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天天资源网 / 初中化学 / 教学同步 / 成都09-10期末调研考试 九年级化学上册模拟试题打印

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成都市 2009-2010 学年度上期期末调研考试 化学模拟试题 班级 姓名 第 I 卷(选择题) 一、我会选择(每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案填到第Ⅱ卷答案栏。) 1.水是生命之源,以下生活中的“水”能看成纯净物的是( ) A.矿泉水 B.部分结冰的蒸馏水 C.自来水 D.食盐水 2.增加了多项检测指标的《生活饮用水卫生标准》于 2007 年 1 月 7 日开始执行。按新《标 准》检测水质,从所取水样中检测出含氮、磷、钠等,这里的氮、磷、钠是指:( ) A.单质 B.分子 C.原子 D.元素 3.下列变化是化学变化的是( ) A.湿衣晾干 B.干冰升华 C.冰雪消融 D.酒精燃烧 4.下列化合物的读法正确的是( ) A.Fe3O4 —氧化铁 B.K2MnO4 —高锰酸钾 C.KI —碘化钾 D.FeCl2 —氯化铁 5.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中错误的是: ( ) A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度的改变而改变 B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不断地运动 C.25m3 的石油气可以装入 0.024m3 的钢瓶中,说明分子之间有间隔 D.水通电后生成氢气和氧气,说明在化学变化中分子可以再分 6.下列实验现象不能..说明装置气密性良好的是( ) 7.交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后驾车,因为酒中的乙醇分子 能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3],重铬酸钾中铬的化合价是:( ) A.+3 B.+4 C.+5 D.+6 A B C D 8.“神舟”七号太空行走成功后,大大鼓舞了 全国人民的爱国热情,飞船表面的烧蚀材料中 含有氮化硅. 己知氮、硅的原子结构示意图 依次为(见右图), 则氮化硅的化学式可能是( ) A.Si3N4 B.Si4N3 C.SiN2 D.SiN 9.生活中使用下列器具,获取的能量是由化学反应得到的是 ( ) ①微波炉 ②燃气热水器 ③电炉 ④酒精灯 ⑤太阳灶 A.①②③ B.①④⑤ C.②④ D.②⑤ 10.“绿色奥运”,拒绝兴奋剂。乙基雌烯醇是一种参赛运动员禁用的兴奋剂,其分子式为 C20H32O,下列关于乙基雌烯醇的说法中正确的是 ( ) A.它属于氧化物 B.一个分子中含有 16 个氢分子 C.它由三种元素组成 D.分子中 C、H 两种元素的质量比为 5:8 11.打火机给人们生活带来方便,右图是普通电子 打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条 件能打火的组合是( ) A.①③⑤ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 12.下列实验现象的描述与相应化学方程式的书写都正确的是( ) A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射生成黑色固体:3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 B.水受热至沸腾,产生水蒸气。2H2O 2H2↑+ O2↑ C.将鸡蛋放入盐酸中,发现鸡蛋表面有气泡产生:CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ D.烤羊肉串时,看到木炭发红光,放出大量的热:C+O2 点燃 CO2 13.如图将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状, 在酒精灯的火焰上烧一段时间后趁热迅速伸入盛有石灰水 和 X 气体的集气瓶中,塞紧胶塞,看到变黑色的铜丝又 变为红色,同时石灰水变浑浊,则集气瓶中的气体 X 是( ) A.H2 B. CO C. O2 D.CO2 14.下列物质鉴别的方法错误的是( ) A.区别活性炭和氧化铜——分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中,观察现象 B.区别过氧化氢和蒸馏水——加入 MnO2,看是否有气泡 ②塑料 ③通风口 ①压电陶瓷 (产生电火花) ④铁皮 ⑤燃料(丁烷) C.区别硬水与软水——常用肥皂水检验,泡沫减少产生浮渣的是硬水 D.区别二氧化碳、氧气和空气——分别将带火星的木条伸入瓶中,观察现象 15.一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种 物质,在一定条件下发生化学反应,测得数据 见下表。下列说法中正确的是( ) A.x=9g B.在该反应的化学方程式中,丙、丁的化学计量数比为 1:1 C.该反应是化合反应 D.在该反应中,丙物质一定做催化剂 成都市 2009-2010 学年度上期期末调研考试 化学模拟试题 班级 姓名 第 I 卷(选择题)答题栏 第Ⅱ卷(非选择题) 二、我会填空 1.在日常生活中,我们会接触很多化学物质,现在就请你把符合下列要求的化学式填写出来: (1)“干冰”的化学式为_________。 (2)目前为止科学家已发现三千多万种物质,若有下列几种元素及化合价: 、 、 、 选择适当的元素写出符合下列条件的化学式:①非金属单质 ②氧化 物 。 2.利用化学知识,可以防止生活中一些不利现象的产生: (1)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做 试验; (2)为防止彩色照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔 绝 ; (3)2005 年哈尔滨发生严重的松花江水污染事件,有关部门利用大量活性炭使水净化, 物质质量 甲 乙 丙 丁 反应前 25g x 5g 5g 反应后 8g 23g 5g 8g 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 这是利用了活性炭的 性; (4)为保证安全,凡是可燃性的气体,点燃前都要检验气体的 ; (5)不是经常使用的锁,开启时往往比较困难,可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末,便 容易开启,这是因 为 。 3.钙元素是人体中的常量元素,它在人体内 99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构 示意图为: ,则该元素的原子序数为 ,该原子核外有 个电子层,该元 素属于 (填“金属”或“非金属”)元素, 该元素在化合物中的常见化合价为 。 市场上某补钙制剂的说明书如图所示, 则每天可补充的钙元素质量为_________g。 4. (1)目前人类广泛使用的化石燃料有__________、__________、 ___________,它们属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 天然气燃烧时产生的热量高且产物都是无毒物质,是一种理想的燃料。 天然气的主要成分是(填化学式)____________,它燃烧的化学方程式 是 。 (2)在冬天时常常看到煤火炉(如图),炉膛内上层产生蓝色火焰的化学反应是 __________________________________。 (3)有位同学家中使用的燃料就是天然气,为安全起见, 计划在厨房安装天然气泄漏报警器。该同学认为报警器安装 的位置应如右图所示。 你认为这样安装是否合理,请说明理由。______________________________________ (4)如果报警器显示有天然气泄漏,下列应急措施可行的有(填编号)__________。 A.检查并关闭气源阀门,防止气体进一步泄漏 B.轻轻打开门窗通风 C.立即打开电动抽风机抽风,泄漏出的天然气尽快排出室外 (5)乙醇(化学式 C2H5OH)是一种能替代汽油等燃料的清洁能源,但在氧气不足时燃 烧除生成二氧化碳和水外,还会生成一氧化碳。现有 69 克乙醇与定量的氧气点燃后发生如 下反应:3C2H5OH+8O2 点燃 4CO2+2CO+9X (1)X 的化学式是________ ;推断 X 的化学式的依据是______________________。 (2)计算反应后生成一氧化碳的质量是多少? ××钙片 [药品规格] 每片含 CaCO3 0.625 g [用量] 每日 2 次,每次 1 片 三、我会说明 1. (1)右下图是探究物质燃烧条件的 3 个对比实验。根据各实验得到相应的燃烧条件有: 实验 1 实验 2 实验 3 (2)当划火柴时,人们发现火焰在上直立火柴,火焰会慢慢熄灭, 若慢慢倾斜倒立火柴,则燃烧更旺(如图),原因是: ________________________________________________________; (3)纸火锅(见右图)在京城悄然兴起,这种纸火锅精巧漂亮, 白色的底衬着火锅食料,干净、醒目;纸火锅在使用时无烟、无味; 不会被火点燃。纸火锅烧不着的原因是 。 人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源。小刚观察到服务员 用盖子熄灭固体酒精。服务员利用的灭火原理是________________。 小刚无意中发现,将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了 燃烧着的固体酒精上,火焰熄灭。 【猜想与假设】 根据上述现象推测,该气体是_________,该气体所具有的性质是__________________。 【实验验证】 将该气体通入澄清石灰水,有白色沉淀生成,该反应的化学方程式是 。 (4)小莉同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空 气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体? 【查阅资料】小莉查阅资料,记录了下列几种物质的颜色: 物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2 颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 ; 【提出猜想】分析资料,小莉认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的; 【实验探究】小莉设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能 ; 【实验结论】根据小莉的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程: 、 ; 【反思评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识 。 4.下图是常见物质之间的相互反应关系,其中甲、乙、丙、丁都是固体,且甲、乙、丙呈 黑色,丁呈红色;A 和 B 常温时呈液态,且含有相同的元素组成。请你推断: (1)下列物质的化学式: 甲: , 乙: , 丙: ; (2)写出图中①②③ 反应的化学方程式: ① ; ② ; ③ 。 (3)反应①在生活中的应用是_________________。 四、我会探究 1.实验室有下列仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸五种药品及木块、 火柴等实验用品。某同学想利用这些仪器和药品制取一些常见的气体,请回答下列问题: (1)用氯酸钾法制取氧气时,缺少的仪器是_________,此方法反应原理(用化学方程式 表示)是___________________________________________________;若用高锰酸钾制取此 气体时,不仅缺少上述提到的仪器,还缺少的用品是____________,没有这种用品会引起的 后果是______________________________。 (2)利用上述仪器和药品制取和收集氧气,并能控制反应的速率,选用的仪器是_______ (填标号),反应的化学方程式是为________________________________________________; 该制取装置还可以用来制取的一种常见气体是___________________,反应的化学方程式为 ________________________________________________。 2.在研究酸雨的危害时,进行如下探究: [提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢? [设计实验] 实验 1:如图,硫在氧气中燃烧,观察到的现象是 _______________________________________________, 实验中出现的错误是____________________________________。 若按正确操作,反应后向瓶中倒入蒸馏水,振荡,使 SO2 与水反应生成亚硫酸 H2SO3,一 段时间后,亚硫酸与氧气反应生成硫酸,有关方程式为:_________________________、 。 实验 2:将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分,分别向其中加入如下物质,并观察到如下 现象: 所得溶液 加入的物质 一段时间后,观察到的现象 1 份 植物树叶和果皮 树叶和果皮被腐蚀 2 份 镁条和铁丝 有气泡产生 3 份 石灰石和水泥残片 有气泡产生 [反思与交流](1)酸雨不仅能腐蚀大理石雕像(如 图), 还能腐蚀_________________________,有同学提出制取 CO2 时,不能用大理石和稀硫酸反应,为什么硫酸型酸雨 能腐蚀大理石雕像呢?你认为原因是 ___________________________________________。 (2)土壤中有许多细小的石子,有人说酸雨还能加剧“温室效应”,这种说法的依据是: ___________________________________________。 [拓展与应用]怎样防治酸雨产生,请你提出两点建议: ①____________________________; ②_____________________________。 查看更多

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