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八下生物第七单元第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育教案（新人教版）.docx

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资料简介

第二节 昆虫的生殖和发育 一.教学目标 （一）知识目标 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程，概述变态发育的概念 2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点 （二）能力目标 观察、整理和分析信息，尝试比较、概括和交流 （三）情感态度与价值观目标 关注昆虫在自然界中的作用，认同昆虫与人类的生活息息相关 二.教学重点与难点 1.教学重点： ①概述变态发育的概念 ②区别完全变态发育与不完全变态发育 ③对比昆虫的幼虫与成虫的形态结构和生活习性 2. 教学难点： 描述昆虫的生殖和发育过程 三.教学准备 课前准备： 家蚕图片、彩印照片，整合视频，制作多媒体课件等 四.教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 创设情境：毛毛虫遇到蝴蝶，毛毛虫羡慕蝴蝶漂亮， 蝴蝶如何安慰毛毛虫？ 假设自己是蝴蝶，给 毛毛虫一个安慰 一、家蚕的生 殖和发育 转折：出示家蚕的图片，叙述“本节课我们通过再现 家蚕的生殖和发育过程来探究昆虫的生殖和发育” 明确本节课的“主角” 出示活动一的任务及要求： 活动一：观察课本第 10 页家蚕生殖发育过程中各个 阶段的形态图（一）大致了 解家蚕的一 生 1.排一排 在书上完成观察与思考第一题将各图按照家蚕的生 殖发育过程排序，并总结家蚕的一生要经过哪几个时 期。 2.想一想 对于家蚕的生殖和发育你还有哪些困惑和想知道的 呢？ 要求：每个人独立完成 引导学生展示、总结家蚕的一生大致经历的过程，引 导学生提出新的问题 播放视频：家蚕的一生 （展示看视频的任务：找找刚才的问题答案，观察家 蚕在不同的时期，形态结构生活习性上的特点，再现 家蚕的发育过程） 带着任务要求 看书，分析 课本彩图 大致排序 想想家蚕是如何生殖 发育的，找出自己的 困惑 学生带着任务 看视频，边看边思考 提出问题的同学解答 自己的问题 （二）详细再 现家蚕的不 同发育时期， 总结每个时 期的形态结 构生活习性 关掉视频， 引导学生回答视频前提出的问题。 活动二：详细再现家蚕的发育过程 1.再排一排 每组将家蚕一个时期的照片排序，详细再现家蚕的这 一发育时期。 2.再想一想 总结这一个时期家蚕在形态结构和生活习性上的特 点 要求，小组合作完成 引导展示、交流、总结 以小组为单位详细的 将家蚕一个发育时期 的照片排序， 仔细观察每幅图片总 结家蚕这个时期在形 态结构生活习性上的 特点 通过实物投影展示交 流 （三）对比家 蚕的幼虫期 引导学生对比刚才总结的家蚕的幼虫期和成虫期，让 学生谈谈自己的体会， 仔细对比，说出自己 的体会和成虫期， 尝试总结变 态发育的概 念 引导学生逐步总结变态发育的概念 （并简单知道青蛙也是变态发育） 尝试叙述变态发育的 概念 全面认识变态发育的 概念 二、其他昆虫 的生殖和发 育 （一）转折铺 垫：分析家蚕 的“蛹”期 转折衔接：认识“蛹”期 再展示家蚕的幼虫和成虫的图片，引导学生思考，家 蚕的幼虫期与成虫期形态结构差异这么大，有的器官 要消失，有的器官要重建，需要一个较长的时间来完 成？如何来实现呢？ 转折：是否所有的昆虫的幼虫与成虫差异都这么大， 都需要一个“蛹”期进行器官的重建呢？ 出示蝗虫的幼虫与成虫图片 边观察，边体会，为 什么会有“蛹”这个 时期 （二）蝗虫的 生殖和发育 活动三 分析课本第 11 页第 2、3 两段图文，思考下列问题： 1.蝗虫的幼虫与成虫在形态结构生活习性上有哪些 异同？是变态发育吗？ 2.蝗虫的发育经历了哪几个时期？ 3.再比一比：蝗虫的发育与家蚕的发育有哪些异同？ 要求：先独立思考，再小组内交流 引导各小组在班内交流展示，总结蝗虫的生殖和发育 过程 观察并思考 蝗虫会有“蛹”期吗？ 特别注意对比蝗虫与 家蚕的生殖发育有何 异同 组内讨论交流 全班展示 总结 （三）区分蝗 虫的发育和 家蚕的发育， 定义完全变 态发育和不 引导学生认识蝗虫也是变态发育，引导学生区分蝗虫 和家蚕发育的不同，生成完全变态发育和不完全变态 概念 通过展示理清蝗虫的 生殖发育与家蚕生殖 发育有何异同。区分 变态发育和不完全变 态发育。完全变态发 育 运用所学知识举例区 分概念 （四）了解自 然界中更多 的昆虫 出示“走进生活”的昆虫代表和与他们相关的题目 A 赤眼蜂 B 蚊子 C 螳螂 D 苍蝇 E 蟋蟀 F 蝼蛄 G 菜粉蝶 H 蝉 1.区分：上述昆虫的发育过程属于完全变态的有 （ ）；属于不完全变态的有（ ） 2.你知道吗? 蚊子:为什么水多的地方蚊子多? 菜粉蝶:它危害农作物的时期是哪个阶段？什么时期 消灭它最合适？ 赤眼蜂:它不捕食其它昆虫,但它却是玉米螟，棉铃虫、 松毛虫的天敌,这是为什么? 出示图片，播放相关视频 为学生了解更多的昆虫提供资料 了解更多昆虫的生活， 认识到他们以自己特 有的生殖和发育方式 适应了环境，在生物 圈中广泛的繁衍。 三、昆虫与人 类的生活息 息相关 提出问题：小小的昆虫一直与我们的生活息息相关， 在历史上他们曾产生过怎样的影响？今天呢？ 认同随着人们对昆虫 的了解越来越多，人 类会与昆虫在生物圈 这个共同大家园中会 更好的生存和繁衍 五.板书设计 查看更多

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