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2019年小升初语文模拟试卷（共9套）
2019年小升初语文模拟试卷（共9套）
资料简介
小学语文毕业考期末测试卷
积累与运用（40分） 阅读（30分） 习作（30分） 姓名： 成绩
一、 积累与运用。（50分）
1、 看拼音写汉字，组成词语。（5分）
zuò chéng yóu quán mò
写（ ） ( )功 理 ( ) ( )部 默（ ）
硬（ ） 工（ ） 游（ ） （ ）力 埋（ ）
【意图： 区别同音字。 】
2、 改正词语中的错别字。（先把错别字画上“о”，再在括号里写上正确的字。）（4分）
来势凶凶（ ） 饮水思原（ ） 油光可见（ ） 不醒人事（ ）
情不自尽（ ） 栩栩如声（ ） 眼花瞭乱（ ） 及不可待（ ）
【意图： 检查对汉字掌握情况。】
3、 给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）
束：①捆、系 ② 量词 ③ 聚成一条的东西 ④ 控制，约束
束手就擒 ( ) 光束( ) 一束鲜花( )
【意图： 检测对多义字的掌握。 】
4、 根据语境，填写恰当的成语。（4分）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（ ）地听讲，（ ）地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（ ）乱说一气，总是说得（ ），连老师听了也频频点头。
【意图： 考查对成语的理解和辨析能力。】
5、按要求完成下面的句子。（1+1+1+4=7分）
（1）、大厅里摆满了看演出的观众。（在原句上修改病句）
【意图：检查修改病句的掌握情况。】
（2）、燕子停在电线竿上,像一个个音符。（缩写句子）
_____________________________________________【意图：检查抓住句子主干的能力。】
(3)、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_________________________________________________【意图：考查掌握转述句的特点。】
5
（4）、根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山______________，_______________，_____________。
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，_________________。
【意图：考查展开联想基础上写句子的能力。】
6、根据提示写诗句或名言。(6分)
根据提示写出诗句或格言
例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（1）学习方面：______________________________________________
（2）做人方面：______________________________________________
（3）景色方面：______________________________________________
【意图： 考查对古诗名句及名言的积累运用。】
7、根据课文内容填空。（11分）
1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是_________。
2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是________和________。
3. 《少年闰土》选自________的小说________。课文重点写了闰土给“我”讲 ________、________、________和________等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，________！【意图： 检测平时的阅读和积累。】
二、 阅读.。（30分）
（一）课内阅读
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人! 上帝, 我为什么要这样做? … …如今我怎么对他说呢? …… ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1、这段话选自课文《 》，作者是（ ）国作家（ ）。（3分）
【意图：本题旨在考查学生的文学常识的填空。 】
2、文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。（3分）
【意图：本题旨在考查学生的查字典能力。】
5
3、文中第一自然段中的省略号的作用是（ ）。（填写序号）（2分）
①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。
【意图：本题旨在考查省略号用法。】
4、你认为这段话主要讲什么？（2分）
【意图：本题旨在考查学生分析概括能力。】
5、从a.“桑娜一惊，从椅子上站起来。” b.“桑娜沉思着，久久地坐在床前。”两处不同的动作描写中你体会到了什么？（4分）
a
b
【意图：本题旨在考查学生理解和分析能力。】
沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗?我是一粒多么伟大的金子啊!
你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢?泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗?那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。
你为什么埋没我呢?沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢?泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢?沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢?沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢?当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的”找出短文中和它意思相近的一段话。（1分）
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 （1分）
3.填写近义词（8分）
安逸( ) 埋没( ) 淘洗( )
骄傲( ) 告诫( ) 感叹( )
自高自大( ) 沙里淘金( )
4.用横线划出表明本文中心的句子。（1分）
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是( )（2分）
A 你为什么埋没我呢? B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢
三、习作。（30分）
六年的小学生活即将结束。回顾六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或遗憾，或自豪……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请以《假如，我们再做一回小学生》为题，写一篇不少于500字的作文。
【意图： 考查语言表达能力和语文知识的综合运用能力。 】
5
一、积累与运用。
1、作、座、成、程、由、泳、全、权、默、没（每个0.5分）
2、汹、禁、源、生、鉴、缭、省、急（每字0.5分）
3、① ③ ②
4、言之有理，符合语境的成语均可以得分。（每空1分）
5、（1）“摆满“改为“坐满”。（1分）
（2）燕子像音符。（1分）
（3）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。（1分）
（4）言之有理，符合语境的句子均可以得分。（每空1分）
6、（1）旧书不厌百回读,熟读精思子自知。（2分）
（2）君子坦荡荡,小人长戚戚。（2分）
（3）夕阳无限好，只是近黄昏。（2分）
以上答案不唯一。
7、（1） 古桥 （每空1分）
（2）《水浒传》、《三国演义》（每空1分）
（3）鲁迅、《故乡》、雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿（每空1分）
（4）峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河
二、阅读。（30分）
课内
1、（穷人）（俄）（托尔斯泰）
2、（G）（“〦”或“衣”）（12或8）
3、②
4、合理即可
5、桑拿以为丈夫回来了；桑拿在思考如何向丈夫讲清事情。（合理即可）
课外
1、第六段。
2、把好的留下来,坏的淘汰
3、安定、埋葬、清洗、自豪、劝诫、感慨、目中无人、披沙拣金
4、文章最后一段沙子说的话。
5、A
三、 作文 （30分）
A等（26—30），文章主题明确，内容具体，语言流畅，结构严谨，条理清晰，感情真实，用词准确、形象生动，卷面整洁，卷面整洁书写美观，错别字在3个以内。
B等（22—25），主题较明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，结构完整，层次较分明，语言较通顺，用词较准确、生动，卷面整洁书写规范，错别字在3——6个。
C等（18—21），主题基本明确，内容比较具体，有感情表达，偏离作文要求，结构较合理，层次欠清楚，语言较通顺，用语较准确，卷面较整洁书写较规范，错别字较多。
D（0—17）等，主题基本明确，内容不够具体，离题，层次不清楚，结构较乱，
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语言基本通顺，有少量语病，卷面较整洁，书写较规范，错别字很多。
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