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恒安一中三卡教学模式操作做卡 年级:八年级 班级: 班 科目:语文 主备教师:柳宁 审核教师:全体教师 ‎27.《岳阳楼记》‎ 教学目标:‎ 1、 背诵课文,积累文中重点文言词语和名言警句。‎ 2、 揣摩重点语句的含义及其在文中的作用。‎ 3、 体会作者的情感,感受作者伟大的情怀,激发学生走出自我,胸怀天下,以利民为己任。‎ 导学卡:‎ 一、 检查预习 1、 给加点字注音 滕( ) 谪( )守 霪( )雨 霏( )霏 樯( )倾 楫( )摧 冥( )冥 属( ) 汀( )兰 嗟( )夫 皓( )月 浩浩汤( )汤 2、 走进作者 范仲淹,字希文,苏州吴县人,北宋 家、 家、 家,死后谥“文正”,世称“ ”。他以64岁的人生,矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张,深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和情感的形象外化,有《 》传世。‎ 3、 写作背景 北宋庆历四年,藤子京被贬至岳州,第二年春大规模重修岳阳楼,楼建成后,他将此楼的建筑结构,四周风光及唐代诗人的作品写下,连同一幅《洞庭晚秋图》寄给远在河南邓州的好友范仲淹,庆历六年,范仲淹写出了千古流传的散文《岳阳楼记》。‎ 4、 ‎⑴写岳阳楼的诗篇 孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》 杜甫《登岳阳楼》‎ ‎⑵岳阳楼名联 去老范一千年,后乐先忧,几辈能担天下事/?‎ 揽太湖八百里,南来北往,孤帆曾做画中人,——(近代)易实甫 风物正凄然,望渺渺潇湘,万水千山皆赴我;‎ 江湖常独立,年悠悠天地,先忧后乐是何人?——(现代)杨度 二、 疏通文意 1、 解释下列加点词 越明年 百废俱兴 乃重修岳阳楼 属予作文以记之 予观夫巴陵胜状 朝晖夕阴 此则岳阳楼之大观 连月不开薄暮冥冥 则有去国怀乡 忧谗畏讥 至若春和景明 是进亦忧,退亦忧 微斯人,吾谁与归 2、 词类活用 先天下之忧而忧 滕之京谪守巴陵郡 百废俱兴此 3、 古今异义词 微斯人,吾谁与归 古: 今: 气象万千 古: 今:‎ 越明年 古: 今: 属予作文以记之 古: 今:‎ 去国怀乡 古: 今: 进亦忧,退亦忧 古: 今:‎ 沙鸥翔集 古: 今: ‎ 4、 翻译下列句子 ‎⑴予尝求古仁人之心 ⑵先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ‎⑶居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君 第二课时 一、 问题研讨:‎ 1、 本文题为《岳阳楼记》却未对岳阳楼详加描绘,原因是什么?‎ 2、 作者用那些话概括说明了“迁容骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?‎ 3、 ‎“览物之情,得无异乎”和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的“异”字,分别指什么?‎ 4、 本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的?‎ 二、 品析优美语言 ‎1、你认为 写得好,因为 ‎ ‎2、本文语言流利畅达,简洁凝练,节奏鲜明,音调铿锵,意境优美,已经无穷,具有很强的艺术感染力,这得益于作者运用了骈散结合的句式,请你分析本文的句式是如何骈散结合的呢?‎ 拓展延伸 现实生活中也有许多具有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”精神的人,请举一例,简介主要事迹。‎ 训练卡 1、 解释下列加点字的意思 ‎⑴前人之述备矣 ⑵南极潇湘 ⑶薄暮暝暝 ⑷或异二者之为 2、 翻译下列句子 ‎⑴然则北通巫峡,南极潇湘,迁容骚人,多会于此 ‎⑵浮光跃金,静影沉璧 ‎3、指出停顿有误的一项( )‎ A、滕之京、∕谪守∕巴陵郡 B、属予∕作文∕以记之 C、予观夫∕巴陵∕胜状 D、此则∕岳阳楼∕之大∕观也 ‎4、指出下列各句运用了何种修辞方法 ‎⑴沙鸥翔集,锦鳞游泳。( )‎ ‎⑵览物之情,得无异乎?( )‎ ‎⑶浮光跃金,静影沉璧。( )‎ ‎⑷然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎( )‎ 5、 用本文原句回答 ‎⑴本文以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人 , 的高尚情操(博大胸襟),并抒发了 、 的政治抱负。‎ ‎⑵从全文中找出一句概括描写岳阳楼上所见洞庭湖景色的句子 ‎ ‎⑶作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是 ‎ ‎⑷新市长上任两年,全是面貌大变,干群同心,社会稳定,各项建设事业蓬勃发展,真是 ‎ ‎ 、 ‎ ‎6、“微斯人,吾谁与归”是一个反问句,他表达了作者怎样的思想感情?‎ 反思卡 ‎ 查看更多

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