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2019年中考语文专题复习课件及练习（共26套）
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2019年中考语文专题复习课件训练（打包26套）
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资料简介
1
专题训练(一) 识字与写字
1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
暑日炎炎,躁热难当,芭蕉可以给人一片清凉;细雨霏霏,朦胧淡远,芭蕉又可以给人一份诗意,那“雨打芭蕉”当是
最有意味的 (情境 情景)了。芭蕉,是童年时代快乐纯真的见证,是少年时代 áng 扬奋进的伙伴,是漂泊他乡时
回忆故乡的念物,是归隐江南后十分亲密的知音。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给文中加点的字注音。
áng 扬 漂泊
(2)找出语段中的一个错别字并加以改正。
改为
(3)依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
2.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
朗读是我们走进文本的重要途径。因为朗读,我们能够静心聆听,体味欣赏;因为朗读,我们能够锦心绣口,舌灿莲花。
朗读,当选清新的早晨,闲暇的午后,幽静的黄昏。我们要善于 (分辩 分辨)出哪一个时间适合自己并做出选择。
其时,当你沉浸于文本后,生活的智慧将在灵魂中积 diàn,岁月的纷芳将在生命中氤氲。
(1)给文段中的加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
聆听 积 diàn
(2)找出文段中的一个错别字并加以改正。
改为
(3)请依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
3.阅读下面的文字,按要求回答问题。2
淮安,即淮水安澜之意。淮安是一块浸润着水的土地。俯瞰淮安城,少了几分粗犷,更多几分灵秀丰美。淮安有水乡
特色的旅游景点很多,被誉为“水上长城”的洪泽湖大堤、盱眙“第一山”国家森林公园、中西合壁的涟水五岛公园、
淮河风光带,这些都是淮安人自立更生,凭借水资源优势开发出的生态旅游景点。
(1)给文段中加点字注音。
犷 堤
(2)改正文段中的两个错别字。
改为
改为
4.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
和谐是人与人之间彼此信任、包容、关爱,大家心心相映,其乐融融;和谐是国与国之间和平共处、互利互会、相互
尊重,生活安宁而幸福;和谐是人类与自然万物之间同呼吸,共命运,没有伤害,没有杀戮……只要我们人人心怀善意,
(喷洒 播撒) 爱心,和谐之花就一定能开遍世界。
(1)给加点字注音。
能
(2)改正文段中的两个错别字。
改为
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填在横线上。
5.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
生命之美源于自然,自然之美唤发盎然生机。触摸一缕阳光,你会感受生命的 xuàn 烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命
的芬芳;聆听一声鸟鸣,你会领略生命的惬意;与自然亲近,你会 (心旷神怡 欣喜若狂);与生命相拥,你将充实
丰盈。
(1)给文段中的加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。3
xuàn 烂 惬意
(2)改正文段中的一个错别字。
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填在横线上。
6.[原创]阅读下面一段文字,按要求回答问题。
有一个人,在你还没有学会走路,还在摔倒的时候,扶着你的双手,在开心的笑声中,扶你走出人生的第一步。有一个
人,在你长大之后,每每想起,都是呵斥与苛责,让你越加的厌烦。只是随着你渐渐成长,你会发现在那严厉的目光下,隐
藏着一份你当年看不到的爱。这个人就是父亲。父亲奔波的脚步,让我们感悟到了他的辛劳与 (坚忍不拔 坚
贞不屈);父亲 pán 跚的背影,让我们体会到了他的慈爱与呵护……父亲,永远值得我们倾其一生去追随;父亲,让我们犹
然而生一种敬畏。
(1)给文段中的加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
苛责 pán 跚
(2)改正文段中的一个错别字。
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填在横线上。
7.[原创]阅读下面语段,按要求回答问题。
北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐,冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物,无数生命用消极的冬眠躲避严
寒。这时候,蜡梅,你却清醒着,毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干,并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上,凝结
成无数个小小的蓓蕾。一任寒风把它们摇憾,没有一星半瓣绿叶为你 (遮挡 抵挡)风寒!你能忍受这种煎熬么?
也许任何欢乐和美都源自痛苦,都经历了殊死拼博,但是世人未必都懂得这个道理。
(1)给加点字注音。
蓓蕾
(2)改正文段中的两个错别字。4
改为
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填在横线上。
8.[2018·金华]阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
歌声如飘风,如一 lǚ 摇曳的游丝,在夜空中遥远地传来,渐行渐近,渐渐地清越,终于到了窗下,歌词也清晰可□了。
咿呀的桨声,夹着 jī 荡的水声,缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去,渐渐地微弱,渐渐地模糊,终于轻烟般在静夜
中消失。
(摘自柯灵《枕畔歌声》)
(1)根据拼音写出相应的汉字。
一 lǚ jī 荡
(2)填入文中□正确的一项是 ( )
A.辨 B.辩
(3)加点字“模”在文中读音正确的一项是 ( )
A.mú B.mó
9.[2018·邵阳]阅读下面的文字,按要求答题。
《外卖,正在毁灭我们的下一代》这篇网文为了传达“外卖有罪”的理念,不惜诅咒下一代。过去很多人都被《你
穿过的每一条牛仔裤都在毁灭我们的未来》刷过屏。文中同样给出一个十分 hǔ 人的数字:牛仔裤几乎就是由水制成的,
一条牛仔裤居然要耗费 3480 升水,呼吁环保是一件好事,但□□□□(故意说些夸大吓人的话,使人惊疑震动)是不正确
的方式。与其妖魔化外卖,不如关心一下垃圾分类体系的建设更靠 pǔ 一些。
(1)给加点的字注音。
诅咒 耗费
(2)根据拼音写汉字。5
hǔ 人 靠 pǔ
(3)根据文中括号里的提示,用正楷字写出一个恰当的成语 。
10.[2018·宁波]读下面这节诗句,完成题目。
夜深沉,庭宁静
鸟巢也被睡眠 lǒng zhào ① 着
从踌躇的眼泪里
从沉 yín ② 的微笑里
从甜柔的羞怯和痛苦里
把你心的秘密告诉我吧
(1)加点字“怯”的正确读音是 ( )
A.qiè B.què
(2)根据拼音写出相应的字词。
①lǒng zhào
②yín
11.[2018·福建改编]阅读下面的文字,按要求作答。
闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地,其深厚的历史文化积淀 ① (A.diàn B.dìng),是福建具有鲜明地
方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦 dié ② (A.叠 B.迭)嶂,地理环境相对隔绝。这样的环境为
闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。闽江流域文化 甲 (A.兼容并蓄 B.统筹兼顾),呈现鲜明的海
洋文化和内陆文化双重色彩,成为中华文化不可或缺的组成部分,并随福建居民的迁徙而 乙 (A.传送 B.传播)到台
湾地区和东南亚等地,形成有相当影响的地域文化。
(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。
①处 ②处 6
(2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
甲处 乙处
12.[2018·安徽]阅读下面的文字,完成题目。
森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林 fù 盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?1981 年,我国立
法规定适龄公民必须 lǚ 行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼
未来,我们必须进一步行动起未,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水清山遍布祖国大地。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
fù 盖 比较 lǚ 行
(2)最后一句中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。
13.阅读下面的文字,完成题目。
千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人钟情于月亮,在于其明澈而不炫目,宁谧而不沉寂。秦风汉韵、唐诗宋词,都
融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是 jiǎo 洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘
逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
炫目 jiǎo 洁 澄明
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”,正确写法是“ ”。
14.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
钟声响起归家的讯号,在他生命里仿佛带点唏虚。黑色肌肤给他的意义,是一生奉献肤色斗争中。年月把拥有变作
失去,疲倦的双眼带着期望,今天只有残留的躯壳,迎接光辉岁月。风雨中抱紧自由,一生经过彷徨的挣扎,自信可改变未
来,问谁又能做到,可否不分肤色的界限,愿这土地里不分你我高低,缤芬色彩闪出的美丽。
(Beyond《光辉岁月》)
(1)给文段中加点的字注音。
壳 7
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
15.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
阅读是一件美好的事情。在阅读中你的兴奋点往往会被触发,那就给你带来了愉悦。那种进入作品的感觉是令人心
矿神怡的。往往出现这样的情形:对于一部你喜欢的书,你会记得某些极锁碎的细节,拗口的人名、地名,一个小小的场
景,几句人物的对话,甚至书中写到的植物的名称,女孩裙子的颜色,房间里的摆设和气味。甩开功利的 (原因 目
的),钻入书中的世界吧!
(1)给文段中加点的字注音。
拗
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
16.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
泱泱中华,语文承载了几千年的文明,它有《诗经》的纯朴、《离骚》的激昂、汉赋的华美、唐诗的韵律、宋词的
缠绵……它是怯意的化身,是浮燥的死敌,是素质的挚友……它是朱自清泪光中的背影,是徐志摩挥手再别的康桥……
(1)给文段中加点的字注音。
载
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为 8
17.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
诗词歌赋是我国文学领域里的精华,是中华民族语言之美的体现,历来受到人们的喜爱和 (推荐 推崇)。
从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从李白到杜甫,从山水田园到边塞诗歌,诗人们或吟咏今古,或心忧天
下,或寄情山水,或概叹身世,或讽喻时政,可谓名家备出,流派众多,精彩纷呈。
(1)给文段中加点的字注音。
呈
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
18.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
一段文字印刷在纸上或许是冰冷的,可当它经朗读者 (栩栩如生 声情并茂)地朗诵,真挚的感情足以燎
动听众的心弦。《朗读者》选用精美的文字,用饱含情感的朗读,让我们一同聆听那动人的文字,穿越情感的波澜,抵达
宁静和悠远,感悟生命的真蒂。
(1)给文段中加点的字注音。
聆
(2)找出并改正文段中的两个错别字。
改为
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的成语填写在横线上。
19.阅读下面的文字,按要求回答问题。9
要么旅行,要么读书,身体和灵魂,必须有一个在路上。行走在古老雄混的寂寞荒原,感受天地之间的辽阔苍茫;行走
在巍峨陡峭的高山之巅,坐看云起云落的神奇秀美;行走在 (一望无际 一览无余)的蔚蓝大海,聆听大自然动人
的呼吸……一路行走,一路欢笑,一路暇想,剖析自己,洗净自己,这便是行走的意义。
(1)给文段中加点的字注音。
剖
(2)找出并改正文段中的两个错别字。
改为
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。
20.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
春风踱着蔓妙的步子,掠过湖面粼粼的波光,花蕾调皮地吐露小舌尖,将春露点滴地 (品味 品尝)。它用纤
柔的手指,温情地拂开三月柳稍的帐幔,在花浪如锦的田野,弹拨一曲灵动的音弦。山间流淌的清泉如珠玉倾泻,化为漫
天的春之歌语。它悄悄窃走白云的背影,在雕花的窗下,偷听明月的私语。
(1)给文段中加点的字注音。
弦
(2)找出并改正文段中的两个错别字。
改为
改为
(3)结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填在横线上。
21.阅读下面的文字,按要求回答问题。
大气,是一种优秀的品质。大海大气,不拒绝点滴清澈的泉水抑或混浊的污水,于是,他的心胸更加广阔,拥有了浩瀚
与澎湃;高山大气,不嫌弃一块石头的丑陋、一颗小草的卑微,于是,他的身姿更加伟岸,拥有了巍峨与坚定;蓝天大气,不
厌恶一片乌云的阴 huì、一只小鸟的聒噪,于是,他的 (眼界 眼力)更加辽远,拥有了广袤与无边。 10
(1)给文中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
身姿 阴 huì
(2)找出文段中的一个错别字并加以改正。
改为
(3)结合语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
22.阅读下面一段话,按要求答题。
水乡盐城,天光湖景,无限绮丽。阳春三月,芦牙出水,荷菱蜜布,娇鲜欲滴。春夏之际,万顷湖荡,一片青绿,微风吹
过,绿叶起波,游人穿梭其间,凉爽而 qiè 意。黄金秋季,芦苇摇曳,荷菱点缀,白帆点点,鹅鸭群群,虾跳鱼跃,螃蟹横行,
一展水乡的富饶和美丽。欣赏着美丽的“金滩银荡”,让人心境开阔,精神愉快。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
万顷 qiè 意
(2)画波浪线的句子中有两个错别字,请找出并改正。
改为
改为
(3)请将画横线的内容概括成一个成语: 。
23.[2018·龙东]阅读下面文字,按要求答题。
人生是一条漫长而悠远的路。只因漫长、曲折、坎坷才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路,成长亦是路,只
不过,人生之路须以成长之路作为启程,一颗颗年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行,需要海浪的洗礼,需要雨露的润
泽,需要阳光的照曜,才能到达成功的彼岸,嗅到花朵的芬芳。
(1)给文段中加点的字注音。
曲折
坎坷 11
(2)找出文中的两个错别字并加以改正。
改为
改为
24.[2018·绥化]阅读下面文字,按要求答题。
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹洒向人间,于是大自然拿我去把千山万 hè 妆点。我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施
塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
(1)找出并改正语段中的两个错别字。
改为
改为
(2)根据拼音写汉字,给加点字注音。
千山万 hè 王冠
25.[2018·河北]给加点的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(1)春风吹拂 着大地,花儿绽放出灿烂的笑容。
(2)雨后天晴,月亮更显得澄莹 皎洁了。
(3)他遇事不慌不忙,非常 (zhèn jìng)。
(4)我们要 (qiān xū)谨慎,不要骄傲自满。 12
参考答案
1.(1)昂 bó (2)躁 燥 (3)情境
[解析] “情景”的“景”是具体、直观和吸引人的。 “情境”的“境”是指构成和蕴含在情景中的那些相互交织的因
素及其相互之间的关系。从内涵看,“情境”要比“情景”丰富、复杂得多。
2.(1)líng 淀 (2)纷 芬 (3)分辨
[解析] “分辩”是为自己厘清责任所做的辩白和解释。 “分辨”是对事物或人进行甄别、辨认,做出判断。
3.(1) guǎng dī (2)壁 璧 立 力
4.(1)néng (2)映 印 会 惠 (3)播撒
[解析] “喷洒”的对象是液体。
5.(1)绚 qiè (2)唤 焕 (3)心旷神怡
[解析] 欣喜若狂:形容高兴到了极点。心旷神怡:心情愉快,精神舒畅。
6.(1)kē 蹒 (2)犹 油 (3)坚忍不拔
[解析] “坚忍不拔”和“坚贞不屈”都有不屈服的意思,但前者强调的是顽强的精神,后者强调的是操守,根据语境,应
该选“坚忍不拔”。
7.(1)lěi (2)憾 撼 博 搏 (3)遮挡
[解析] 解答时联系上下文,从词语与语境的搭配关系方面筛选。前面是“没有一星半瓣绿叶”,所以“风寒”前应是“遮
挡”,而不是“抵挡”。
8.(1)缕 激
[解析] 本题考查对汉字字音、字形的把握。结合“游丝”可知根据拼音“lǚ”应写的汉字;“激”也可根据后面的“荡”
填写,不要误写成同音字“击”等。
(2)A
[解析] 本题考查对形近字字形的辨识。根据空前的“清晰”可知应为“辨析”的“辨”而非“辩论”的“辩”。13
(3)B
[解析] 本题考查对多音字字音的辨识。“模”是个多音字,在“模糊”“模型”“模仿”“劳模”等词中读“mó”;在
“模子”等词中读“mú”,结合语境,可知答案的选项。
9.(1)zǔ hào
[解析] 本题考查的是字音的书写。 “诅咒”的“诅”声母是“z”,不能误写成“zh ”或“s”;“耗费”的“耗”不
能误写为“máo”。
(2)唬 谱
[解析] 本题考查的是识记并正确书写规范常用汉字的能力。 “唬人”的“唬”为“吓唬”的“唬”;“靠谱”的“谱”
不要误写为“普”。
(3)危言耸听
[解析] 本题考查的是对词语的理解和记忆能力。 “故意说些夸大吓人的话,使人惊疑震动”是“危言耸听”的释义。
10.(1)A (2)①笼罩②吟
[解析] 本题考查的是汉字读音以及根据拼音写汉字。本题 “笼”不要写错成“茏”;“吟”的右半边是“今”。
11.(1)A A
[解析] 本小题考查字音、字形的辨识。①处,“积淀”的“淀”与“定”的读音容易混淆。②处,“叠”“迭”为同音,
成语的意思是“连绵的山,山峰一个接着一个,连绵不断”,应填的词是“重叠”的意思。
(2)A B
[解析] 本题考查词语的理解和运用。兼容并蓄:把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来,同“兼收并蓄”。统筹
兼顾:统一筹划,全面照顾。此处强调“文化”,应选“兼容并蓄”。传送:把物品、信件、消息、声音等从一处传递到
另一处。如:传送电报,传送消息。传播:广泛散布。句中指文化广泛散布,而非特定。
12.(1)覆 jiào 履 (2)绿水清山 绿水青山
13.(1)xuàn 皎 chéng
(2)不记其数 不计其数14
14.(1)qiào (2)虚 嘘 芬 纷
15.(1)ào (2)矿 旷 锁 琐 (3)目的
16.(1)zài (2)怯 惬 燥 躁
17.(1)chéng (2)概 慨 备 辈 (3)推崇
18.(1)líng (2)燎 撩 蒂 谛 (3)声情并茂
19.(1)pōu (2)混 浑 暇 遐 (3)一望无际
20.(1)xián (2)蔓 曼 稍 梢 (3)品尝
21.(1)zī 晦 (2)颗 棵 (3)眼界
22.(1)qǐng 惬 (2)牙 芽 蜜 密 (3)心旷神怡
23.(1)qū kǎn (2)陟 涉 曜 耀
[解析] 此题考查学生对汉字书写及字音字形的掌握。(1)题中“曲”是多音字,有“qū”“qǔ”两个读音,读“qū”意思
是“弯转”,读“qǔ”意思是“能唱的文词,一种艺术形式”或“歌的乐调”,“曲折”中的“曲”读“qū”;“坎坷”
中的“坎”不要拼成“kān”。第(2)题中“涉”的意思是“步行过水”,“陟”的意思是“登高”或“晋升,进用”的
意思,故不可写成“跋陟”。“曜”意思是“照耀;日光”,日、月、星均称“曜” ;“耀”意思是“光线照射”,故“照
曜”改为“照耀”。
24.(1)洒 撒 妆 装 (2)壑 guān
[解析] (1)题注意“装”与“妆”的区分。“装”有“穿着的衣物”“穿戴打扮”“改变原貌”“假作”“安放”等义
项,常用的词组有:“服装”“上装”“化装”“装相”“装载”等;“妆”有“修饰、打扮”“打扮用的物品”“女子
出嫁配送的衣物”“打扮的式样”等义项,常用的词组有:“化妆”“妆饰”“上妆”“嫁妆”“时妆”等。(2)题注意
“冠”是多音字,根据字义不同,发音不同。表意“帽子”时读 guān;表意“把帽子戴在头上”“超出众人,居第一位”
时读 guàn。
25.(1)chuī fú (2)chéng yíng (3)镇静 (4)谦虚15
[解析] 本题考查字音、字形。(1)“拂”不要写作“fó”。(2)“澄”不要写作“dèng”。(3)由前半句中的“不慌不
忙”,可以判断出这个词语是“镇静”,注意“镇”不要写成“震”。(4)由后半句的“骄傲”,可以判断出这个词语应
该是“谦虚”,要注意“谦”的书写,不要写作“歉”。
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