部编九下语文第六单元23出师表作业设计（含答案）.docx

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部编版九年级语文下册全册作业设计及答案（共24份）
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23 出师表一、积累与运用 1．给加点的字注音。崩殂(　　　)　　　　　陟罚臧否(　　　)(　　　)　　　费祎　　(　　　) 遗陛下　(　　　)　　夙夜忧叹(　　　)　　　斟酌损益(　　　) 咨诹善道(　　　)　　　以彰其咎(　　　) 2．解释下列句中加点的词。 (1)是以先帝简拔以遗陛下(　　　　)　　　　 (2)必能裨补阙漏　　(　　　　) (3)将军向宠，性行淑均　 (　　　　)　　　　(4)躬耕于南阳　　　(　　　　) (5)先帝不以臣卑鄙　　　(　　　　)　　　　(6)尔来二十有一年矣(　　　　) (7)庶竭驽钝　　　　　　(　　　　)　　　　 (8)临表涕零　　　　(　　　　) 3．下列加点词意思相同的一组是(　　) A．亲贤臣，远小人　　　　不独亲其亲 B．未尝不叹息痛恨于桓、灵也　　　　战于长勺 C．信口开河　　　　愿陛下亲之信之 D．此悉贞良死节之臣　　　　男女衣着，悉如外人 4．下列加点词意思相同的一项是(　　) A．此皆良实　用心良苦　　　　 B．晓畅军事　家喻户晓 C．死节之臣　节衣缩食　　　　 D．计日而待　千方百计 5．下列加点词词义相同的一项是(　　) A．危急存亡之秋　　　　一叶落而知天下秋 B．愚以为宫中之事　　　　自以为大有所益 C．斟酌损益　　　　益慕圣贤之道 D．以塞忠谏之路也　　　　以我酌油知之 6．下列加点词意思相同的一组是(　　) A．躬耕于南阳　　　　欲报之于陛下也 B．败军之际　　　　先帝之殊遇 C．先帝不以臣卑鄙　　　　以昭陛下平明之理 D．苟全性命于乱世　　　　奉命于危难之间 7．下列加点词意义完全相同的一项是(　　) A．是以先帝简拔以遗陛下　　　　以光先帝遗德 B．将军向宠，性行淑均　　　　行者休于树 C．是以众议举宠为督　　　　或异二者之为 D．悉以咨之，然后施行　　　　人恒过，然后能改 8．填空。 (1)表，古代__________的一种，用于向君主陈说作者的__________和__________。表文的一般内容不外乎__________和__________，也往往带有__________色彩。《出师表》这篇表文以__________为主，兼用__________和__________。 (2)《出师表》中，诸葛亮就国内政治问题向后主提出了三条建议，作者反复陈说的是 ________________________________________________________________________。 (3) 《出师表》中集中表达诸葛亮感恩图报、担当重任的心情的句子是： ______________，______________，______________。B组 9．辨析下列加点字的意义或用法。 (1)以　①以光先帝遗德(　　　　)　　　　②以塞忠谏之路也(　　　　) ③悉以咨之(　　　　)　　　　 ④先帝不以臣卑鄙(　　　　) ⑤是以众议举宠为督(　　　　) (2)所以　①此先汉所以兴隆也(　　　　)　　　　②所以动心忍性(　　　　) (3)效　　①托臣以讨贼兴复之效(　　　　)　　　②不效，则治臣之罪(　　　　) 10．诸葛亮写《出师表》的主要用意是(　　) A．表明自己忠于汉室后主　　　　B．希望后主实行法治，做到赏罚公平 C．希望后主广开言路，采纳合理意见　　　　D．希望后主“亲贤臣，远小人” 11．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)《出师表》中分析形势，在于让刘禅认清蜀汉处在“危急存亡”的关键时刻，从而警策自己要发愤图强。(　　) (2)《出师表》反复提到刘备的“遗德”“遗诏”，在于让刘禅以其父为榜样，继承父志，完成“兴复汉室”的大业。(　　) (3)诸葛亮在文中以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的感情和“北定中原”的决心。(　　) 二、阅读张让①弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺②厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让弟舍③，藏于合柱④中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱，受辞毕，即杀之。让诉冤于帝⑤，诏膺入殿，御亲临轩⑥，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔晋文公执卫成公归于京师，《春秋》是焉。《礼》云：公族有罪，虽曰宥之，有司执宪不从。昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，死不旋踵，特乞留五日，克殄⑦元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝复无言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此黄门⑧常侍皆鞠躬屏气，休沐⑨不敢出宫省⑩。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。” (选自《后汉书·党锢列传》) 【注释】①张让：东汉末年权倾朝野的大宦官，其弟张朔仗势横行霸道。②膺：李膺，这时任司隶校尉，纠察京师百官，统河南、河内等七郡。③弟舍：住宅。弟，同“第”。④合柱：复壁，夹墙。⑤帝：汉桓帝刘志。⑥临轩：指皇帝在殿前平台上接见臣属。⑦殄(tiǎn)：灭绝。⑧黄门：指宦官。⑨休沐：休息沐浴，指休假日。⑩宫省：宫禁。 12．结合文章，“受辞毕，即杀之”的“辞”的正确义项是(　　) A．言词　　　　 B．借口　　　　 C．供词　　　　 D．命令 13．下列句中的“怪”与“帝怪问其故”的“怪”用法和意义相同的是(　　) A．山高必有怪，岭峻却生精 B．予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪 C．秦武阳色变振恐，群臣怪之 D．绝多生怪柏 14．根据上下文，下列对文中画线的句子理解正确的是(　　) A．《礼记》上说：贵族有罪，即使说可以饶恕他们，但有的官吏执行宪章可以不服从。 B．《礼记》上说：贵族有罪，虽说可以放松，但主管官吏施行宪政可以不服从。 C．《礼记》上说：贵族有罪，虽说可以宽容，但有的官吏却拘泥于法令而不服从。D．《礼记》上说：贵族有罪，虽说可以宽容，但主管官吏执行法令可以不依从。 15．下列对汉桓帝刘志的评价，说法正确的一项是(　　) A．从汉桓帝“诘以不先请便加诛辟之意”到“帝复无言”的变化，表现他对李膺打击宦官势力由不理解到支持的态度。 B．汉桓帝“顾谓让曰：‘此汝弟之罪，司隶何愆？’”这句话鲜明地表达了他憎恶宦官张让，赞赏司隶校尉李膺的感情。 C．由“破柱取朔”的故事，可知宦官势力独霸朝政，汉桓帝无能为力，只好默许李膺与权倾朝野的大宦官张让作较量。 D．从黄门常侍一起对汉桓帝“叩头泣曰：‘畏李校尉。’”看来，宦官既慑于李膺的威严，又想博得汉桓帝的怜悯和同情，并哀求汉桓帝给他们撑腰。参考答案 1．cú　zhì　pǐ　yī　wèi　sù　sǔn　zōu　jiù　 2.(1)给予　(2)缺失疏漏　(3)善　(4)亲自　(5)社会地位低微，见识短浅　 (6)自那时以来　(7)比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话　(8)流泪，落泪　 3.D　4.B　5.B　6.B　7.D　 8.(1)奏议　请求　愿望　议论　叙事　抒情　议论　记叙　抒情　 (2)亲贤臣，远小人　(3)不效　则治臣之罪　以告先帝之灵　 9．(1)①来　②以致　③拿　④因为　⑤因为　(2)①表示原因　②用来……　 (3)①功效　②取得效果，取得成功　 10.D　11.(1)×　(2)√　(3)√　12.B　 13．C　14.D　15.D 【参考译文】张让的弟弟张朔做野王县令时，贪婪残忍无道，以至于杀死怀孕的妇女。 (他)听说李膺执法严厉，惧怕获罪，逃回了京师，于是藏在他的哥哥张让屋子里的夹墙中。李膺得知这一情况，率人击破夹墙逮捕张朔，交付洛阳的监狱。审讯得到供词之后，(李膺) 就杀了他。张让向皇帝诉说冤情，(皇帝)下诏召李膺进宫，皇帝亲自到场，责问(李膺)为什么不先请示就斩了(张朔)。李膺回答说：“从前晋文公擒获卫成公回到京师，(孔子在)《春秋》中认为这样做是对的。《礼记》上说：贵族有罪，虽然说可以对他宽容，(但)主管官吏执行法令可以不依从。从前孔子做鲁国司寇，(上任)七天就杀了少正卯。现在我到任已经累计十天多，私下畏惧因(诛杀张朔)太迟会便宜了坏人，不料(却因斩杀张朔)太快而获罪。(我)确实知道自己(被皇上)指责，(即使)去死也不会犹豫。但(我)希望能乞求(皇上)宽限五天，等(我) 把大恶人除掉，到时候愿意受鼎镬之刑。(这)是我生前唯一的愿望。”皇帝没有再说话，转头对张让说：“这(是)你弟弟的罪过，司隶校尉有什么错？”于是(皇帝)将李膺遣送出宫。从此以后各个黄门常侍都弯着腰屏住呼吸，休假日都不敢再出宫禁。皇帝觉得奇怪就问他们原因，(黄门常侍们)都磕头哭着答道：“(我们)是害怕李校尉啊。” 查看更多

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