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第十四章了解电路第五节测量电压第一课时电压和电压表的使用★【知识与技能】1.初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.★【过程与方法】通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.★【情感、态度与价值观】通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.★【重点】建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.★【难点】电压表的正确选择、连接及读数.【教学过程】情境导入演示:教师把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路.闭合开关,小灯泡发光,然后取下电路中的干电池,闭合开关,灯泡不发光.提出问题:为什么电路此时不能形成电流?电源的作用是什么?合作探究探究点一:电压1.电压教师演示如图所示,播放“水流的形成”和“电流的形成”视频.提出问题电源在电路中起到什么作用?教师讲解如图(a)所示,当水管两端存在压力差时,水管中的水就会流动,形成水流;同理,如图(b)所示,要在一段电路中形成电流,在这段电路的两端就要有一定的电压,电源就是给电路两端提供电压的装置.电源是提供电压的装置,电压是形成电流的原因. 归纳总结电源→电压→电流.电压是形成电流的原因.电源是提供电压的装置.2.电压的单位及常见电压值提出问题电压用什么符号表示?它的国际单位是什么?常用单位还有哪些?它们的关系如何?交流总结电压用符号U表示,在国际单位制中,电压的单位是伏特,简称伏,符号是V.比伏大的单位有千伏(kV),比伏小的单位有毫伏(mV),它们的换算关系为1kV=103V,1mV=10-3V.教师引导指导学生阅读信息窗,识记常见的电压.归纳总结一节干电池的电压是1.5V,对人体的安全电压不高于36V;我国家庭用电的电压是220V.教师强调(1)电压是形成电流的原因,因此有了电流就一定有电压,但有电压不一定有电流.要在电路中得到持续电流,必须满足两个条件:①有电源;②电路是通路.(2)表述电压时,不能说是哪一点的电压,必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪两点间的电压”.知识拓展生活在南美洲亚马孙河里的电鳗,更是一个电击高手.它们若受到惊吓或捕食,能产生300~800伏,甚至1000伏左右的电压,足以电死一头牛,因此赢得了“河中魔王”的称号.探究点二:电压表1.电压表的用途、符号探究活动观察如图所示的电压表. (1)它在电路中的作用是什么?(2)电压表在电路中的符号是怎样的?(3)电压表有几个接线柱?几个量程?分别是怎样的?讨论交流(1)作用:测量电路两端电压的大小.(2)符号:.(3)量程:如图所示,常用的电压表有三个接线柱,两个量程.当用“-”和“3”两个接线柱时,其量程为“0~3V”,每一小格表示0.1V,每一大格表示1V;当用“-”和“15”两个接线柱时,其量程为“15V”,每一小格表示0.5V,每一大格表示5V.探究活动读出电压表的示数.(1)看清接线柱是如何连接的,明确使用的量程;(2)看清每一大格分成几个小格,算出分度值;(3)看清指针位置,读出示数,读数时视线应与表盘垂直.如图所示,电压表的示数为0.9V.知识拓展(1)先根据所用接线柱明确所用量程是3V,还是15V;(2)进一步认清分度值是0.1V还是0.5V(如果量程是3V,分度值就是0.1V;如果量程是15V,分度值就是0.5V);(3)数清指针从0刻度开始,向右总共偏转了多少个小格,则电压值为分度值与小格数的乘积.探究活动阅读课本中电压表的使用说明并投放如下图片,分析电压表的连接是否正确. 归纳总结电压表的使用规则:教师强调电压表与哪个用电器或哪部分电路并联,测量的就是这两点之间的电压.如图所示.在判断电压表测量对象时我们一般采用方框法来判断,即:如果电压表和用电器构成一个“方框”,电压表测量这个用电器两端的电压;如果电压表和电源构成一个“方框”,电压表测量电源两端的电压;如果电压表和用电器、电源一起构成一个“方框”,电压表测量这个方框以外的用电器两端的电压. 知识拓展列表比较电压表和电流表的异同.教师强调并联电路的特点是各用电器独立工作,互不影响;电流表电阻非常小,相当于导线,所以与用电器串联使用;电压表电阻非常大,相当于断路,所以与用电器并联接入电路.【课堂小结】【练习设计】完成本课对应训练.教学视频见课件. 查看更多

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