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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级下册 / 第三单元 / 10 *唐雎不辱使命/《战国策》 / 《唐雎不辱使命》ppt课件(28页)

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唐雎不 使命 战国策 1.《战国策》:战国时代 国别体史书。原有《国事》 《国策》《短长》等不同名 号,共有33篇。西汉成帝时, 刘向根据战国末年的纵横家 著作整理编辑而成。 秦王使人谓安 陵君曰:“寡人欲 以五百里之地易安 陵,安陵君其许寡 人!” 安陵君曰:“大王加惠,以大易小, 甚善;虽然,受地于先王,愿终守 之,弗敢易!”秦王不说。安陵君 因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百 里之地易安陵,安陵君不听寡人, 何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十 里之地存者,以君为长者,故不错 意也。今吾以十倍之地,请广于君, 而君逆寡人者,轻寡人与?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天 子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻 也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万, 流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣 之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免 冠徒跣,以头抢地尔。” 唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。 夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺 韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓 鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也, 怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟 素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之 曰:“先生坐!何至于此! 寡人谕矣:夫韩、魏灭亡, 而安陵以五十里之地存者, 徒以有先生也。” 解决以下字音: 唐雎 怫然 缟素 色挠休祲 韩傀 ju fu gui xian qiang gao jin nao \v v 免冠徒跣 以头抢地 安陵君其许寡人 大王加惠 虽然,受地于先王,愿终守之 秦王不说 文中用到的刻画人物形象的方法: 动 作 描 写 神 态 描 写 语 言 描 写 问题一: 你觉得唐雎是 一个怎样的人?你 能谈谈唐雎的性格 特点吗? 若士必怒,伏尸二人, 流血五步,天下缟素, 今日是也。 爱国忠君 ……虽千里不敢易也, 岂直五百里哉? 怀怒未发,休 降于 天,与臣而将四矣。 祲 若士必怒,伏尸二人, 流血五步,天下缟素, 今日是也。 机智勇敢 …否,非若是也,安陵 君受地于先王而守之… 夫专诸之刺王僚也,彗 星袭月;……此三子者, 皆布衣之士也… 问题二: 你觉得秦王是 一个怎样的人?请 按前面分析唐雎性 格的方法谈谈你的 意见。 骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰: “寡人欲以五百里之 地易安陵,安陵君其 许寡人!” 安陵君不听寡人,何 也?……而君逆寡人 者,轻寡人与? 布衣之怒,亦免冠徒 跣,以头抢地耳。 秦 王 秦王色挠,长跪而谢 之曰:“ 先生坐!何 至于此!寡人谕矣: 夫韩、魏灭亡,而安 陵以五十里之地存者, 徒以有先生也。” 色厉内荏 人 物 性 格 骄横狡诈 色厉内荏 爱国忠君 机智勇敢 问题三: 从“唐雎不辱使命” 这一故事,我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面?你又有何 启示? 唐 雎 的 说 话 技 巧 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” 大王尝闻布衣之怒 乎。。。此庸夫之怒 也。。。伏尸二人流血 五步,天下缟素。。。 道义 威力 说话技巧在人际交往,尤其是在重要 的外交关系中,起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力,培 养自己的说话技巧。 懂得一个道理: 影响说话内容和语气、语调的因素有: 人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 …… 《圣经》:一句话说得合宜,就如金苹 果在银网子里。 你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句?试列举一二。 荀子: 口能言之,身能行之,国宝也。 刘勰: 一人之辩胜于九鼎之宝, 三寸之舌强于百万之师。 西方: 世界的三大战略武器:口才、 美元、电脑。 培养一种能力: 要能够在我们以后的写作过程中,充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点,提高我们的写作能力。 迁移训练 请你根据下面不同的性格,设计个性化的人物语言。 当父母错怪你时,你会怎么说…… A:性格暴躁 B:性格温和 作业: 1、用自己的话把文中的故 事记述下来。 2、积累文章中的通假字,一 词多义,记录在笔记本上。 3、找出本文和《公输》里表 示人称的词,说说它们各自 的使用场合。 查看更多

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