资料简介
力学是初中阶段最大的只是板块,是中考的主要考查内容,对于它的解题方法的掌握,
尤为重要,下面给同学们提供几种解力学题的方法。
一. 概念辨析法
在深刻理解物理概念的基础上,解题时用相关的概念作为标准去分析题目所给的条件和
提出的问题,辨别正误,从而判断并获取正确结果的方法叫概念辨析法。
例 1. 下列叙述的几对力中,属于相互作用力的是( )
A. 人推墙的力与鞋受到的阻力
B. 墙对人的力与人受到向后的力
C. 人推墙的力与墙受到的推力
D. 人推墙的力与墙对人的力
[解析]相互作用力的特点是两个力大小相等、方向相反,作用在同一直线上并作用在两
个物体上。B、C 两项中,力都作用在同一物体上,故错误。人推墙的力与鞋受到的阻力不
在同一直线上,故选项 A 错。人推墙的力与墙对人的力刚好符合相互作用力的特点,因此选
项 D 正确。
二. 比较观察法
所谓比较观察法,就是用对照比较的方法去观察两个或两个以上的事物,找出事物的共
性和个性,以获得清晰的印象,从而抓住事物的本质。比较观察法往往与比较思维法紧密联
系起来。所谓比较思维法就是把有关事物放在一起加以对比,确定它们之间的共同点、相似
点和不同点的思维方法。它们在物理解题过程中的体现主要表现为:通过比较观察法提取题
目中的信息,通过比较思维法对所提取的信息进行处理、分析,以求得问题的答案。
例 2. 图 1(甲)、(乙)是小车载着木块向右运动过程中发生的现象,下列判断正确
的是( )
A. 图(甲)是小车突然停下时发生的
B. 图(乙)是小车突然停下时发生的
C. 都是小车突然停下时发生的
D. 都是小车突然被拉动时发生的
图 1
[解析]正确答案为 B。
三. 估计法
估计法是根据题目给定的条件或数量关系可以不精确计算,而经分析、推理或进行简单
的心算就能找出答案的一种解题方法。它的最大优点是,在解析带有一定计算因素的选择题
时,往往不需要精确计算,只要对数据进行粗略的估计或模糊计算,就能使问题迎刃而解。
例 3. 在澳大利亚南部海滩,发现一群搁浅的鲸鱼,当地居民紧急动员,帮助鲸鱼重返
大海。他们用皮尺粗略测出其中一头鲸鱼的体积约为 3m3,则该鲸鱼的质量约为( )
A. B.
C. D.
[解析]根据经验和题意可推测鲸鱼的密度与水的密度差不多,所以该鲸鱼的质量约为
。故应选 B。
四. 等效法
等效法就是当我们所研究的现象,其某一方面跟另一简单的物理现象、规律效果相同时,
可以用简单的物理模型代替复杂的模型。并保证物理意义、物理规律、作用效果不变。运用
等效法解决问题的好处是:可以化难为易,变繁为简,容易找到问题的正确答案。
例 4. 小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
(1)用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图
2 所示,则矿石的质量是__________g。
图 2
(2)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图 3 所示方法进行测量,
矿石的体积是______________cm3。
图 3
(3)矿石的密度是________ ,从图 1 到图 2 的操作引起的密度测量值比真实值
_________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到,请举一例。
[解析]本题源于传统习题,新在以图形为信息主载体。量筒中减少了的水的体积就是矿
石体积——等效的思想。第(4)问又回到课本或生活中,对等效的思想考查起到画龙点睛
的效果。
参考答案:(1)175.6 (2)70 (3) 偏小
(4)曹冲称象
五. 假设法
以科学的事实为基础,对物理模型、物理条件、物理命题等进行合理的假设,然后根据
物理规律进行分析、讨论、判断和计算,得出正确结论;或在研究某些物理量、物理状态、
物理过程的变化时,也可先提出一个假设,接着由假设进行推理论证,进而找出其变化规律。
假设法是科学研究中的一种常用方法。
例 5. 如图 4 所示,完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上,在 12N 的水平推力 F1
作用下,A、B 一起做匀速直线运动,此时木块 A 所受的摩擦力为_____N;木块 B 所受的摩
擦力为______N;若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上,用水平推力 F2 推 A 使它们一起匀速运
动,则推力 F2=_______N。
图 4
[解析] 由图 4 可知,木块 A 和 B 叠放在水平桌面上时,F1 只作用在 B 上,木块 B 肯定
受到力的作用,而木块 A 受力情况却不清,与 A 接触的物体只有 B,所以我们可以假设 A 受
到 B 对它的摩擦力,然后再分析、推理:如果 A 受到 B 对它的摩擦力,同时又没其他物体对
它有力的作用,那么 A 就是受到非平衡力的作用,运动状态会发生改变,这与题设 A、B 一
起做匀速直线运动不相符合,故 A 不会受到摩擦力的作用。
参考答案:0;12;12。
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