资料简介
20
以内的退位减法
十几减
7
、
6
一、计算铺垫,导入新知
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
看屏幕口算。
11
-
9
=
11
-
8
=
13
-
9
=
16
-
9
=
12
-
8
=
14
-
8
=
15
-
9
=
15
-
8
=
12
-
9
=
17
-
8
=
14
-
9
=
13
-
8
=
2
7
4
3
4
7
6
6
3
5
5
9
二、学习新知,自主探究
问题:
1.
根据图意,你能提出数学问题吗?先独立思考,再同桌交流。
2.
谁来说说你提出了什么问题?
(一)收集信息,提出问题
13
条金鱼,红的有
6
条,黑的有几条?
13
条金鱼,黑的有
7
条,红的有几条?
3
.
你能根据提出的问题列式解答吗?
13
-
6
=
□
13
-
7
=
□
一共有
13
条金鱼。
二、学习新知,自主探究
(二)自主探究,暴露资源
反馈:
1. 13
-
6
=
7
6
+
7
=
13
13
-
6
=
7
问题:说说你是怎么算的。
13
-
6
=
7
3
10
4
13
-
6
=
7
3
3
10
二、学习新知,自主探究
(二)自主探究,暴露资源
反馈:
2. 13
-
7
=
6
7
+
6
=
13
13
-
7
=
6
问题:说说你是怎么算的。
13
-
7
=
6
3
10
3
13
-
7
=
6
3
4
10
三、运用新知,自主练习
1.
摆摆,说说,算算。
问题:(
1
)你能完整地说说这幅图的意思吗?
(
2
)根据图意列出相应的算式,并说说你是怎么算的。
15
-
=
15
-
=
三、运用新知,自主练习
2.
算一算。
问题:边算边思考,你有什么发现
?
三、运用新知,自主练习
3.
问题:(
1
)从图中你都知道了什么?
(
3
)你想怎样解答?
(
2
)要求的问题是什么?
(
4
)你是怎么算的?
(
5
)比较这两道题,有什么相同点?
三、运用新知,自主练习
4.
每人要跳
15
个。
问题:(
1
)从图中你都知道了什么?
(
2
)你能提出一个问题,并解答吗?
四、布置作业
作业:
第
14
页
“
做一做”第
3
题。
第
15
页练习三,第
4
题。
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