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人教版八年级语文下册教案合集（三卡教学操作卡）
- 恒安一中三卡教学操作卡人教版八年级下册语文教案合集

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恒安一中三卡教学模式操作卡年级：八年级班级：班科目：语文主备教师：褚丽蓉协作教师：全体教师 ‎ 24 送东阳马生序 ‎★导学卡：‎ 一、学习目标 ‎1. 联系自身，学习古人克服困难、专心求学、刻苦自励的精神和意志，树立正确的苦乐观。 2. 掌握文章中主要实词和虚词的用法。 3．体会对比手法的作用。【学习过程】第一课时一、预习导学走近作者宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（今浙江浦江）人，汉族。明初文学家。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯黄等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。著作有《宋学士文集》、《孝经新说》、《送东阳马生序》等。‎ 写作背景明洪武年间，宋濂官至翰林学士承旨知制诰，洪武十年辞仕。第二年，宋濂至应天朝见朱元璋。其时，在国子监读书的东阳人马君则，以同乡晚辈的身份前来拜访，宋濂就写了这篇文章赠送给他。‎ 关于“序” “序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、后记，一般是介绍作家的生平，或成书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考，或给人以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。‎ 自我检测 1.给加点字注音，并补充你认为重要的读音。嗜学（）加冠（）叩（）问叱咄（）容臭（）负箧（）曳屣（）皲（）裂媵（）人馁（）衾（）烨（）然缊（）袍廪稍（）俟（） ‎ ‎2.解释下列加点的词。 ①无从致书以观( ) ②以是人多以书假余( )③尝趋百里外 ( ) ‎ ‎④未尝稍降辞色( )( )⑤援疑质理( ) ⑥腰白玉之环( ) ⑦右备容臭( ) ⑧当余之从师也( )⑨俟其欣悦( ) 2.指出下列词的古今不同的词义。余：古义今义假：古义今义走：古义今义 ‎ 游：古义今义臭：古义今义博士：古义今义汤：古义今义 3.翻译下列句子。（1）家贫，无从致书以观。（2）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。‎ ‎ 4、用原文的语句回答：（1）、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：（3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：（4）对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：（5）写借书的句子：（6）写抄书的句子：（7）写还书的句子：（8）写跋涉之苦的句子： ‎ ‎（9）写冷冻之苦的句子：（10）写衣食简陋的句子 ‎ 尝试背诵课文第二课时一、‎ ‎1、概括本文的主要内容： 2、本文中哪些方面叙述了作者求学的艰难？ 3、文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？统领全文的句子是： ‎ ‎4、作者勤奋学习的原因有哪些？（用原文回答） 5、作者写自己艰苦求学经历的目的何在？ ‎ ‎6、通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系？二、拓展提升 1．作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？ 2 ．《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇，勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度，谈谈本文为人称颂的原因是什么？ 3、余在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，身为当代的中学生你如何看待这种从师尊师的方式？ ‎ ‎★训练卡：‎ ‎ 1、解释下列句子中加点的词。 ①录毕，走送之（） ②俟其欣悦，则又请焉（） ③媵人持汤沃灌（） ④左佩刀，右备容臭（） 2、下列加点的词意思完全相同一项是（） A、既加冠宋既成列 B、益慕圣贤之道杀数人，胡虏益解 C、足肤皲裂而不知久而乃和 D、卒获有所闻士卒不尽饮 3下列表述中，不符合文意的一项是（） A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。 D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 4、翻译下面句子。 ①门人弟子填其室，未尝稍降辞色 ②尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ③余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 5、理解性背默 (1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子（总领全文的句子）是： (2)最能表现作者抄书之苦的句子是： (3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： (4)对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： ‎ ‎ 6、列举你所知道古人刻苦求学的事迹：（不少于4个） 7、学习了本文后，你在学习上得到了怎样的启示？ ‎ 三．学习疑点（把不懂的问题记下来，让我们共同来探讨一下吧！）‎ 反思卡查看更多

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