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1 第 8 课 第一次世界大战 学习目标 1.掌握帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实。 2.了解萨拉热窝事件的“导火索”作用,认识突发事件对人类和平的威胁。 3.认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。 学习过程 一、自主预习、自我检测 (一)三国同盟和三国协约 1.形成 (1)三国同盟:1882 年,由    、     和     组成的三国同盟正式形成。 (2)三国协约:20 世纪初,英国分别与      、      缔约,建立起三国协 约。 2.影响:欧洲两大      展开疯狂的扩军备战,冲突不断,大战一触即发。 (二)第一次世界大战的爆发 1.列强争夺焦点:集中在       。 2.导火索:        是第一次世界大战的导火线。 3.战争爆发:1914 年 7 月,奥匈帝国向       宣战。 4.意大利参战:意大利参加      一方作战。 (三)第一次世界大战的进程和结果 1.进程 (1)战场:战争最初集中在   战场,后来逐渐扩大到非洲、亚洲等地。 (2)转折:1916 年的      ,有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。 (3)1917 年形势:交战各国都已精疲力竭。美国参战,大大增强了     一方的力量。 俄国爆发      ,不久,退出了第一次世界大战。 (4)结果:1918 年 11 月,德国投降,战争以    的失败而结束。 2.性质:第一次世界大战是一场         。 3.影响:第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了     的优势地 位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 二、合作探究、交流展示 1.如何评价萨拉热窝事件? 2.阅读材料,回答问题。 材料一 萨拉热窝事件爆发后,俄国外交大臣激动地说:“这就是我们的战争!”德国皇 帝威廉二世几乎同样激动地说出了相似的话。德国主张:“我们必须彻底征服法国,使他永远 不再能够挡住我们的路。”英国外交官写道:“我们读到的尽是那些一味鼓吹打仗的文章,战 争影响到所有的人。”英国、法国认为:“德国军国主义是橄榄枝上的肿瘤。”2 材料二 第一次世界大战期间,有 900 万军人牺牲在战场上,大约 1000 万平民在战争中 饿死或病死。战争后期,一位女大学生写道,“只有邪恶和邪恶的化身才是这场战争的主 宰”“荣耀、光荣、勇敢或神圣等字眼变得可憎”。为了应付战争开支,俄国沙皇政府大借 外债,许多城市发生饥荒。1917 年 3 月,俄国人民举行起义,推翻了沙皇专制统治。 (1)根据材料一并结合所学知识回答:萨拉热窝事件爆发后,欧洲帝国主义国家对战争的 态度是什么?产生这一态度的原因是什么? (2)根据材料二并结合所学知识回答:第一次世界大战带来了哪些影响? 三、课堂练习 1.战争的爆发都有其深层次的原因,第一次世界大战爆发的根本原因是(  ) A.三国同盟和三国协约的形成 B.萨拉热窝事件 C.德国闪击波兰 D.帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡 2.第一次世界大战爆发的标志是(  ) A.萨拉热窝事件 B.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 C.凡尔登战役 D.美国对德宣战 3.第一次世界大战历时四年多,三十多个国家、约十五亿人卷入战争,死伤人数三千多万, 它对人类造成了物质和精神上的巨大损害。在该战争过程中,是三国同盟的成员国,却加入对 方军事集团的国家是(  )                    A.德国 B.奥匈帝国 C.法国 D.意大利 4.捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中,描述了第一次世界大战中两大军事 集团疯狂厮杀的场面。下列战役,为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是(  ) A.凡尔登战役 B.来克星顿枪声 C.纳西比战役 D.滑铁卢战役 5.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表是第一次世界大战情况统计,这 一表格反映出第一次世界大战(  ) 持续 时间 4 年多 参与 国家 30 多个 死伤 人数 3 000 多万 经济 3 400 多亿3 损失 美元   A.是人类历史上的空前浩劫 B.促进了殖民地人民的觉醒 C.是十月革命爆发的直接原因 D.是一场非正义的帝国主义战争 四、达标检测 1.下面是 19 世纪中后期至 20 世纪初列强实力对比变化表。这些变化最终导致了(  ) 项目 英 德 法 美 1870—1913 年工 业增长速度(%) 1.34.61.98.1 1913 年工业产量 所占位次 3 2 4 1 1913 年殖民地面 积所占位次 1 4 2 5   A.美德经济迅速崛起 B.资本主义经济政治发展不平衡 C.英法国际地位下降 D.第一次世界大战爆发 2.1914 年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣 格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。”引发第一次世界大战的导火索是(  ) A.资本主义经济大危机 B.三国同盟的形成 C.萨拉热窝事件 D.轴心国集团形成 3.“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另 一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”材料中的 “大屠杀”是指(  ) A.亚历山大东征 B.第一次世界大战 C.美国独立战争 D.第二次世界大战 4.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象本质 的是(  ) A.1914 年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B.1917 年,美国对德宣战 C.第一次世界大战是一场帝国主义战争 D.1918 年 11 月,德国投降 5.“大战历时 4 年多,30 多个国家和地区的约 15 亿人卷入战争……飞机、坦克、毒气 首次用于战争……战争期间参战各国共死伤达 3 000 余万人,经济损失 3 400 多亿美元。”对 上述材料解读正确的是(  ) ①这场“大战”的性质是反法西斯战争 ②这场“大战”以协约国的失败而告终 ③科 技的不当应用会给人类带来巨大的灾难 ④战争危害巨大,我们要珍爱和平、反对战争 A.②③ B.③④ C.②③④ D.①④ 6.阅读材料,回答问题。4 材料一 这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述道:“整个树林 被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一 块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。” 材料二 为了深入了解第一次世界大战的性质,黑板报中出示了这样一个讨论话题: 小明:第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争。 小红:第一次世界大战是一场民族解放战争。 (1)材料一中的“绞肉机”指的是哪一次战役?这次战役被称为“绞肉机”说明了什么? (2)请你也参加讨论:你同意哪一位同学的观点?请说明理由。 (3)战争,对人类来说是一场醒不了的噩梦,脚下的白骨告诉我们:“战争是残酷的。”墓 碑里的灵魂告诉我们:“战争的代价是沉痛的。”面对战争,我们有无限的感慨……请你以史 为鉴,设计一条宣传标语,呼吁世界和平。 参考答案   一、自主预习、自我检测 (一)1.(1)德国 奥匈帝国 意大利 (2)法国 俄国 2.军事集团 (二)1.巴尔干地区 2.萨拉热窝事件 3.塞尔维亚 4.协约国 (三)1.(1)欧洲 (2)凡尔登战役 (3)协约国 十月革命 (4)同盟国 2.帝国主义战 争 3.欧洲 二、合作探究、交流展示 1.萨拉热窝事件虽然是维护民族独立的事件,但却是非正义的。它点燃了世界范围内的 战火,造成了人类社会的灾难。暗杀行为是恐怖主义行为,不是反抗民族侵略的正确行为,会 直接对世界的和平造成威胁。在当今维护和平的年代,更应坚决反对一切暗杀事件。 2.(1)态度:欣喜、激动、渴望大规模战争早日爆发。原因:帝国主义政治经济发展不平 衡,后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界,与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开激 烈的争夺。5 (2)影响:①第一次世界大战造成极大损失和破坏,同时造成大量人员伤亡。②第一次世 界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主 义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。③这场战争在客观上也推动 了科学技术的发展和世界的整体化进程。(言之有理即可) 三、课堂练习 1.D 2.B 3.D 4.A 5.A 四、达标检测 1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.(1)凡尔登战役。战争造成死伤人数很多,说明战争的残酷性。 (2)我同意小明的观点。因为列强出于各自的利益考略,觊觎全球,争霸世界,给人类带来 了巨大灾难。虽然塞尔维亚顺应战前普遍高涨的民族主义情绪,维护民族独立,是第一次世界 大战中一股带有正义的力量,但并不能从整体上改变非正义的帝国主义战争性质。 (3)“反对战争,维护和平”“和平让战争走开”“珍爱生命,远离战争”等。 查看更多

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