资料简介
1
复习和应用
●教学目标
一、知识与能力
1.知道温度概念,知道摄氏温度单位是如何规定的.
2.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度计测量温度.
3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态.
4.知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸热,凝固过程放热.
5.了解晶体和非晶体的区别.
6.知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的两种形式,蒸发和沸腾,知道汽化过程吸
热、液化过程放热.
7.知道什么叫升华、什么叫凝华.能够解释常见的升华、凝华现象.知道升华过程吸热,
凝华过程放热.
二、过程与方法
1.通过物态变化的学习,培养学生观察、分析和解决实际问题的能力
2.通过对本章知识的概括,培养学生综合概括能力
三、情感态度与价值观
通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程,认识到物质
运动变化形式是多样的,任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然
科学时的审美意识.
●教学重点
掌握六种物态变化,并知道它们与吸、放热的关系.
●教学难点
根据物态变化的知识解释简单的热现象.
●教学方法
归纳法、讲练结合法
●教学用具
投影仪、投影片
●课时安排
1 课时
●教学过程
1.复习本章知识
学生思考,讨论问题(投影片),并回答:
(1)什么是温度;摄氏温度单位是如何规定的?
(2)如何正确使用温度计?
(3)吸热的物态变化有哪些?放热的物态变化有哪些?
(4)什么是熔化和凝固?晶体与非晶体在熔化过程中有哪些区别?又有哪些相同点?
(5)什么叫熔点和凝固点?
(6)什么是汽化和液化?汽化的两种方式及它们之间有什么区别?常用的液化方法有
哪些?
(7)什么叫升华和凝华?
2.知识网络(板书设计)2
教学反思:
查看更多