八年级生物上册第三单元第四章呼吸作用和蒸腾作用3-4-1呼吸作用教案（冀教版）.doc

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八年级生物上册第三单元第四章呼吸作用和蒸腾作用3-4-1呼吸作用教案（冀教版）.doc

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冀教版八年级生物上册全册教案（共24份）
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1 呼吸作用教学目标 1、描述绿色植物的呼吸作用。 2、说明呼吸作用对植物生长发育的意义。 3、阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。 4、举例说明呼吸作用在生产、生活实践中的作用。重点植物的呼吸现象、植物的呼吸作用实验、呼吸作用的概念和意义难点植物细胞都进行呼吸作用、呼吸作用的意义教学过程一、情景导入家里买的萝卜，放久了，里面就空心了；苹果放久了，就不太甜了，你知道这与植物的什么作用有关吗？二、学习目标 1.描述绿色植物的呼吸作用。 2.说明呼吸作用对植物生长发育的意义。 3.阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。 4.举例说明呼吸作用在生产、生活实践中的作用。三、自学指导（一）自学指导一：证明植物呼吸作用的实验 1.实验一：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气（1）取 A、B 两个相同大小的无色透明的广口瓶，向瓶内分别放入同种植物数量相等的新鲜树叶和干树叶。（2）密封瓶口，并用黑纸包裹，放在适宜的条件下。 2 （3）24h 后打开瓶口，迅速放入点燃的蘸有煤油的细木条，观察两个瓶中细木条的火焰有什么变化。想一想，这个现象说明了什么？学生以小组为单位，讨论此实验的现象，说明什么？说明：生活着的新鲜树叶吸收了氧气。 2.实验二：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳（4）随即向 A、B 两瓶中各注入 50ml 澄清的石灰水，轻轻摇晃后，分别倒入两个空烧杯中，仔细观察石灰水有无变化，分析石灰水发生变化的原因。学生分析讨论得：生活着的新鲜树叶放出了二氧化碳。 3.实验三：萌发的种子在呼吸作用中是否发热取 A、B 两个相同大小的保温瓶，分别装入质量相等的已经萌发的种子和炒熟的种子，各插入一支温度计，封上瓶口。4h 后观察两个保温瓶中温度的变化，分析实验现象，你得出的结论是什么？小组内讨论回答：现象：装有萌发的种子的温度计温度升高；装有炒熟种子的温度不变。说明：萌发的种子呼吸时放出热能。（二）自学指导二：归纳梳理呼吸作用 3 1.概念：植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 2.场所：活细胞的叶绿体 3.公式 4.实质：分解有机物，释放能量 5.意义：为生命活动提供能量 6.影响因素：水分、温度、氧气和二氧化碳（三）自学指导三：呼吸作用和光合作用的关系（三）自学指导三：呼吸作用的应用 1.在农业管理上哪些方法有利于植物根部的呼吸，从而促进根部的吸收和植物的生长？中耕松土和及时排涝 2.贮存蔬菜、水果、粮食时哪些措施可以延长贮存时间？ 3.卧室内适宜放过多的花草吗？ 4.人进入储存果菜的地窖中，为什么会晕倒？怎样才能避免这种情况发生？ 5.新疆的瓜果为什么比其他地方的甜？四、课堂小结：总结种子萌发的过程，用幻灯片呈现出来。五、当堂检测当堂练的题，抢答形式完成。查看更多

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