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资料简介

1 第六单元集体备课 本单元围绕“难忘小学生活”这一主题,安排了“回忆往事”和“依依惜别”两大板块。“回忆往 事”这一板块分为两个活动阶段,第一阶段:了解活动建议,通过协作的方式记录难忘的小学生活,制 作成长纪念册。第二阶段:阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》《如何制作成长纪念册》3 篇材料, 感受小学生活的美好,激发对老师的感恩之情。“依依惜别”板块的内容为:在毕业之前,通过举办毕 业联欢会、写信、写毕业赠言等方式,为自己的小学生活画上一个圆满的句号。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 难忘小学生活 ——制订活动计划 1 指导选择活动主题;制订活动计划。 难忘小学生活 ——阅读交流与指导 机动 1.了解几种文体的特点,把握文章的主要内容。 2.体会作者对老师深深的感激和崇敬之情,以及老师和同学之间 的依依惜别之情。 3.懂得科学、文明上网的重要性。 4.欣赏学生的几则毕业赠言。 难忘小学生活 机动 1.了解各小组活动开展情况。2 ——中期交流与指导 2.各小组展示阶段性的活动成果。 3.对活动开展有困难或进度较慢的小组,予以指导和督促。 难忘小学生活 ——成果展示与汇报 1~2 1.引导学生用多种形式分享难忘的小学生活。 2.展示成长纪念册。 3.展示毕业联欢会活动策划书。 4.交流自己所写的书信。3 难忘小学生活——制订活动计划 ▶教学目标 1.明确本次综合性学习的任务,激发学生回忆小学生活的美好情感。 2.了解收集资料的途径,通过小组合作完成活动计划表。 3.培养学生沟通、交流的能力,增强团队合作意识。 ▶教学准备 1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件、相关照片。 ▶教学课时 1 课时 ▶教学过程 板块一 出示照片,导入主题 1.学生选出最能反映小学生活的照片,教师指名说一说:照片上是什么时候的自己?当时在干什 么? 2.同学们,我们朝夕相处了六年,不久以后,你们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同 学,跨入新的学校,开始新的学习生活。临近毕业之际,让我们围绕“难忘小学生活”这个主题,开展 一次综合性学习,向师友、母校告别。(板书:难忘小学生活) 【设计意图】把学生在各个年级开展的活动用照片(或视频)的形式记录下来,并出示这些旧照片 (或视频),这无疑调动了学生参与综合性学习活动的积极性。 板块二 阅读材料,通览内容 1.读一读,想一想:本次综合性学习包括哪些内容? 学生交流:“回忆往事”和“依依惜别”。 2.自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”,边读边画出关键句,明确围绕两个 “活动建议”可以开展哪些活动。 3.小组自由交流,教师根据各组的汇报进行整理。 (1)第一板块“回忆往事”: ①通过阅读“阅读材料”,感念师恩,感受作者对小学生活的留念之情。4 ②通过填写时间轴,回忆六年的小学生活,记录值得我们细细回味的点点滴滴。 ③畅谈成长故事,分享难忘回忆。回忆自己的小学生活,和同学们交流记忆中最难忘的人或事。 ④制作成长纪念册,回顾成长足迹。 (2)第二板块“依依惜别”: ①学习“阅读材料”,用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句号。 ②策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会,培养学生的组织策划能力,开展联欢会活动,展示学生 才艺,增进同学之间的友谊。 ③可以写信给老师或同学,回忆共同度过的美好时光;可以写信给母校,提出中肯的建议,期许美 好的未来;还可以写信给自己,展望将来的自己,放飞纯真的梦想。 【设计意图】让学生通览本单元内容,整体了解教材,体会编写者的意图。在此基础上,学生明确 本次综合性学习要开展哪些主题活动,做到心中有数,同时,为下一步的学习做铺垫。 板块三 明确主题,确定小组 1.为了更好地完成本次综合性学习,我们可以根据活动的内容来确定活动的主题。 2.活动的主题确定如下: 课件出示: 难忘小学生活 填写时间轴 畅谈成长故事,分享难忘回忆 制作成长纪念册 策划一台毕业联欢会 写信 3.自由组成小组讨论,确定本小组开展的活动。 4.各组组长汇报本小组的活动主题。教师适当进行协调,确保每项活动都能开展。 如,第一小组活动的主题是:策划一台毕业联欢会…… 【设计意图】本板块的内容有两个:一是明确任务,二是确定小组。小组成员可采取就近原则组 合,也可以自由组合。 板块四 指导方法,制订计划 1.指导方法。5 (1)温习综合性学习的活动方法:采访法、记录法、资料整理法…… (2)巩固搜集整理资料的方法。 ①以小组(或个人)为单位,进行搜集,搜集的资料可以是照片、奖状(荣誉证书)、作业本等实 物,也可以是音频、视频资料。 ②根据各小组开展的活动,分类整理。 2.制订小组活动计划表。 (1)出示小组活动计划表。 小组活动计划表 活动主题 组长 组员 我们是这样分工的 我们想用这些方法 记录收集到的资料 我们想用这些方式 展示我们的成果 要求: 1.字迹工整。 2.普通话标准,表达流畅。 3.表格填写完整。 4.分工明确合理。 5.选择恰当的方式记录资料和 展示成果。 (2)解读小组活动计划表,指名填一填。 例如,“我们想用这些方法记录收集到的资料”这一栏该怎么填?可以用照片、PPT、视频、音频、 文稿等形式记录。 (3)各小组合作填写活动计划表。 (4)展示学生制订的活动计划表,师生共同修改完善。 3.教师总结。 【设计意图】“凡事预则立,不预则废。”为了保障活动的顺利开展,老师要指导和督促学生认真 填写小组活动计划表,因为这是小组活动实施的方向指导。学生在这个环节弄清楚自己要“做什么” “怎么做”,明确这些内容后,才能有条不紊地开展活动。6 ▶作业设计 见“状元成才路”系列丛书《创优作业 100 分》或《状元作业本》对应课时作业。 查看更多

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