九年级语文下册15《无言之美》随堂测试（部编人教版）.docx

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部编人教版九年级语文下册全册同步练习（共47份含答案）
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1 无言之美 1．根据注音写汉字。意 (yùn)（）寂（）（liáo）（）（pì）如颦（）（cù） 2．下列词语书写完全正确的一项是（） A.瞬息万变心旷神怡唯妙唯肖 B.珠两悉称轻描淡写马鸣风萧 C.包罗尽致栩栩如生信手拈来 D.闲情逸至目不忍睹丝毫不爽 3.下列句子加点词语解释有误的一项是（） A.或者我们问得再直接一点。（径直，爽快，不绕弯子） B.但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。（这里专指绘画） C.和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美。（附着，依附） D.我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。（这里指极其美好） 4.下列句子没有病句的一项是（） A.我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 B.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 C.去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。 D.空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。 5.例下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B. 每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。 6.请概括说明作者认为“意决不是完全可以言达的”的理由。 7.请简要分析文章的论述层次。2 8.请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。参考答案 1．意蕴寂寥譬如颦蹙 2．C 解析：A 惟妙惟肖 B.铢两悉称 D 闲情逸致 3. B 解析：美术在这里只具有美学意义的活动及产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。 4.D 解析：A 句的语病是语序颠倒，应该把“将来”放在“希望”的后面，变为“我们班的同学都希望将来成为一个有作为的人”。B 项的语病是表意不明，应该把“不再”改为 “再”。C 项的语病是搭配不当，应该把“开展”改为“掀起”，变为：“去冬以来，各校掀起学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。”。 5. B 解析：A 项不是疑问句，问号应为逗号；C 项“我们说”后的冒号应为逗号；D 项 “边城”的引号应为书名号。 6．“言”是“达意”的手段，它固定，有迹象，散碎，有限；“意”是“言达”的目的，它多变，无踪，混沌，无限；“言”不能完全“达意”，只能述其大概。 7．首先，用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解；其次，举例阐述文学作品中追求言不尽意；最后，得出结论;文学之美在于“言有尽二意无穷”。 8．①“大音希声，大象无形”，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨。②“无言” 是一种含蓄艺术，简单的表述常常比冗长的演绎更值得玩味。 ③“无言”留下了广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。查看更多

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