九年级物理全册第十八章电能从哪里来第一节电能的产生教案（沪科版）.docx

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沪科版九年级物理全册教案全套（35份打包）
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第十八章　电能从哪里来第一节电能的产生 ┃教学整体设计┃ 【教学目标】一、知识与技能 1.了解常见电池的结构性能、能量的转化过程以及使用时的注意事项。 2.了解常见的几种发电方式中能量的转化过程及开发利用的可持续性。二、过程与方法 1.在生活中能根据需要选用合适的电池。 2.通过制作水果电池的实验培养探究问题的能力。三、情感、态度与价值观通过介绍废旧电池和火力发电对环境的污染，培养学生保护环境的好习惯。【教学重点】 1.常见电池的主要结构和能量转化。 2.常用发电方式的介绍。【教学难点】各种电池和发电方式的能量转化。【课前准备】各种电池、多媒体课件等。 ┃教学过程设计┃ 教师活动批注一、导入新课教师先向学生提一个电源的问题，引导学生回忆。问题：电源在电路中的作用是什么？ (学生回答：电源是在电路中提供电能的装置，它把其他形式的能转化为电能。) 学生回答出问题后，教师顺势引导：这些其他形式的能是如何学源于思，思源于疑，以创设问题情境导入新课。转化为电能的呢？二、合作探究 (一)电池 1.你见过的干电池有哪些？请列举出来，并说出它们的用途。 (讨论、交流、回答。) 2.教师结合学生回答，出示各种电池的模型、实物及挂图，并进行讲评。 3.请说出干电池、蓄电池及太阳能电池在使用过程中的能量转化过程。 [化学电池把化学能转化为电能，电池提供的是直流电。蓄电池将电能转化为化学能储存起来，使用时再把化学能转变成电能。(蓄电池每节 2V)太阳能电池把太阳能转化成电能。] 4.电池给人们的生活带来了方便，在使用时应注意什么问题？ (废旧电池的处理：废旧干电池要集中分类处理，如果乱扔会造成环境污染。原因是干电池内含有酸和汞、镉等重金属元素，排放到地下水中污染环境。一节一号电池烂在地里，能使一平方的土壤永远失去利用价值，一粒纽扣电池可使 600t 水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。) 5.直流电与交流电有什么区别？教师通过示波器演示交流电与直流电的波形情况。 (学生观看，回答问题。) (二)发电机发电机是一种把其他形式的能转化为电能的装置。常见的发电方式有火力发电、水力发电、核能发电等。让学生自学课本，然后回答问题：调动学生的积极性，让学生积极参与，让学生积极讨论、交流、回答，培养学生的自学能力、小组合作能力。(1)目前常用的发电方式有哪些？ (2)请说出常用发电方式中的能量转化过程是怎样的？ (3)从对环境的影响来看，分析常用发电方式的利与弊。 (4)请列出你所知道的新型发电方式。 (学生自学课本，并回答问题。) 教师指导学生自学发电机的内容，提供各种图片，总结火力发电、水力发电、核能发电的能量转化情况及优缺点。向学生提供有关的图片和文字介绍，增强学生学习的兴趣。三、课堂小结参与讨论、总结，指出重点、难点。 (将本节课存在疑惑的地方向大家说出来，师生一起探讨。) 答疑解惑。四、布置作业制作西红柿电池。 (学习“迷你实验室”，自己在家中准备耳机、铜片、锌片、铜导线、西红柿、苹果、土豆等，探究水果电池的可行性。) 提高学生的兴趣，使学生对电池有更深的理解。┃教学小结┃ 【板书设计】一、化学电池主要结构：正极(导体)、负极(导体)、糊状的电解质种类：锌锰干电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池、铅酸蓄电池能的转化：化学能转化为电能二、蓄电池：充电时是电能转化为化学能，使用时是化学能转化为电能三、太阳能电池：太阳能转化为电能四、发电机：其他形式的能转化为电能火力发电：燃料的化学能→水和水蒸气的内能→发电机转子的机械能→电能水力发电：水的机械能→水轮机的机械能→发电机转子的机械能→电能核能发电：核能→水和蒸汽的内能→发电机转子的机械能→电能查看更多

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