资料简介
《行路难》导学案西安市临潼区何寨初级中学刘向红一、依据图片或文字资料提示回答问题二、齐读教学目标三、新课预习1、作者简介2、创作背景四、学习新诗（将学生分成两大组，各组选出一个组长）1、读诗行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2、赏诗（以组为单位回答问题，共六大题，每组三道，组长抽题。）3、情感升华（诗句再现）五、知识拓展小组合作，每小组限时一分钟，说出你所知道的李白的诗句，哪一小组说出的最多最准确即获胜，另一小组表示祝贺并接受惩罚。六、知识迁移我们是即将毕业的初中生，面临中考，我们困难重重，请以“学完《行路难》之后，我懂得了……”的句式说一句话，激励自己乐观面对中考路上的所有困难。七、课堂小结学完这首诗歌，我们懂得了被人们称为“诗仙”的李白，人生之路并不如意，心中有理想，却怀才不遇，而现在的我们，理想的大门在向我们招手，许多人还不能苦其心志，劳其筋骨，空乏其身。从今天起，老师希望你们在阳光下灿烂，在风雨中奔跑，在挫折中前行，在收获时再纵情高歌。八、布置作业1、背诵并默写这首诗歌。2、整理笔记于课本上，理解作者的思想感情。
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