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由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 关注氧气 聚焦考点 ‎ 氧气作为第一种系统学习的气体物质,无论在教材还是在课程标准中都给予了足够重视。下面,将有关这一内容的试题分类解析。‎ 一、侧重于考查应用氧气性质解决实际问题的能力 例1 实验台上摆放了空气、氧气、氮气三瓶气体,请从下面四个选项中,选择一种最佳方法将它们区分开( )。 ‎ A. 测量三瓶气体的密度 B. 测量气体的溶解性 C. 用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D. 用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 解析 鉴别题是常见的一种题型,解答此类试题需要对相关物质的性质非常熟悉,可通过颜色、气味、化学反应的不同现象进行区别,但所使用的方法要符合科学性、安全性、经济性,且简单易行的原则。测量密度、溶解性不易操作且现象不明显,而用带火星的木条虽可鉴别出氧气,但在另外两种气体中则现象不明显。燃着的木条在氧气中燃烧更旺,在氮气中熄灭,在空气中不变。答案为D。‎ 二、以氧气的性质为载体侧重考查科学方法 例2 甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:‎ ‎(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:① ;② ;‎ ‎③ ;④ (答四点即可)。‎ ‎(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是 。‎ ‎(3)任选上述三个实验中的一个,写出化学反应的文字表达式: 。‎ 解析 本题开放性较强,主要考查同学分析问题的方法。三个反应都是和氧气发生的氧化反应,从燃烧的现象、条件、反应类型等角度进行比较均可。硫燃烧时固态硫先熔化成液态,再汽化,然后再燃烧,产生蓝紫色火焰。‎ 参考答案 (1)①都是化合反应;②都是与氧气反应;③生成物都是氧化物;④反应都放出大量的热;⑤反应条件都是点燃;⑥都是气体与固体反应……‎ 点燃 点燃 点燃 ‎(2)液态 ‎(3)硫+氧气 二氧化硫(或磷+氧气 五氧化二磷;或铁+氧气 四氧化三铁)‎ 三、考查氧气制法以及知识和方法的迁移能力 例3 氨气是一种极易溶于水的气体,密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。制备氨气应选用与_________相同的气体发生装置,应采用____________法收集氨气。‎ 解析 气体发生装置的选择主要考虑反应物的状态和反应条件两个因素,‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 制备氨气采用的是固体和固体加热的方法,和加热制备氧气完全相同,所以制备氨气应选加热制备氧气相同的发生装置。收集方法主要看气体的密度和溶解性,氨气极易溶于水,所以不能用排水法收集,氨气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集。‎ 答案 加热制备氧气 向下排空气 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 查看更多

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