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八年级科学下册第四章植物与土壤第三节植物的根与物质吸收同步作业（浙教版）.docx

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浙教版八年级科学下册同步练习全套及答案（共28份）
- 浙教版八年级科学下册同步练习全套及答案（共28份）

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第三节　植物的根与物质吸收一、选择题 1．“春种一粒粟，秋收万颗子”。大豆的果实和松树的“球果”都有许多种子，许多植物都是用种子来繁殖后代的：如冰山上雪莲、沙漠里的仙人掌、盐碱地的碱蓬、水中的莲藕…… 用种子繁殖后代的植物叫种子植物，请回答：种子萌发长成的幼苗发育时，根的什么部位生长最快(　　) A．根冠 B．生长点 C．伸长区 D．成熟区 2．一条根不断生长是因为(　　) A．根冠不断更新细胞，分生区也不断地增加新细胞 B．根毛区细胞不断分裂产生新细胞 C．伸长区细胞不断伸长，根毛区形成大量的根毛 D．分生区细胞不断分裂，伸长区细胞迅速伸长 3．植物体通过根吸收来的水分中约有多少是用于光合作用的(　　) A．99% B．1% C．20% D．50% 4．下列不属于根毛细胞适合吸收水分特点的是(　　) A．细胞壁薄 B．细胞质少 C．液泡大 D．无叶绿体 5．根尖伸长区细胞的特点是(　　) A．下部细胞较小，越往上细胞越大 B．下部细胞较大，越往上细胞越小 C．细胞大小均匀 D．具有根毛 6．分别从生长在干旱地区和潮湿地方挖一棵大小差不多的白菜，比较它们的根系，下列说法正确的是(　　) A．生长在潮湿地区的比生长在干旱地区的根系更发达 B．生长在干旱地区的比生长在潮湿地区的根系更发达 C．生长在干旱地区的是须系，生长在潮湿地区的是直根系 D．生长在潮湿地区的是须系，生长在干旱地区的是直根系 7．一片燕麦田于燕麦开花时土壤中的养分已用尽。此后向一半田中施入了人工肥料，肥料中含有全部必需元素，其形式是植物容易利用的，在未施肥的一半田中的植物会怎样？选出正确的结果(　　) A．叶迅速变黄 B．籽实较轻 C．果实中蛋白质含量低 D．果实中钙特别少8．农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句话说明植物生长需要(　　) A．水和无机盐 B．水和维生素 C．空气和无机盐 D．空气和维生素 9．通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是(　　) A．细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B．细胞液浓度等于土壤溶液浓度 C．细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D．细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度 10．不同的无机盐在不同的植物中有不同的作用，下面是有关各类无机盐与其相对应的作用，其中你认为正确的一组是(　　) A．含钾的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝繁叶茂 B．含钙的无机盐能使植物根深茎粗 C．含氮的无机盐能促进糖类的形成和运输，植物茎秆壮健 D．含磷的无机盐能促进植物果实和种子的成熟 11．施肥后要及时浇水，这是为了(　　) A．使无机盐充分溶解 B．降低土壤溶液浓度 C．防止无机盐分解 D．抑制对无机盐的吸收 12.将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内(　　) A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用 B．根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C．“水”主要从切面的筛管处冒出 D．根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响 13．油菜缺少下列哪种无机盐会只开花而不结果实(　　) A．氮 B．磷 C．钾 D．硼 14．将甲、乙、丙三块等体积并去皮的萝卜条分别放入 0.3%、11%和 25%的蔗糖溶液中。甲变得硬挺，乙基本无变化，丙变小变软。这说明萝卜细胞液的浓度为(　　) A．低于 0.3% B．约为 0.3% C．约为 25% D．约为 11% 二、解答题 15．学生兴趣小组为了研究外界溶液浓度对植物细胞吸水和失水的影响，设计了如下探究实验：取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在 A 萝卜洞内装上浓盐水，在 B 萝卜洞内装上等量的清水，过一段时间后，观察萝卜洞内液面升降的变化(如图一)。 (1)过了 12 小时后观察发现：A 萝卜洞里的水变多，萝卜变软；B 萝卜洞里的水则变少，萝卜变硬，那么，此时 B 萝卜细胞发生了如图二中 (填序号)所示的变化。 (2)得出结论：当外界溶液的浓度 (选填“大于”或“小于”)萝卜细胞液浓度时，细胞吸水；反之则细胞失水。 (3)根据以上实验结论，我们可以解释农业生产中一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗” 现象，这是因为。 A．土壤溶液浓度过大，根细胞失水 B．土壤温度太高 C．水分太多，根无法呼吸 D．土壤缺乏足够的营养 16．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。下图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c 表示某些区域。请回答： (1)洋葱根的生长主要依赖区和区。(填字母) (2)③表示过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。 (3)a 区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于组织。 17．小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：一、首先选取了发育情况相同的 3 株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同。三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中：植株实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况甲 41 51 植株弱小、叶色变黄乙 41 70 植株较健壮、叶色较绿丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿　　请根据上述材料回答以下问题： (1)小明在实验中提出的问题是。 (2)比较两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论。 (3)请仿照如图甲所示，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。 (4)实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤。吊兰烂根死亡，这主要是因为土壤中水分太多，导致 (填选项字母)。 A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根 C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸参考答案一、选择题 1.C　 2.D　 3.B　 4.D　 5.A　 6.B　 7.B　 8.A　 9.C　 10.D　 11.B　 12. B　 13.D　 14.D 二、解答题 15．(1)① (2)小于 (3) A 16．(1) c；b(顺序可颠倒) (2)细胞分化 (3)输导 17．(1)蛋壳能促进植物生长吗？ (2)甲、乙；否 (3)如图所示： (4) D 查看更多

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