返回

资料详情(天天资源网)

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

资料简介

1 复习和应用 ●教学目标 一、知识与能力 1.知道温度概念,知道摄氏温度单位是如何规定的. 2.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度计测量温度. 3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 4.知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸热,凝固过程放热. 5.了解晶体和非晶体的区别. 6.知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的两种形式,蒸发和沸腾,知道汽化过程吸 热、液化过程放热. 7.知道什么叫升华、什么叫凝华.能够解释常见的升华、凝华现象.知道升华过程吸热, 凝华过程放热. 二、过程与方法 1.通过物态变化的学习,培养学生观察、分析和解决实际问题的能力 2.通过对本章知识的概括,培养学生综合概括能力 三、情感态度与价值观 通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程,认识到物质 运动变化形式是多样的,任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然 科学时的审美意识. ●教学重点 掌握六种物态变化,并知道它们与吸、放热的关系. ●教学难点 根据物态变化的知识解释简单的热现象. ●教学方法 归纳法、讲练结合法 ●教学用具 投影仪、投影片 ●课时安排 1 课时 ●教学过程 1.复习本章知识 学生思考,讨论问题(投影片),并回答: (1)什么是温度;摄氏温度单位是如何规定的? (2)如何正确使用温度计? (3)吸热的物态变化有哪些?放热的物态变化有哪些? (4)什么是熔化和凝固?晶体与非晶体在熔化过程中有哪些区别?又有哪些相同点? (5)什么叫熔点和凝固点? (6)什么是汽化和液化?汽化的两种方式及它们之间有什么区别?常用的液化方法有 哪些? (7)什么叫升华和凝华? 2.知识网络(板书设计)2 教学反思: 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭
TOP