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资料简介
鲁教版八年级化学 1.2体验化学探究练习题
一、单选题
1.某天晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在潮湿的环境中放一段时间后，它的表面生成了红色的铁锈．于是晓敏产生了疑问：铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验．在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（ ）
A. 进行猜想 B. 提出问题 C. 进行实验 D. 得出结论
2.小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量．这属于科学探究中的（ ）
A. 猜想假设 B. 反思评价 C. 设计实验 D. 得出结论
3.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的‘母子火焰”实验，如图所示．据此实验，下列有关分析中正确的是（ ）
A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低
C. 要使该实验成功，导管不宜过长 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
4.小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验．他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）．玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是（ ）
A. 一段时间后，蜡烛熄灭
B. 一段时间后，玻璃杯内水面上升
C. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化
D. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气
5.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是( )
8
选项
问 题
对问题的回答
A
火焰为什么向上？
热气流上升，形成对流
B
吹灭蜡烛产生的白烟是什么？
主要成分是烛油蒸气
C
火焰不同部位温度高低如何比较？
用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点
D
火焰明亮的原因是什么？
与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度
A. A B. B C. C D. D
6.小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是( )
A. 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B. 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水
C. 熄灭蜡烛，可看到有白烟产生，该白烟成分是一氧化碳气体 D. 蜡烛能够燃烧，说明蜡烛具有可燃性
7.下列说法不正确的是（）
A. 新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展
B. 化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系
C. 综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一
D. 利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量
8.根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ）
A. 用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑 B. 用6B铅笔芯做导电性实验
C. 将食品干燥剂（CaO）加入水中制取石灰水 D. 将缝衣针淬火处理后制钓鱼钩
9.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（ ）
A. 可能是二氧化碳 B. 可能是水蒸气 C. 可能是对人体无害的气体 D. 可能是对人体有害的气体
10.小郑在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．小王说：“可以尝一尝．”对于“尝一尝”这一过程是科学探究中（ ）
A. 问题 B. 假设 C. 实验 D. 结论
11.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（ ）
A. 逻辑推理 B. 大气探测 C. 化学实验 D. 精确运算
8
12.足量的蜡烛在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是（ ）
A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C. 过程中瓶内物质总质量不断减少 D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
13.李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A. 建立假设 B. 收集证据 C. 作出结论 D. 设计实验
14.根据维生素C能够使淀粉－碘溶液褪色的原理，应用如下图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是（ ）
A. 胶头滴管滴出的果汁的滴数 B. 两个胶头滴管的规格
C. 烧杯中淀粉－碘溶液的浓度 D. 烧杯中溶液的体积
二、填空题
15.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．
①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水________．
②点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的________处最先碳化．
8
结论：蜡烛火焰的________层温度最高．
16.在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况．请将正确的答案序号填在横线上． ①反应现象②反应条件③结果或结论
点燃蜡烛________；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊________；证明此气体是二氧化碳________；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠________．
17.加热高锰酸钾，反应一段时间后，剩余固体成分可能有 ________ 种情况，选择一种情况设计实验，验证你的猜想．
你的猜想
实验方法
实验现象
结论
________
取实验中的剩余固体放入试管中进行________ （填一种实验操作）并将________ 伸入试管中
________
你的猜想
是正确的
18.科学探究的一般过程是________．
19.小王同学对蜡烛(主要是石蜡)及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
第一步：取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的的密度比水________。
第二步：点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰和________ 三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1S后取出，可以看到火柴梗的________ 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的________ 层温度最高。
第三步：再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含有________ 和________ 元素。
三、解答题
20.在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析此同学的探究活动取得了哪些成果．
8
四、实验探究题
21.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：________．
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生．
22.（2011•锦州）化学兴趣小组的同学做中和反应实验．在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体．
【提出问题】无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）
【猜想】Ⅰ、…；Ⅱ、无色液体是Ba（OH）2溶液；Ⅲ、无色液体是H2SO4溶液．
（1）【实验探究】
①请你也加入兴趣小组一起探究，完成猜想Ⅰ________．
②猜想Ⅱ是否正确并说明理由________．
③针对猜想Ⅲ，请你设计实验验证是否正确．
实验步骤
实验现象
结论
________
________
________
（2）【拓展应用】
请举例说明中和反应在生产生活中的应用________．
五、综合题
23.对蜡烛及其燃烧的探究
（1）点燃前（实验前）组成:颜色________状态________气味________硬度________密度________水溶性________
8
（2）燃烧中：①蜡烛燃烧发出________色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时________，冷却后又________．②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最________．烧杯内壁有________出现，说明蜡烛燃烧生成了________；蜡烛燃烧后还生成能使澄清石灰水变________的气体，说明蜡烛燃烧还生成了________．蜡烛燃烧的文字表达式________．
（3）熄灭后：有一股白________，能重新燃烧，白烟是________．
8
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】D
14.【答案】A
二、填空题
15.【答案】小；外层；外焰
16.【答案】②；①；③；①
17.【答案】2；高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰（或锰酸钾、二氧化锰）；加热；带火星的木条；木条复燃（或木条不复燃）
18.【答案】提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流
19.【答案】小；焰心；a；外焰；碳元素；氢
三、解答题
20.【答案】分子在不断地运动．
四、实验探究题
21.【答案】（1）3Fe+2O2Fe3O4
（2）气态
（3）沸点；有
22.【答案】（1）无色液体水；不正确，Ba（OH）2溶液能使酚酞试液变红 ；取少量无色液体于试管中，滴加紫色石蕊试液； 若紫色石蕊试液变红[若紫色石蕊试液不变色] ；猜想Ⅲ正确（或无色液体是H2SO4溶液）[猜想Ⅲ不正确（或无色液体不是H2SO4溶液）]
（2）用熟石灰中和酸性土壤等合理答案均可
五、综合题
8
23.【答案】（1）黄白色；固；无；小；比水的小；不溶于水
（2）黄白；熔化；凝固；高；水雾；水；变浑浊；二氧化碳；石蜡+氧气二氧化碳+水
（3）烟；石蜡蒸汽
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