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由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎1.2.2 条件语句 ‎            ‎ 课时目标 ‎1.理解条件语句的意义,掌握其格式.‎ ‎2.会用条件语句编写简单的程序.‎ 识记强化 ‎1.算法逻辑结构中的条件结构一般由算法语句中的条件语句来实现.‎ ‎2.条件语句的一般格式有两种,一种是IFTHENELSE格式,其形式为;‎ 另一种是IFTHEN格式,其形式为 ‎.‎ 课时作业 一、选择题 ‎1.IF条件语句的一般格式是 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 IF 条件 THEN ‎ 语句体1‎ ELSE ‎ 语句体2‎ ENDIF 其中语句体2表示的是(  )‎ A.不满足条件时执行的内容 B.条件语句 C.条件 D.满足条件时执行的内容 答案:A ‎2.下列对条件语句的描述正确的是(  )‎ A.ELSE后面的语句不可以是条件语句 B.两个条件语句可以共用一个END IF语句 C.条件语句可以没有ELSE后的语句 D.条件语句中IF-THEN和ELSE后的语句必须都有 答案:C ‎3.以下关于条件语句的说法,正确的是(  )‎ A.条件语句的执行是按程序进行的先后顺序执行的 B.条件语句不能相互嵌套,即条件语句中不能再有条件语句 C.条件语句实现了程序框中的条件结构 D.条件语句一定要完整,即IF、ELSE、END IF每一部分均不可少 答案:C 解析:A项明显错;B项中条件语句可以嵌套;D项中条件语句有2种格式,其中IF-THEN中就没有ELSE;C项正确.‎ ‎4.阅读下边程序,若a=5,则b=(  )‎ A.1   B.‎10 ‎  C.25   D.26‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 答案:D ‎5.已知程序如下,若输入的x值为5,则运行结果是(  )‎ A.y=5 B.y=-5‎ C.y=1 D.y=-1‎ 答案:C 解析:因为x=5>0,所以y=1,所以运行结果为1.‎ ‎6.阅读下列程序:‎ 如果输入x=-2,则输出结果y为(  )‎ A.0 B.‎1 C.2 D.3‎ 答案:B 解析:本题是解决有关y=的程序的问题,输入x=-2时,y=-2+3=1,故答案选B.‎ 二、填空题 ‎7.给出下列程序:‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 如果输入-10,-26,8,那么输出的是________.‎ 答案:-26‎ 解析:由题知,输出的将是最小的数.‎ ‎8.如下程序执行的功能是________.‎ 答案:把两数从大到小排列并输出 解析:由条件语句和赋值语句的功能知若a<b把a与b的值交换并输出,即把两数从大到小排列.‎ ‎9.读程序,完成下列问题:‎ 程序:‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(1)若执行程序时,没有执行语句y=x+1,则输入的x的范围是________.‎ ‎(2)若执行结果y的值是3,则执行的赋值语句是________,输入的x值是________.‎ 答案:(1)x<1 (2)y=x+1 2‎ 三、解答题 ‎10.读下面的程序,并回答问题.‎ 该程序的作用是输入x的值,输出y的值.‎ 画出该程序对应的程序框图.‎ 解:程序框图如图所示:‎ ‎11.将下列程序框图(如图所示)表示的算法转化为算法语句.‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 解:程序如下:‎ 能力提升 ‎12.阅读下列程序;‎ 如果输入x=-2,则输出结果y为________.‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 答案:3-π 解析:y=π×(-2)÷2+3=3-π.‎ ‎13.函数y=写出求函数的函数值的程序.‎ 解:程序如下:‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 查看更多

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