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八年级物理上册第四章第2节《光的反射定律》学案（教科版）.doc

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教科版八年级物理上册全册学案（共26份）
- 教科版八年级物理上册全册学案（共26份）

资料简介

1 《光的反射定律》学习预设问题与活动规则与评价教学（学习）目标 1.了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。 2.理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。 3.知道两种反射：镜面反射和漫反射。认真阅读明确目标导入新课复习提问： 1.光在中沿直线传播， 2.光在真空的的传播速度是，光在其他介质中的速度都比真空中要______。创设情境，引入新课：我们能看到发光的电灯，是因为有光进入到我们的眼睛，我们能看到本身不发光的黑板，是因为黑板反射的光进入到了我们的眼睛。当太阳光照射在桌面或者墙面上时，也会发生反射现象。正是有了光的反射现象，我们才可以看到着五彩缤纷的大千世界。自主学习合作探究知识点一：光的反射规律一.认识反射现象自主学习：看教材 P60 页图 4-2-3，认识反射光线、入射光线、法线、入射角和反射角。然后完成填空。一点：入射点：入射光线与反射面的交点___。三线：入射光线____，指射向反射面的光线；反射光线____，指从反射面反射出去的光线法线：过入射点并于镜面的直线（用虚线表示）。两角：入射角：入射光线与的夹角。反射角：反射光线与的夹角。 [及时练习] 图中______是入射光线，______ 是法线， ______是反射光线，______是入射角，_______是反射角。二．实验探究：光的反射规律提出问题：光的反射遵循什么规律？问题 1：两角大小关系？猜想：问题 2：三线关系（三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？）要求： 1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3、三分钟后小组展示。同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励 2 猜想：设计实验：观察桌上的器材，讨论： 1. 要探究两个角的大小关系，需要测量什么？ 2. 要探究三线是否在同一平面内，需要怎样操作? 进行实验：请同学们利用器材，合作进行探究，把测量结果填入下表分析归纳，得出结论：光的反射定律： ① 、和在同一个； ② 、分居在两侧； ③ 等于。顺口溜：“三线共面，法线居中，两角相等，反字在前” [及时练习]关于光的反射，下列说法不正确的是（） A.反射光线和入射光线位于法线的两侧； B.反射角等于入射角； C.反射光线、入射光线、法线在同一平面内； D.入射角随反射角的变化而变化。三．光的反射定律的应用：控制光束传播方向自主学习：阅读教材 P61 页，完成下列问题 1、光的反射定律给我们提供了___________________________的方法。在许多装置中，常用_________改变光的传播方向。 2、参考图 4-2-5，画出潜望镜的原理图。实验次数入射角α 反射角β 1 2 33 3、完成：“我的方案：将光偏转 180°的装置”。 [及时练习]阅读课本 P64 页“自行车尾灯发光的奥秘”，请画出光路图，解释自行车尾灯工作的原理。四．反射光路的可逆性观察课本 P62 页图 4-2-8，想一想图中说明了一个什么道理？小游戏“找朋友”. 要求：学生两人一组,先做从平面镜中相互看到对方眼睛的小实验,根据自己的发现,即只要甲能从镜中看到乙的眼睛,则乙一定能从镜中看到甲的眼睛, 让学生尝试画图并分析其中的原因. 演示实验：探究反射光路的可逆性：首先使入射光从左侧入射,观察反射光线, 然后另拿一支激光手电逆着反射光线的方向射到镜面上,两支激光对射, 观察光路是否重合.多次改变入射角,重复进行上述实验. 总结：在反射时,光路是的. 知识点二：镜面反射和漫反射演示实验：在较暗的教室里,用胶带把一个小平面镜粘在白纸上,然后将白纸贴在黑板上.用手电筒的光照射白纸和平面镜. 问题：你发现了什么？为什么会出现这种现象？教师参考教材 P63 页图 4－2－11 和图 4－2－13 所示的光路图,说明镜面反射和漫反射光路的反射特点,并利用图 4－2－12 的方法进行辅助理解。自主学习：阅读教材 P62-63 页“镜面反射和漫反射” 部分内容，完成下列问题 1.一束平行光投射到光滑表面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做； 2.平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做； 3.这两种反射都遵守光的。 [及时练习]1.反射可以分为和 _，无论哪种反射都要遵循。我们能从不同方向都能看到一个不发光的物体，是因为光在这个物体表面发生了_____反射。4 2.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是（） A.迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水 B.迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水 C.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水 D.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水盘点收获绘制思维导图学生小结，然后绘制思维导图。思维导图可以多种多样用不同颜色的笔等。达标检测 1.（2009 天津）关于光的反射，下列说法正确的是（） A.当入射光线与反射面的夹角为 20°时，反射角也为 20°。 B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线； C.入射角增大 5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大 5°； D.镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律。 2.下列说法不符合反射规律的是（） A.入射角增加 20°，则反射角也增加 20°。 B.入射角为 0°的入射光线没有反射光线； C.入射光线与反射光线的夹角为 30°，则反射光线与法线之间成 15°；要求：独立完成。积极动脑，做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况，5 D.入射光线靠拢法线，则反射光线也靠拢法线。 3.要想使反射光线和入射光线的夹角为 70°，则入射光线与平面镜的夹角为（） A.35° B.55° C.45° D.50° 4.当入射光线与平面镜夹角为 20°，若保持入射光线方向不变，转动平面镜，使入射光线与平面镜夹角变为 50°，则这过程中反射光线偏转角度为（）　　A．20° B．50° 　　C．30° D．60° 5.光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为 120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为 100°，下列方法可行的是（） A.镜面不动，入射光线向镜面旋转 10° B.镜面不动，入射光线远离镜面旋转 20° C.入射光线不动，镜面顺时针旋转 20° D.入射光线不动，镜面逆时针旋转 10° 6.打过油的皮鞋用软布反复擦，越擦越亮，这是由于（） A.反复擦可以增加漫反射的效果； B. 反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果 C.鞋油的颜色比皮革好，增加了镜面反射效果； D.皮鞋打油前的反射不遵守反射定律，所以不亮。 7.小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的 B 处，如图。请你在图中把光路补充完整并过 A 点画出放置的平面镜。教师引导学生开展质疑评价。作业完成《互动训练》第 2 节内容6 课题：八年级物理第四章第 2 节《光的反射定律》设计人：合作人：审核人：学习预设问题与活动规则与评价教学（学习）目标 1.了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。 2.理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。 3.知道两种反射：镜面反射和漫反射。认真阅读明确目标导入新课复习提问： 1.光在同种均匀介质中沿直线传播， 2.光在真空的的传播速度是 3 ×10 8 m/s，光在其他介质中的速度都比真空中要小。创设情境，引入新课：我们能看到发光的电灯，是因为有光进入到我们的眼睛，我们能看到本身不发光的黑板，是因为黑板反射的光进入到了我们的眼睛。当太阳光照射在桌面或者墙面上时，也会发生反射现象。正是有了光的反射现象，我们才可以看到着五彩缤纷的大千世界。自主学习合作探究知识点一：光的反射规律一.认识反射现象自主学习：看教材 P60 页图 4-2-3，认识反射光线、入射光线、法线、入射角和反射角。然后完成填空。一点：入射点：入射光线与反射面的交点 O。三线：入射光线 AO，指射向反射面的光线；反射光线 0B，指从反射面反射出去的光线法线：过入射点并垂直于镜面的直线（用虚线表示）。两角：入射角：入射光线与法线的夹角。反射角：反射光线与法线的夹角。 [及时练习] 图中 AO 是入射光线，_ON 是法线，0B 是反射光线， ∠2 是入射角，∠3 是反射角。五．实验探究：光的反射规律提出问题：光的反射遵循什么规律？问题 1：两角大小关系？猜想：相等问题 2：三线关系（三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？）要求： 1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3、三分钟后小组展示。同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励装订线7 猜想：三线在同一平面内，法线居中设计实验：观察桌上的器材，讨论： 2. 要探究两个角的大小关系，需要测量什么？两个角的角度 2. 要探究三线是否在同一平面内，需要怎样操作? 沿 ON 向后折半平面，观察在半平面上能否看到反射光线进行实验：请同学们利用器材，合作进行探究，把测量结果填入下表分析归纳，得出结论：光的反射定律： ①反射光线、入射光线、法线在同一平面内； ②反射光线和入射光线位于法线的两侧； ③反射角等于入射角。顺口溜：“三线共面，法线居中，两角相等，反字在前” [及时练习]关于光的反射，下列说法不正确的是（D ） A.反射光线和入射光线位于法线的两侧； B.反射角等于入射角； C.反射光线、入射光线、法线在同一平面内； D.入射角随反射角的变化而变化。六．光的反射定律的应用：控制光束传播方向自主学习：阅读教材 P61 页，完成下列问题 1、光的反射定律给我们提供了控制光束传播方向的方法。在许多装置中，常用平面镜改变光的传播方向。 2、参考图 4-2-5，画出潜望镜的原理图。实验次数入射角α 反射角β 1 300 2 450 3 6008 4、完成：“我的方案：将光偏转 180°的装置”。 [及时练习]阅读课本 P64 页“自行车尾灯发光的奥秘”，请画出光路图，解释自行车尾灯工作的原理。七．反射光路的可逆性观察课本 P62 页图 4-2-8，想一想图中说明了一个什么道理？小游戏“找朋友”. 要求：学生两人一组,先做从平面镜中相互看到对方眼睛的小实验,根据自己的发现,即只要甲能从镜中看到乙的眼睛,则乙一定能从镜中看到甲的眼睛, 让学生尝试画图并分析其中的原因. 演示实验：探究反射光路的可逆性：首先使入射光从左侧入射,观察反射光线, 然后另拿一支激光手电逆着反射光线的方向射到镜面上,两支激光对射,观察光路是否重合.多次改变入射角,重复进行上述实验. 总结：在反射时,光路是可逆的. 知识点二：镜面反射和漫反射演示实验：在较暗的教室里,用胶带把一个小平面镜粘在白纸上,然后将白纸贴在黑板上.用手电筒的光照射白纸和平面镜. 问题：你发现了什么？为什么会出现这种现象？教师参考教材 P63 页图 4－2－11 和图 4－2－13 所示的光路图,说明镜面反射和漫反射光路的反射特点,并利用图 4－2－12 的方法进行辅助理解。自主学习：阅读教材 P62-63 页“镜面反射和漫反射” 部分内容，完成下列问题 1.一束平行光投射到光滑表面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做镜面反射； 2.平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射； 3.这两种反射都遵守光的反射定律。 [及时练习]1.反射可以分为镜面反射和漫反射，无论哪种反射都要遵9 循光的反射定律。我们能从不同方向都能看到一个不发光的物体，是因为光在这个物体表面发生了漫反射。 2.雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是（A ） A.迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水 B.迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水 C.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水 D.迎着月光走或背着月光走时，都应是地上暗处是水盘点收获绘制思维导图学生小结，然后绘制思维导图。思维导图可以多种多样用不同颜色的笔等。达标检测 1.（2009 天津）关于光的反射，下列说法正确的是（ B ） A.当入射光线与反射面的夹角为 20°时，反射角也为 20°。 B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线； C.入射角增大 5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大 5°； D.镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律。 2.下列说法不符合反射规律的是（ B ） A.入射角增加 20°，则反射角也增加 20°。要求：独立完成。积极动脑，做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍10 B.入射角为 0°的入射光线没有反射光线； C.入射光线与反射光线的夹角为 30°，则反射光线与法线之间成 15°； D.入射光线靠拢法线，则反射光线也靠拢法线。 3.要想使反射光线和入射光线的夹角为 70°，则入射光线与平面镜的夹角为（ B ） A.35° B.55° C.45° D.50° 4.当入射光线与平面镜夹角为 20°，若保持入射光线方向不变，转动平面镜，使入射光线与平面镜夹角变为 50°，则这过程中反射光线偏转角度为（ D ）　　A．20° B．50° 　　C．30° D．60° 5.光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为 120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为 100°，下列方法可行的是（ D ） A.镜面不动，入射光线向镜面旋转 10° B.镜面不动，入射光线远离镜面旋转 20° C.入射光线不动，镜面顺时针旋转 20° D.入射光线不动，镜面逆时针旋转 10° 6.打过油的皮鞋用软布反复擦，越擦越亮，这是由于（ B ） A.反复擦可以增加漫反射的效果； B. 反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果 C.鞋油的颜色比皮革好，增加了镜面反射效果； D.皮鞋打油前的反射不遵守反射定律，所以不亮。 7.小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的 B 处，如图。请你在图中把光路补充完整并过 A 点画出放置的平面镜。自己的解题情况，教师引导学生开展质疑评价。11 作业完成《互动训练》第 2 节内容查看更多

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