九年级语文下册17《屈原（节选）》随堂测试（部编人教版）.doc

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部编人教版九年级语文下册全册同步练习（共47份含答案）
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1 屈原（节选） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（） A．着火（zhuó）诡谲（jué）咆哮（páo） B．立侍（shì）鞠躬（jū）迸射（bèng） C．三闾（lǘ）瘦削（xiāo）国殇（shāng） D．焚烧（fén）颈上（jǐng）稽首（jī） 2.下列词语书写全部正确的一项是（） A．木梗犀利指天划地 B．驰骋俄倾愤愤不平 C．虐待婵娟拖泥戴水 D．雷霆污秽哗众取宠 3.下面加点的词语使用正确的一项是（） A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。 C．他用了多少本钱，费了多少手脚，只骗得七千银子，未免小题大做了。 D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 4.对下列各句的修辞和表达效果判断有误的一项是（） A．“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻的修辞手法，热切地赞美了电这种自然界的伟力。 B．“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎感情。 C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。 D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。反问的运用，加强了抨击的语气。 5.风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6.“我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？”表达了主人公什2 么样的思想感情？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 参考答案 1.B 解析：A 项中的“着”应读 zháo；C 项中的“削”应读 xuē；D 项中的“稽”应读 qǐ。 2.D 解析：A 项中的“划”应为“画”；B 项中的“倾”应为“顷”；C 项中的“戴”应为“带”。 3.C 解析：A 项，“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，用在这里与语境不符；B 项，“忍俊不禁”形容忍不住笑了出来，前后矛盾；D 项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容歌声。 4.D 解析：象征不是修辞手法。 5.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。洞庭湖、东海、长江象征人民群众。 6.表达了主人公对光明的热烈追求，对一切黑暗的无限愤激的思想感情。查看更多

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