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20 以内的退位减法 十几减 7 、 6 一、计算铺垫,导入新知 问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗? 看屏幕口算。 11 - 9 = 11 - 8 = 13 - 9 = 16 - 9 = 12 - 8 = 14 - 8 = 15 - 9 = 15 - 8 = 12 - 9 = 17 - 8 = 14 - 9 = 13 - 8 = 2 7 4 3 4 7 6 6 3 5 5 9 二、学习新知,自主探究 问题: 1. 根据图意,你能提出数学问题吗?先独立思考,再同桌交流。 2. 谁来说说你提出了什么问题? (一)收集信息,提出问题 13 条金鱼,红的有 6 条,黑的有几条? 13 条金鱼,黑的有 7 条,红的有几条? 3 . 你能根据提出的问题列式解答吗? 13 - 6 = □ 13 - 7 = □ 一共有 13 条金鱼。 二、学习新知,自主探究 (二)自主探究,暴露资源 反馈: 1. 13 - 6 = 7 6 + 7 = 13 13 - 6 = 7 问题:说说你是怎么算的。 13 - 6 = 7 3 10 4 13 - 6 = 7 3 3 10 二、学习新知,自主探究 (二)自主探究,暴露资源 反馈: 2. 13 - 7 = 6 7 + 6 = 13 13 - 7 = 6 问题:说说你是怎么算的。 13 - 7 = 6 3 10 3 13 - 7 = 6 3 4 10 三、运用新知,自主练习 1. 摆摆,说说,算算。 问题:( 1 )你能完整地说说这幅图的意思吗? ( 2 )根据图意列出相应的算式,并说说你是怎么算的。 15 - = 15 - = 三、运用新知,自主练习 2. 算一算。 问题:边算边思考,你有什么发现 ? 三、运用新知,自主练习 3. 问题:( 1 )从图中你都知道了什么? ( 3 )你想怎样解答? ( 2 )要求的问题是什么? ( 4 )你是怎么算的? ( 5 )比较这两道题,有什么相同点? 三、运用新知,自主练习 4. 每人要跳 15 个。 问题:( 1 )从图中你都知道了什么? ( 2 )你能提出一个问题,并解答吗? 四、布置作业 作业: 第 14 页 “ 做一做”第 3 题。 第 15 页练习三,第 4 题。 查看更多

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