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九年级物理下册16-2奥斯特的发现精品练习（粤教沪版）.doc

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粤教沪版九年级物理下册精品练习全套及答案（共40份）
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资料简介

1 16.2　奥斯特的发现知识要点基础练知识点 1　电流的磁场 1.如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。接通电路后,观察到小磁针偏转。该实验探究的是通电直导线周围是否存在　磁场　;改变直导线中的电流方向, 小磁针偏转方向也发生改变,表明　磁场方向与电流方向有关　。 2.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中,下列说法正确的是( B ) A.若小磁针不转动,则铜导线中不可能有电流通过 B.若小磁针发生转动,则铜导线中一定有电流通过 C.若小磁针发生转动,则铜导线中不一定有电流通过 D.以上说法都有可能知识点 2　通电螺线管的磁场 3.如图,将小磁针靠近通电螺线管时,小磁针顺时针偏转,则通电螺线管的左端是　S　( 选填“N”或“S” )极,电源的正极在　左　( 选填“左”或“右” )端。 4.下列通电螺线管 N、S 极标注正确的是( C )2 5.能使通电螺线管的 N、S 极位置相互交换的方法是( C ) A.把螺线管的匝数增加一倍 B.把螺线管中的电流减小一半 C.改变螺线管中的电流方向 D.以上说法都不对 6.在图中,标出通电螺线管的 N 极和 A 点的磁感线方向。答案:如图所示综合能力提升练 7.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极,李敏同学将该电池和一螺线管相连,闭合开关 S 后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判断 a 端是通电螺线管的　S　极,c 端是铅蓄电池的　正　极。 3 8.小星同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示。当开关接　b　 ( 选填“a”或“b” )点时,电磁铁的 B 端是 N 极。 9.如图所示,柔软的导线稀疏地绕在光滑的玻璃管上,形成一个螺线管,当开关 S 闭合后,螺线管的长度将　变大　( 选填“变大”“不变”或“变小” )。 10.环形导线( 可看成通电螺线管的一匝 )能产生磁场,其磁感线分布如图所示,则　B　 ( 选填“A”或“B” )点的磁场较强。若将一小磁针放在环形导线的右侧,小磁针的　N　极将向导线靠近。 11.图中能正确表示螺线管及静止小磁针的 N 极指向的是( C ) 12.在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中,开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示, 当开关闭合时,通电螺线管有磁性,则下列说法正确的是( B )4 A.小磁针甲偏转,小磁针乙不偏转 B.小磁针乙偏转,小磁针甲不偏转 C.小磁针甲、乙均偏转 D.小磁针甲、乙均不偏转 13.在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可判断( A ) A.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源正极 B.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源正极 C.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源负极 D.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源负极 14.( 安徽中考 )直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方,直导线通电的瞬间( D ) A.若电流方向从南向北,则小磁针顺时针偏转 B.若电流方向从北向南,则小磁针逆时针偏转 C.若电流方向从东向西,则小磁针不发生偏转 D.若电流方向从西向东,则小磁针不发生偏转 15.某同学利用如图所示的实验装置来验证电与磁的关系,请你仔细观察图中的实验现象,然后归纳出初步结论。5 ( 1 )比较甲与乙可得出的结论是　通电导体周围存在着磁场　; ( 2 )比较甲与丙可得出的结论是　电流的磁场方向跟电流的方向有关　。 16.如图,当开关 S 闭合时,螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引。请在图中画出螺线管的绕线。答案:如图所示拓展探究突破练 17.如图 a 所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验,小明将许多小磁针放在螺线管周围的不同位置,接通电路后观察各小磁针静止时的指向( 小磁针上涂黑的是 N 极 )。然后根据小磁针的指向,画出了螺线管周围的磁感线,如图 b 所示。 ( 1 )观察图 a 和 b 发现,通电螺线管外部的磁场分布与　条形　磁体的磁场十分相似。后来,小明对调电源的正、负极重新实验,发现小磁针静止时 N 极指向都与原来相反,这说明通电螺线管的磁场方向与　电流方向　有关; ( 2 )如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”,应在图 a 所示电路的基础上做怎样的改进?　再在电路中串联一个滑动变阻器　; ( 3 )本实验中还可以用铁屑来反映通电螺线管的磁场分布,铁屑与小磁针相比,小磁针效果更好,理由:　小磁针能更好地显示出各点的磁场方向( 合理即可 )　( 写出一条即可 ) 查看更多

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