资料简介
课题1 燃烧和灭火
第七单元 燃料及其利用
九年级化学上册
火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。
火灾
导入新知
打火机
烧烤
钻木取火
1.
认识
燃烧条件
和
灭火原理
。初步学会灭火器的选择和使用。
3.
通过学习，建立防火防爆的意识。
2.
能利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
素养目标
探究新知
探究实验
7-1
燃烧条件的实验
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知识点
1
燃烧的条件
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。
燃烧需要一定的条件
4P+5O
2
=== 2P
2
O
5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.
铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：
可燃物燃烧所需的
最低温度
。
2.
铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：
温度要达到可燃物的
着火点
。
答：
燃烧需要
氧气
（或
空气
）。
探究新知
【实验思考】
3.
向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：
燃烧确实需要
氧气
。
探究新知
1.
燃烧的条件：
燃烧必须同时满足
3
个条件，缺一不可。
①可燃物
②氧气（或空气）
③温度达到着火点
火三角
探究新知
2.
燃烧的定义：
可燃物与
O
2
发生的一种
发光、放热
的剧烈
氧化反应
。
3.
着火点：
可燃物燃烧时所需的最低温度。
注：
着火点对于某物质来说是
固定不变的，
一般
不能升降着火点
。
探究新知
例
（
2018·
南开）生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的是（ ）
A
．钻木取火
——
摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点而燃烧
B
．釜底抽薪
——
取出可燃物，使燃烧更旺
C
．火上浇油
——
增加可燃物，可以使燃烧更旺
D
．煽风点火
——
使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
连接中考
巩固练习
燃烧的条件
B
分析
釜底抽薪，取出可燃物，能起到灭火的作用。
素养考点
1
1.
要有可燃物。
2.
要有氧气
(
或空气
)
。
3.
温度要达到可燃物的着火点。
1.
清除可燃物
2.
隔绝氧气
(
或空气
)
。
3.
降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
知识点
2
灭火的原理和方法
探究新知
步骤：
点
燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣
一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；
向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究新知
探究实验
灭火的原理
蜡烛
Ⅲ
迅速熄灭，蜡烛
Ⅰ
过一会熄灭，蜡烛
Ⅱ
不熄灭。
化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛
Ⅲ
迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛
Ⅰ
过一会熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛
Ⅱ
不熄灭。
探究新知
现象：
结论：
Na
2
CO
3
+ 2HCl = 2NaCl + H
2
O + CO
2
↑
原料：
碳酸钠溶液
和
浓盐酸。
根据灭火原理设计一种灭火器
探究新知
①
干粉灭火器：
扑灭一般火灾和扑灭
油、气
等燃烧引起的火灾。
扑灭
图书、档案、贵重设备、精密仪器
等处的火灾。没有液体残留！
②
CO
2
灭火器：
③
水基型灭火器：
扑灭
非水溶性可燃性液体、固体，如汽油柴油木材棉布
等引起火灾。
探究新知
灭火器的种类
灭火器的种类
干粉
灭火器
CO
2
灭火器
水基型
灭火器
探究新知
例
（
2018•
宁夏）下列说法错误的是（ ）
A
．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气
B
．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火
C
．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物
D
．煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率
连接中考
巩固
练习
灭火的原理
B
分析
木材起火，用水扑灭，是利用了使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，而不是降低着火点。
素养考点
2
鞭炮
鞭炮：鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。
爆炸：
在有限的空间里发生
剧烈地燃烧
，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
探究新知
知识点
3
易燃物和易爆物的安全知识
【思考】
为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？
原因：
这些地方的空气中常混有
可燃性的气体
或
粉尘
，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。
探究新知
一些与燃烧和爆炸有关的图标
探究新知
B
课堂检测
基础巩固题
1
．
（
2018•
济南）了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法不符合安全要求的是（ ）
A
．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B
．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品
C
．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭
D
．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
D
课堂检测
2.
（
2018•
巴彦淖尔）毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术
——“
烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）
A
．布手帕不是可燃物，不能燃烧
B
．空气不充足，布手帕不会燃烧
C
．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D
．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
基础巩固题
课堂检测
3
．
（
2018•
兰州）物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是
40℃
，红磷的着火点是
240℃
，则下列说法正确的是（ ）
A
．只要温度高于
240℃
，红磷就一定能燃烧
B
．常温下，红磷在空气中容易自燃
C
．浸泡在热水（
80℃
）中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧
D
．升高温度可以提高白磷的着火点
C
基础巩固题
C
课堂检测
4
．
（
2018•
金昌）如图是一组与燃烧
有关的实验，对下列实验现象的分析
不正确的是（ ）
A
．实验
1
红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B
．实验
2
红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性
C
．实验
2
集气瓶中水的体积超过，是因为红磷量不足
D
．实验
1
热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触
课堂检测
C
5
．
（
2018•
常德）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（ ）
A
．油锅中的油着火用锅盖盖灭
B
．消防队员用高压水枪灭火
C
．砍掉树木形成隔离带
D
．用二氧化碳灭火器进行灭火
基础巩固题
C
课堂检测
能力提升题
1
．
（
2018•
聊城）孔明灯燃气的火焰温度可达
300℃
，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（ ）
A
．纸张不是可燃物，不能燃烧
B
．空气不充足，纸张不会燃烧
C
．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
D
．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
课堂检测
能力提升题
2.
（
2018•
岳阳）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ）
B
A B C D
B
课堂检测
能力提升题
3
．
（
2018•
丹东）下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A
．扑灭森林火灾时设置隔离带
——
隔离可燃物
B
．用嘴吹灭蜡烛
——
隔绝氧气
C
．木柴架空燃烧更旺
——
增大可燃物与氧气的接触面积
D
．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺
——
燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
课堂检测
4
．
（
2018•
百色）如图所示，将白磷和红磷分装于
Y
形试管的两个支管中，管口系牢小气球将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题：
（
1
）燃烧的是
（填“
a”
、
“
b“
或“
c”
）处，该处燃着的磷
会很快熄灭，原因可能是
（填序号）。
A
．温度降低
B
．氧气耗尽
C
．试管内产生了二氧化碳气体
D
．着火点升高
（
2
）管口的小气球可以防止
（填名称）进入空气，从而使该实验绿色化。
（
3
）热水的作用是
和
。
a
B
五氧化二磷
加热
隔绝氧气
燃
烧
的
条
件
灭
火
的
原
理
可燃物
氧气
着火点
降低温度到可燃物着火点以下
清除可燃物
隔绝氧气
课堂小结
作业
内容
教材作业
完成课后
“
练习与应用
”
题目
自主安排
配套练习册练习题
课后作业
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