出结论:
在北回归线及以北地区,冬季太阳高度小,太阳从南边窗户射到地上的光斑面积大,冬至日太阳高
度最小,光斑面积最大。
夏 季太阳高度大,太阳从南边窗户射到地上的光斑面积小,夏至日太阳高度最大,光斑面积最小。
探究三:太阳高度角与杆影长度的关系1.从 12 月 18 日至 12 月 24 日每两天中午 12 点测量一次操场旗杆的影子长度,作为冬季杆影的长度,
并计算太阳高度角。
2.从 6 月 18 日至 6 月 24 日,每两天中午 12 点测量一次操场旗杆的影子长度,作为夏季杆影长度,
并计算太阳高度角。
寻找证据:冬季太阳高度与杆影长度
时间
12 月 18 日 12 月 20 日 12 月 22 日 12 月 24 日
旗杆长(米)
12.88 12.88 12.88 12.88
影子长(米)
15.64 15.91 16.20 15.88
太阳高度
39°28′ 38°59′ 38°30′ 39°0 1′
夏季太阳高度与杆影长度
时间
6 月 18 日 6 月 20 日 6 月 22 日 6 月 24 日
旗杆长(米)
12.88 12.88 12.88 12.88
影子长(米)
1.24 1.13 1.01 1.12
太阳高度
84°29′ 84°59′ 85°31′ 85°01′
得出结论:
在北半球北回归线以北地区,夏季太阳高度角大,杆影短,夏至日太阳高度角最大,杆影最短。在
北半球北回归线以北地区,冬季太阳高度角小,杆影长,冬至日太阳高度角最小,杆影最长。
活动 2【讲授】小结
一、地球的公转
1.地球是自 西向东绕太阳公转。
2.公转的周期约为 365.2422 天。
二、正午太阳高度变化1.太阳高度指太阳光与地面的夹角。
2.正午太阳高度是随季节而变化,夏季 大,夏至最大,冬季小,冬至日最小
活动 3【练习】
1.某城市一年中有两天正午太阳高度为 90°,则该地可能位于 ( )
A.北回归线上 B.南回归线上
C.北极圈上 D.南、北回归线之间
2.由于地球公转而产生的现象有( )
①昼夜现象 ②昼夜交替③昼夜长短变化
④太阳东升西落⑤鸟在冬天迁往南方过冬 A.①②③ B.③④⑤ C.②④ D.③⑤
3.下列关于太阳直射点的说法不正确的是 ( )
A.地球表面上,每个地区都有机会接受太阳的直射
B.只有南、北回归线上及其之间的地区才能接受太阳直射
C.直射点就是地球表面接受太阳垂直照射的点
D.直射点所在地方的正午太阳高度为 90°
4.每年的秋分日到春分日,太阳直射点 ( )
A.一直向北 移 B.先向南移后向北移
C、一直向南移 D.先向北移后向南 移
5.学校的作息时间会根据季节的不同进行相应的调整,以适应昼夜长短的变化。6 月 12 日这一天,
金华的白昼时间比黑夜时间_____,造成地球昼夜长短变化的主要原因
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活动 4【作业】作业
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活动 5【讲授】课后反思
课后反思:
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