资料简介
九年级化学上册
课 题 2 氧 气
第二单元 我们周围的空气
【思考】
假入你去潜水，哪一种物品是必须准备的？为什么？
氧气
【提示】
导入新知
1.
了解氧气的物理性质。知道氧气的
化学性质
，知道氧气能跟许多物质发生
氧化反应
。
2.
初步认识
氧化反应
、
化合反应
的概念。
3.
增强学生的社会责任感，养成良好的环保意识。
素养目标
【观察】
集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。
【想一想】
氧气有气味吗？氧气
能溶于水吗？
知识点
1
氧气的物理性质
探究新知
【提示】
无色、气态。
氧气的物理性质
探究新知
无色、无味的气体
密度
1.429g/L,
比空气略大
不易溶于水
（
1L
水溶解
30mL
氧气）
三态转化：
101kPa
下，在一定的温度下可以相互转化
例
下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）
A
．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
B
．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的
C
．氧气的密度比空气略大
D
．通常情况下，氧气是无色无味的气体
A
巩固练习
分析
氧气不易溶于水
。
检验氧气
：
现象：
结论
：
知识点
2
氧气的化学性质
探究实验
2-2
氧气可以使带有火星的木条复燃
探究新知
点击图片
播放
视频
将
带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中
木条
复燃
说明氧气能
支持燃烧
【提示】
用
燃着的木条
分别伸入三个瓶子内，燃烧更剧烈的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，没有明显变化的是空气。
探究新知
【思考
】
桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别它们？
在
空气中燃烧发出微弱的
淡蓝色
火焰
,
放出热量
,
生成有刺激性气味的气体；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
,
放出热量
,
生成有刺激性气味的气体。
探究实验
2-3
硫分别在空气和氧气里燃烧
硫
+
氧气
二氧化硫
探究新知
观看实验视频，总结实验现象，书写文字表达式。
点击图片
播放
视频
现象
文字表达式
铁丝
在氧气中剧烈燃烧，
火星四射
，生成
黑色固体
物质，放出大量热。
探究实验
2-4
铁丝在氧气中燃烧
铁
+
氧气
四氧化三铁
探究新知
观看实验视频，总结实验现象，书写文字表达式。
现象
文字表达式
点击图片
播放
视频
【
思考
】
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？
【
提示
】
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于
氧气的含量
，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
探究新知
例
（
2018•
北京）下列有关氧气的说法，错误的是（ ）
A
．氧气能支持燃烧
B
．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
C
．在通常状况下，氧气的密度比空气大
D
．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
连接中考
巩固练习
氧气的化学性质
B
分析
细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁。
素养考点
1
知识点
3
化合反应与氧化反应
探究新知
【想一想】
在本单元学过的化学反应有哪些？试着写出这些反应的反应物、生成物及文字表达式。
反应前的物质
反应后生成的物质
反应的文字表达式
磷
+
氧气 五氧化二磷
点燃
硫
+
氧气 二氧化硫
点燃
铁
+
氧气 四氧化三铁
点燃
红磷、氧气
硫、氧气
铁、氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三铁
化合反应：由
两种或两种以上
的物质生成
另一种
物质的反应。
氧化反应：物质与
氧
发生的反应。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应。
Fe
O
2
Fe
3
O
4
铁
+
氧气
四氧化三铁
点燃
探究新知
【
思考
】
上述几个化学反应有什么共同的特征？
【
提示
】
都是由两种物质起反应，生成一种物质；物质都与氧发生反应。
【练一练】
判断下列反应是化合反应还是氧化反应。
硫
+
氧气 二氧化硫
点燃
石蜡
+
氧气 二氧化碳＋水
点燃
镁
+
氧气 氧化镁
点燃
【讨论】
在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
锌
+
盐酸 氯化锌＋氢气
有氧气参加反应的化合反应
探究新知
化合反应、氧化反应
化合反应、氧化反应
例
（
2018•
湘西州改编）下列化学反应属于化合反应的是（ ）
A.
乙炔
+
氧气 二氧化碳
+
水
B.
碳酸钙 氧化钙
+
二氧化碳
C.
氢氧化钠
+
硫酸铜 氢氧化铜
+
硫酸钠
D.
镁
+
氧气 氧化镁
连接中考
巩固练习
氧化反应与化合反应
D
素养考点
2
点燃
高温
点燃
多变一
C
课堂检测
基础巩固题
1
．
（
2018•
十堰）下列关于空气及其组成的说法错误的是（ ）
A
．空气中体积占比最大的是氮气
B
．稀有气体可以制成很多电光源
C
．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D
．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应
基础巩固题
2.
（
2018•
德州）下列有关氧气的描述正确的是（ ）
A
．氧气参与燃烧是高能燃料
B
．氧气能使带火星木条复燃
C
．红磷与氧气反应产生浓厚白雾
D
．低温下氧气可以变成无色液体
B
课堂检测
基础巩固题
B
3
．
物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是（ ）
A
．木炭：产生红色火焰
B
．红磷：产生大量白烟
C
．镁条：生成黑色固体
D
．硫粉：生成二氧化硫
课堂检测
基础巩固题
B
4.
关于化合反应的说法一定正确的是（ ）
A
．元素化合价都不变
B
．生成物是一种物质
C
．反应都需要一定条件
D
．反应物只有两种物质
课堂检测
能力提升题
1.
（
2018•
眉山）下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体的是（ ）
A
．甲烷
B
．红磷
C
．铁丝
D
．硫
D
课堂检测
2
．
（
2018•
重庆）纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（ ）
A
．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B
．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C
．铁丝在氧气中燃烧生成红色固体
D
．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
C
课堂检测
3.
做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是
；集气瓶底预先加入少量水的目的是
；此实验观察到的
现象是
增大与氧气的接触面积
能力提升题
防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
剧烈燃烧，火星四射，生成一
种黑色物质
课堂检测
课堂小结
作业
内容
教材作业
完成课后
“
练习与应用
”
题目
自主安排
配套练习册练习题
课后作业
七彩课堂 伴你成长
QICAIKETANG
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