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2020九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战学案（部编人教版）.docx

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部编人教版九年级历史下册全册导学案（共22份含答案）
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资料简介

1 第 8 课　第一次世界大战学习目标 1.掌握帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实。 2.了解萨拉热窝事件的“导火索”作用,认识突发事件对人类和平的威胁。 3.认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。学习过程一、自主预习、自我检测 (一)三国同盟和三国协约 1.形成 (1)三国同盟:1882 年,由　　　　、　　　　　和　　　　　组成的三国同盟正式形成。 (2)三国协约:20 世纪初,英国分别与　　　　　　、　　　　　　缔约,建立起三国协约。 2.影响:欧洲两大　　　　　　展开疯狂的扩军备战,冲突不断,大战一触即发。 (二)第一次世界大战的爆发 1.列强争夺焦点:集中在　　　　　　　。 2.导火索:　　　　　　　　是第一次世界大战的导火线。 3.战争爆发:1914 年 7 月,奥匈帝国向　　　　　　　宣战。 4.意大利参战:意大利参加　　　　　　一方作战。 (三)第一次世界大战的进程和结果 1.进程 (1)战场:战争最初集中在　　　战场,后来逐渐扩大到非洲、亚洲等地。 (2)转折:1916 年的　　　　　　,有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 (3)1917 年形势:交战各国都已精疲力竭。美国参战,大大增强了　　　　　一方的力量。俄国爆发　　　　　　,不久,退出了第一次世界大战。 (4)结果:1918 年 11 月,德国投降,战争以　　　　的失败而结束。 2.性质:第一次世界大战是一场　　　　　　　　　。 3.影响:第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了　　　　　的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。二、合作探究、交流展示 1.如何评价萨拉热窝事件? 2.阅读材料,回答问题。材料一　萨拉热窝事件爆发后,俄国外交大臣激动地说:“这就是我们的战争!”德国皇帝威廉二世几乎同样激动地说出了相似的话。德国主张:“我们必须彻底征服法国,使他永远不再能够挡住我们的路。”英国外交官写道:“我们读到的尽是那些一味鼓吹打仗的文章,战争影响到所有的人。”英国、法国认为:“德国军国主义是橄榄枝上的肿瘤。”2 材料二　第一次世界大战期间,有 900 万军人牺牲在战场上,大约 1000 万平民在战争中饿死或病死。战争后期,一位女大学生写道,“只有邪恶和邪恶的化身才是这场战争的主宰”“荣耀、光荣、勇敢或神圣等字眼变得可憎”。为了应付战争开支,俄国沙皇政府大借外债,许多城市发生饥荒。1917 年 3 月,俄国人民举行起义,推翻了沙皇专制统治。 (1)根据材料一并结合所学知识回答:萨拉热窝事件爆发后,欧洲帝国主义国家对战争的态度是什么?产生这一态度的原因是什么? (2)根据材料二并结合所学知识回答:第一次世界大战带来了哪些影响? 三、课堂练习 1.战争的爆发都有其深层次的原因,第一次世界大战爆发的根本原因是(　　) A.三国同盟和三国协约的形成 B.萨拉热窝事件 C.德国闪击波兰 D.帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡 2.第一次世界大战爆发的标志是(　　) A.萨拉热窝事件 B.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 C.凡尔登战役 D.美国对德宣战 3.第一次世界大战历时四年多,三十多个国家、约十五亿人卷入战争,死伤人数三千多万, 它对人类造成了物质和精神上的巨大损害。在该战争过程中,是三国同盟的成员国,却加入对方军事集团的国家是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.德国 B.奥匈帝国 C.法国 D.意大利 4.捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中,描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。下列战役,为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是(　　) A.凡尔登战役 B.来克星顿枪声 C.纳西比战役 D.滑铁卢战役 5.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表是第一次世界大战情况统计,这一表格反映出第一次世界大战(　　) 持续时间 4 年多参与国家 30 多个死伤人数 3 000 多万经济 3 400 多亿3 损失美元　　A.是人类历史上的空前浩劫 B.促进了殖民地人民的觉醒 C.是十月革命爆发的直接原因 D.是一场非正义的帝国主义战争四、达标检测 1.下面是 19 世纪中后期至 20 世纪初列强实力对比变化表。这些变化最终导致了(　　) 项目英德法美 1870—1913 年工业增长速度(%) 1.34.61.98.1 1913 年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913 年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 　　A.美德经济迅速崛起 B.资本主义经济政治发展不平衡 C.英法国际地位下降 D.第一次世界大战爆发 2.1914 年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。”引发第一次世界大战的导火索是(　　) A.资本主义经济大危机 B.三国同盟的形成 C.萨拉热窝事件 D.轴心国集团形成 3.“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”材料中的 “大屠杀”是指(　　) A.亚历山大东征 B.第一次世界大战 C.美国独立战争 D.第二次世界大战 4.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象本质的是(　　) A.1914 年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B.1917 年,美国对德宣战 C.第一次世界大战是一场帝国主义战争 D.1918 年 11 月,德国投降 5.“大战历时 4 年多,30 多个国家和地区的约 15 亿人卷入战争……飞机、坦克、毒气首次用于战争……战争期间参战各国共死伤达 3 000 余万人,经济损失 3 400 多亿美元。”对上述材料解读正确的是(　　) ①这场“大战”的性质是反法西斯战争　②这场“大战”以协约国的失败而告终　③科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难　④战争危害巨大,我们要珍爱和平、反对战争 A.②③ B.③④ C.②③④ D.①④ 6.阅读材料,回答问题。4 材料一　这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。” 材料二　为了深入了解第一次世界大战的性质,黑板报中出示了这样一个讨论话题: 小明:第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争。小红:第一次世界大战是一场民族解放战争。 (1)材料一中的“绞肉机”指的是哪一次战役?这次战役被称为“绞肉机”说明了什么? (2)请你也参加讨论:你同意哪一位同学的观点?请说明理由。 (3)战争,对人类来说是一场醒不了的噩梦,脚下的白骨告诉我们:“战争是残酷的。”墓碑里的灵魂告诉我们:“战争的代价是沉痛的。”面对战争,我们有无限的感慨……请你以史为鉴,设计一条宣传标语,呼吁世界和平。参考答案　　一、自主预习、自我检测 (一)1.(1)德国　奥匈帝国　意大利　(2)法国　俄国　2.军事集团 (二)1.巴尔干地区　2.萨拉热窝事件　3.塞尔维亚　4.协约国 (三)1.(1)欧洲　(2)凡尔登战役　(3)协约国　十月革命　(4)同盟国　2.帝国主义战争　3.欧洲二、合作探究、交流展示 1.萨拉热窝事件虽然是维护民族独立的事件,但却是非正义的。它点燃了世界范围内的战火,造成了人类社会的灾难。暗杀行为是恐怖主义行为,不是反抗民族侵略的正确行为,会直接对世界的和平造成威胁。在当今维护和平的年代,更应坚决反对一切暗杀事件。 2.(1)态度:欣喜、激动、渴望大规模战争早日爆发。原因:帝国主义政治经济发展不平衡,后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界,与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开激烈的争夺。5 (2)影响:①第一次世界大战造成极大损失和破坏,同时造成大量人员伤亡。②第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。③这场战争在客观上也推动了科学技术的发展和世界的整体化进程。(言之有理即可) 三、课堂练习 1.D　2.B　3.D　4.A　5.A 四、达标检测 1.D　2.C　3.B　4.C　5.B 6.(1)凡尔登战役。战争造成死伤人数很多,说明战争的残酷性。 (2)我同意小明的观点。因为列强出于各自的利益考略,觊觎全球,争霸世界,给人类带来了巨大灾难。虽然塞尔维亚顺应战前普遍高涨的民族主义情绪,维护民族独立,是第一次世界大战中一股带有正义的力量,但并不能从整体上改变非正义的帝国主义战争性质。 (3)“反对战争,维护和平”“和平让战争走开”“珍爱生命,远离战争”等。查看更多

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