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1 相似三角形的性质 一、教学目标 知识与技能: 知道相似三角形的性质,能应用性质解决简单问题; 过程与方法: 经历相似三角形各条性质的简单推理过程,深化对相似三角形的认识; 情感态度价值观: 经历讨论与交流、猜想与验证,发展说理习惯与能力,在观察、操作、推理、归纳等探索过 程中,发展合理推理能力,提高学习数学的兴趣和自信心。 二、教学重难点 重点:相似三角形的性质 难点:探究相似三角形的性质 三、教学过程 一、复习引入 1.师:什么叫相似三角形?相似比指的是什么?(找两个基础差一点的学生) 2.师:全等三角形是相似三角形吗?全等三角形的相似比是多少啊?(此问题可以设为让学 生抢答) 3.师:相似三角形的判定方法有哪些?(此问题让多个同学补充回答) 4.学生小组讨论:全等三角形除对应角、对应边相等外。其它元素如对应高、对应中线、对 应角平分线、对应周长、对应面积也相等。 学生和老师一起总结:类比全等三角形的定义已知相似三角形具有性质①对应角相等②对应 边成比例。 师:相似三角形还有其它的性质吗?本节我们就来探索相似三角形的其它性质。(板书课题) 相似三角形的性质 二、做一做 根据图中标的数据,解答下列问题2 师:(1)这两个三角形相似性相似吗?如果相似,相似比是多少?(让学生把证明相似的 方法说出来,找中等的同学) 师:(2)求这两个三角形周长的比。(小组合作,找代表回答) 师:(3)求这两个三角形面积的比。(小组合作,找代表回答) 三、一起探究合作探究 看大屏幕,引出一般的相似三角形 例如:△ABC∽△A′B′C′,相似比 AB:A′B′=k,AD.A′D′分别为 BC.B′C′边上的高 . (1)对应高 AD,A′D′与相似比 k 之间有什么关系? (小组讨论,找基础好一点的同学详细的说明解答过程。不足之处再让其他的同学补充。 老师给出答案:你是这样想的吗? △ABD 和△A′B′D′都是直角三角形,而∠B=∠B′因为有两个角对应相等,所以这两个 三角形相似.那么 师:由此可以得出结论 : 生:相似三角形对应高的比等于相似比. 师:和全等三角形类似我们可以把对应高改成哪些对应元素?(小组讨论) 生: 变化一:如果把对应的高改为对应边上的中线? 变化二:如果把对应的高改为对应角的角平分线? 此处两个变花的证明过程都由学生来完成 图中,△ABC 和△A′B′C′相似,AD.A′D′分别为对应边上的中线,BE.B′E′分别为对 C`D`B` A` A B C D F A B C D E 1.5 2 3 4 kBA AB DA AD =′′=′′3 应角的角平分线,那么它们之间与相似比有什么关系呢? 可以得到的结论是:相似三角形对应角平分线的比等于相似比,对应中线的比也等于相似比。 师:我们还可以想到那些对应元素与相似比之间还有关系呢?(学生思考,有能力的同学主 动站起来回答,老师给予一定的肯定和帮助。 (2)相似三角形的周长比与相似比有什么关系? ∵△ABC∽△A’B’C’, ∴ 生集体回答:结论:相似三角形的周长比等于相似比。 (3)相似三角形的面积比与相似比有什么关系? 解:作 AD⊥BC 于点 D, A’D’⊥B’C’于点 D ∵△ABC∽△A’B’C’ (相似三角形对应高的比等于相似比) 生:结论:相似三角形面积的比等于相似比的平方 '''''' '''''' CACBBA CkACkBBkA ++ ++= k= kCB BC DA AD ==′′∴ '' ’’’ CBA ABC S S ∆ ∆∴ ''''2 1 2 1 DACB ADBC ⋅ ⋅ = C`D`B` A` A B C D '''' DA AD CB BC ⋅= 2kkk =×= '''''' ACCBBA CABCAB ++ ++ ∴ kAC CA CB BC BA AB === '''''' kC C CBA ABC = ∆ ∆ ''' '','','' CkAACCkBBCBkAAB === ∴4 四、练习 课堂学习自我检查(基础差的同学读一遍题,简单题让他们来回答。) 1.如果两个三角形相似,相似比为 3∶5,则对应角的角平分线的比等于多少? 2.相似三角形对应边的比为 0.4,那么相似比为___________,对应角的角平分线的比为 __________,周长的比为___________,面积的比为____________. 3.把一个三角形改成和它相似的三角形,如果某一条边扩大到原来的 100 倍,那么周长扩大 到原来的____________倍。 4.如图,在正方形网格上有△A1B1C1 和△A2B2C2,这两个三角形相似吗?如果相似,求出△ A1B1C1 和△A2B2C2 的面积比. 5.∆ABC∽△A′B′C′,相似比为 3:4, ∆ABC 的周长是 24cm. △A′B′C′的周长是 ____________. 五、小结 (第 4 题) 查看更多

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