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九年级物理下册16-3探究电磁铁的磁性精品练习（粤教沪版）.doc

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粤教沪版九年级物理下册精品练习全套及答案（共40份）
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1 16.3　探究电磁铁的磁性知识要点基础练知识点 1　认识电磁铁 1.电磁铁是利用电流的　磁效应　和通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强的原理工作的。 2.如图,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后,铁钉( A ) A.有磁性 B.会熔化 C.有电流流过 D.两端对小磁针北极都有吸引力知识点 2　影响电磁铁磁性强弱的因素 3.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁 A 和 B,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示。闭合开关后,电磁铁　B　( 选填“A”或 “B” )吸引大头针数目较多。 4.如图所示为电磁铁的线路图。开关 S 闭合后,滑动变阻器的滑片 P 向右滑动的过程中( D )2 A.电磁铁的右端为 S 极,磁性增强 B.电磁铁的右端为 S 极,磁性减弱 C.电磁铁的右端为 N 极,磁性增强 D.电磁铁的右端为 N 极,磁性减弱 5.连接如图所示电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置,无法探究( B ) A.电流的有无对电磁铁磁场有无的影响 B.电流方向对电磁铁磁场方向的影响 C.电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D.线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响知识点 3　电磁铁的应用 6.下列用品中,应用到电磁铁的是( C ) 7.如图所示为电话机的原理图,当人对着话筒说话时,如果滑动变阻器的滑片向右移动,则听筒电磁铁的磁性将　变强　( 选填“变强”“变弱”或“不变” ),通过导体 AB 的电流方向为　A 到 B　( 选填“A 到 B”或“B 到 A” )。综合能力提升练3 8.如图所示,电源电压不变,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,当开关 S 闭合后,在滑片 P 从 b 端向 a 端滑动过程中,会出现的现象是小灯泡亮度　减弱　( 选填“增强”或“减弱” ),弹簧长度　缩短　( 选填“变长”或“缩短” )。 9.小亮利用课余时间制作了一个玩具,如图所示。要将一个磁浮玩偶稳定地“漂浮”起来,电路中的 a 点必须连接电源的　正极　;若要增加玩偶“漂浮”的高度,可将滑片 P 向　上　 ( 选填“上”或“下” )移动。 10.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻( GMR ) 效应,荣获了诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图,实验发现,闭合 S1、 S2 后,在滑片 P 向左滑动的过程中,指示灯明显变亮,下列说法正确的是( D ) A.电磁铁的右端是 N 极 B.滑片 P 向左滑动的过程中,电磁铁的磁性减弱 C.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大 D.巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 11.如图所示,A 是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,B 是电磁铁。闭合开关 S,将滑动变阻器的滑片 P 向右移动时,弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是( B )4 A.滑片 P 向右移动过程中,电压表和电流表示数均变小 B.电磁铁的上端为 N 极,电源右端为“+”极 C.若断开开关,弹簧测力计的示数为零 D.若滑动变阻器的滑片 P 不动,抽去电磁铁铁芯,弹簧测力计的示数变小 12.如图所示的电磁铁上绕有两个线圈。要使电磁铁正常工作,正确的连接方法是( C ) A.a、b 与 A 连接,c、d 与 B 连接 B.a、b 与 B 连接,c、d 与 A 连接 C.a、d 连接,b 与 A 连接,c 与 B 连接 D.a、c 连接,b 与 A 连接,d 与 B 连接 13.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制作了简易的电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。 ( 1 )当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　增加　( 选填“增加”或“减少” ),说明电流越　大　( 选填“大”或“小” ),电磁铁磁性越强; ( 2 )根据图示的情境可知,　甲　( 选填“甲”或“乙” )的磁性强,说明电流一定时,　线圈匝数越多　,电磁铁磁性越强; ( 3 )根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的　N　极; ( 4 )电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　大头针被磁化,同名磁极相互排斥　。拓展探究突破练 14.实验小组的同学利用如图装置探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,铁架台上方的弹簧下挂有一铁块,并调整至适当位置,甲、乙、丙分别为 100 匝、50 匝、30 匝的电磁铁。5 ( 1 )刘彤将电磁铁甲接入电路,闭合开关,将滑动变阻器滑片从最左端移至最右端的过程中,观察到的现象有　电流表示数增大,铁块向下移动( 或弹簧被拉长 )　; ( 2 )朱雪想探究“电磁铁磁性强弱跟电流的关系”,在刘彤实验的基础上,接下来的操作过程是　将滑动变阻器滑片向右移动至其他( 或两个 )不同位置　;观察并记录　电流表的示数和铁块的位置( 或弹簧伸长到的位置 )　,并将实验数据填写在设计好的表格中; ( 3 )张军想探究“电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系”,在刘彤实验的基础上,利用图中器材,设计实验步骤:①记录电流表示数 I,断开开关,将滑动变阻器滑片移至最左端。请你完成接下来张军的实验步骤:　②换用电磁铁乙,闭合开关,调节滑动变阻器接入电路中的阻值, 使电流表的示数为 I,观察并记录铁块所在位置( 或弹簧伸长到的位置 );③换用电磁铁丙,重复步骤②　。查看更多

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