资料简介
部编版六年级语文下册期末复习资料
第一单元 单元知识小结
一、易读错的字
吃醋（cù） 擦（cā）黑 眨（zhǎ）眼 小贩（fàn）
熬粥（zhōu） 甜腻（nì） 脏（zānɡ）水 汤匙（chí）
浓稠（chóu） 搅（jiǎo）拌 褐（hè）色 侯（hóu）门
充盈（yínɡ） 栖（qī）息
二、易写错的字
醋：左边是“酉”不是“西”。
粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最后一笔变为点。
腻：左右结构，“贰”斜钩上面不要加撇。
稠：左右结构，禾木旁，不是木字旁。
褐：部首是“衤”，不是“礻”。
侯 ：单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。
盈：上边里面是“又”。
栖：右边是“西”。
三、会写词语
大蒜 陈醋 饺子 摆摊儿 拌嘴 擦洗 眨眼 通宵 燃放 小贩彼此 贺年 骆驼 恰好 万象 鞭炮 间断 万不得已 截然 一律
彩绘 分外 腊八粥 甜腻 咽下 汤匙 肿胀 搅和 浓稠 嘟囔
熬粥 褐色 染缸 脏水 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 腊肉
侯门似海 章法 哭泣 春水盈盈 含情脉脉 栖息
乌鸦 寒食节 日暮
四、多音字
差{chà(差不多)
chāi(出差)
chā(差异)
铺{pù(店铺)
pū(铺路) 塞{sāi(瓶塞)
sài(边塞)
咽{yàn(咽下)
yān(咽喉) 传{chuán(传说)
zhuàn(传记) 脉{m ò(脉脉含情)
m ài(山脉)
藏{zàng(宝藏)
cáng(隐藏) 哄{hōng(哄笑)
hǒng(哄骗)
hòng(起哄)
五、形近字
{醋(米醋)
错(错误) {饺(饺子)
绞(绞杀) {拌(搅拌)
伴(伙伴)
{擦(擦车)
察(警察) {眨(眨眼)
泛(广泛) {宵(元宵)
霄(云霄)
{燃(燃烧)
然(忽然) {贩(商贩)
饭(吃饭) {骆(骆驼)
络(网络)
{驼(羊驼)
它(它们) {恰(恰巧)
洽(洽谈) {腊(腊月)
蜡(蜡烛)
{腻(甜腻)
贰(贰臣) {肿(肿胀)
钟(钟表) {咽(下咽)
烟(冒烟){匙(汤匙)
题(题目) {稠(稠密)
调(调动) {褐(褐色)
喝(喝彩)
{脏(很脏)
桩(树桩) {泣(哭泣)
粒(米粒) {嘟(咕嘟)
都(首都)
{侯(诸侯)
候(时候) {盈(喜盈门)
楹(楹联) {栖(栖息)
洒(洒水)
{鸦(乌鸦)
鸭(鸭子) {脉(含情脉脉)
咏(歌咏)
六、近义词
规矩—规定 特别—尤其 气象—景象 充足—充分
间断—中断 娴熟—熟练 淘气—顽皮 的确—确实
热闹—喧闹 沸腾—鼎沸 搅和—搅拌 预备—准备
益发—越发 松劲—泄劲 资格—资历 可靠—牢靠
好奇—新奇 猜想—猜测 日暮—黄昏 终日—整日
吞噬—吞没 雄浑—浑厚 压抑—压制 朴实—朴素
稀奇—稀罕 截然不同—迥然不同 随心所欲—从心所欲
七、反义词
暮—朝 斜—正 浅—深 充足—缺乏 美好—丑陋
娴熟—生疏 热闹—冷清 浓稠—稀薄 松劲—鼓劲
反抗—顺从 可靠—可疑 承认—否认 粉碎—完好
敦厚—刁滑 压抑—放纵 稀奇—普通 截然不同—一模一样 一无所有—一应俱全
两面三刀—表里如一 身无分文—腰缠万贯
随心所欲—循规蹈矩
八、词语搭配
（有声有光）地玩耍 （叮叮）地响 （大碗大碗）地装着
（泡）得色如翡翠 （过）得分外热闹 （喜）得快要发疯
（说）得对 （煮）得浑身肿胀 （惊异）得喊起来
（大）得特别吓人 （好吃）得多 （万象更新）的气象（红红）的
对联 （各色）的年画 （有名）的老铺
（各形各色）的纸灯 （美好快乐）的日子 （腻腻）的感觉
（有声无力）的叹气 （数不清）的牛皮船 （咆哮）的江水
（年轻）的僧人 （雄浑）的歌声 （神秘）的笑
（一股）淡淡烟气 （一面）小鼓 （两支）筷子
九、词语归类
1. 含有“万”字的四字词语：万象更新 万古长青 万劫不复 成千上
万
2. 表示欢乐喜庆的四字词语：悬灯结彩 载歌载舞 兴高采烈 普天同
庆
3. 表示变化大的四字词语：万象更新 沧海桑田 天翻地覆4. “有× 无×”式词语：有声无力 有备无患 有名无实 有口无
心
5. 含有数字的四字词语：一无所有 一路顺风 两面三刀 两败俱
伤 三心二意 三长两短 四面八方 四通八达
6. 含有“笑”字的四字词语：哄堂大笑 笑容可掬 不苟言笑
十、句子积累
1. 比喻句：
（1）这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、
荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不
是粥，而是小型的农业产品展览会。
（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不
住要多吃几个饺子。
（3）雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般
的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
2. 排比句：
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色
是牛角的，有的
都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多
白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（3）随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有
人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工
地，走到另一个架桥工地。
3. 夸张句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
4. 反问句：
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法
来反抗吗？
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
（4）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束
的呢？
十一、考点提示
1. 把下面的诗句补充完整。
（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
2. 按要求写句子。
（1）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）两只麻雀
站在树枝上谈论着今天的天气。（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（把反问句改写成陈述句）
世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
3. 写一写家乡的风俗。
第二单元 单元知识小结
一、易读错的字
恐惧（jù） 宴（yàn）会 控（kònɡ）制 袭（xí）击
凄（qī）凉 书籍（jí） 贷（dài）款 栅（zhà）栏
剔（tī）除
二、易写错的字
惧：右边是“具”，里面有三横。
籍：上下结构，左下是“耒”不是“来”。
贷：上边是“代”不是“伐”。
覆：上下结构，上边是“覀”，不是“西”。
三、会写词语
恐惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 缺乏 书籍 聊天 栅栏
控制 借贷 剔除 袭击 倾覆 流落 淡忘 忧伤 理智
防御 控制 侵袭 远眺
四、多音字乘{chéng(乘车)
shèng(千乘之国) 畜{xù(畜牧业)
畜(牲畜) 泊{bó(停泊)
pō(湖泊)
冠{guān(鸡冠)
guàn(冠军) 挣{zhèng(挣断)
zhēng(挣扎) 煞{shà(煞白)
shā(煞车)
五、形近字
{惧(惧怕)
具(具有) {凄(凄惨)
妻(夫妻) {寞(寂寞)
漠(沙漠)
{乏(疲乏)
泛(广泛) {籍(书籍)
藉(慰藉) {栅(栅栏)
删(删除)
{控(控制)
空(填空) {贷(贷款)
货(卖货) {剔(剔除)
踢(踢球)
{覆(覆盖)
复(复习) {宴(宴会)
冥(冥想) {袭(袭击)
笼(笼罩)
六、近义词
畏惧—害怕 凄凉—凄惨 安慰—安抚 简陋—简单
救援—救助 寂寞—孤独 野蛮—蛮横 幻觉—梦幻
障碍—阻碍 缘故—缘由 祈祷—祈求 搜寻—寻找
疲劳—疲倦 突然—忽然 无济于事—于事无补
乌合之众—蜂营蚁队 聚精会神—全神贯注
得意扬扬—扬扬自得 垂头丧气—萎靡不振
诚心诚意—实心实意 满不在乎—不以为意
七、反义词畏惧—勇敢 凄凉—繁华 简陋—豪华 野蛮—文明
淡忘—牢记 缺乏—富足 消失—出现 锋利—滞钝
喧嚣—安静 无济于事—卓有成效 乌合之众—精英之师
聚精会神—心不在焉 得意扬扬—垂头丧气
八、词语搭配
1. 动词搭配：
（畜养）山羊 （结出）穗子 （发生）叛乱 （扩大）面积
（愉快）地答应 （聚精会神）地刨虫子吃 （得意扬扬）地念经
（垂头丧气）地走出来 （诚心诚意）地祈求
2. 形容词搭配：
（简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （不安）的心情
（野蛮）的宴会 （荒芜）的土地 （淡黄）的头发
（聪明）的做法 （年轻）的雄鹅 （新）的尝试
（很大）的损失 （光滑）的脊背 （衣衫褴褛）的人
（热切）的听众 （荒唐离奇）的故事 （嘲弄）的口吻
九、词语归类
1. 形容荒凉的四字词语：
荒无人烟 荒烟蔓草 不毛之地 寸草不生 赤地千里2. 拟声词：
咕咕咕 咯咯里咕 嗡嗡嗡 呱呱呱 扑通通 哗啦啦
滴滴答答 噼里啪啦 丁零当啷 叽里呱啦
3. 含有人体器官名称的四字词语：
头晕目眩 垂头丧气 促膝谈心 心灵手巧
小肚鸡肠 肝脑涂地 手足相残 肺腑之言
十指连心 肝胆相照 心如刀绞 一心一意
4.ABAC 式词语：
诚心诚意 尽善尽美 尽心尽力 敢作敢为 可歌可泣
人山人海 如痴如醉 古色古香 再接再厉 载歌载舞
5. AABB 式词语：
舒舒服服 辛辛苦苦 安安稳稳 轻轻松松 孤孤单单 浩浩荡
荡 平平安安 叮叮当当 嘀嘀嗒嗒
6. ABCC 式词语：
得意扬扬 风尘仆仆 众目睽睽 忧心忡忡 生机勃勃 千里迢
迢
十、句子积累
1. 反问句：
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？
2. 外貌描写：
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一
样，只不过变得很小很小罢了。
3. 夸张句：
（1）男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳
朵吵聋了。
（2）但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是
三十头。
4. 排比句：你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母
亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！
5. 双重否定句：为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
十一、考点提示
1. 鲁滨逊是一个怎样的人？
鲁滨逊是一个不畏艰险、聪明能干、顽强勇敢、乐观向上的人。
2. 按要求写句子。
（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改写成陈述句）
院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。（2）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改写成
肯定句）
为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
3. 能写故事梗概。
第三单元 单元知识小结
一、易读错的字
躲藏（cánɡ） 挪（nuó）移 赤裸（luǒ）裸
徘（pái） 徊（huái） 蒸（zhēnɡ）发 叨（dāo）念
耽（dān）搁 绽（zhàn）放 依偎（wēi） 方砖（zhuān）
揉（róu）搓（cuō） 亲吻（wěn）
二、易写错的字
藏：上下结构，注意第5—8 笔的笔画顺序。
蒸：其中的“丞”最后一笔横不能丢。
裸：左边是“衤”。
耽：右边第三笔“丿”上边出头。
偎：右边“畏”下半部分不要多写“丿”。
三、会写词语
隐藏 挪动 徘徊 蒸发 空虚叹息 明媚 蚁穴 念叨 绊倒
耽搁 揉动 绽放 搓洗 惊惶 亲吻 依偎 停顿 晃动 休止 时光 挽回 赤裸裸 方砖 绞尽脑汁 翻箱倒柜
四、多音字
藏{cáng(收藏)
zàng(西藏) 尽{jǐn(尽管)
jìn(尽力) 转{zhuǎn(旋转)
zhuàn(转椅)
得{děi(得亏)
dé(得到)
de(办得好)
吓{xià(吓唬)
hè(恐吓)
五、形近字
{挪(挪动)
娜(婀娜) {徘(徘徊)
排(排队) {徘(徘徊)
回(回来)
{媚(明媚)
眉(眉毛) {绊(牵绊)
拌(搅拌) {砖(方砖)
专(专业)
{耽(耽误)
沈(沈阳) {揉(揉搓)
柔(柔和) {绽(绽放)
定(肯定)
{绞(绞尽脑汁)
皎(皎洁) {惶(惶恐)
皇(皇宫) {吻(口吻)
勿(勿忘)
{偎(依偎)
喂(喂饭)
六、近义词
挪移—挪动 旋转—转动 觉察—发觉 遮挽—挽留
叹息—叹气 徘徊—彷徨 痕迹—印迹 聪明—聪慧
明媚—明朗 吓唬—恐吓（威胁） 焦急—着急
耽搁—耽误 沉郁—忧郁 急遽—急剧 惆怅—怅惘一声不吭— 一言不发
七、反义词
空虚—充实 匆匆—缓缓 徘徊—果断 蒸融—凝结
明媚—昏暗 吓唬—安慰 惊惶—镇定
一声不吭—口若悬河（喋喋不休）
八、词语搭配
（斜斜）的太阳 （凝然）的双眼 （游丝样）的痕迹
（绽开）的泡沫 （急遽）的变化 （孤独而惆怅）的黄昏
（时光）的脚步 （轻轻悄悄）地挪移 （伶伶俐俐）地跨过
（赤裸裸）地回去 （不出声）地流泪 （不停）地说
（无可挽回）地消逝 （去）得匆匆 （阳光）明媚
（拨弄）蚁穴 （翻看）画报
九、词语归类
1.ABB 式词语：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 雾蒙蒙 雨淋淋
齐刷刷 黑漆漆
2. AABB 式词语：轻轻悄悄 伶伶俐俐 空空落落 念念叨叨
斑斑点点
3. 含有数字“一”的四字词语：一声不吭 一步登天 一针见血 一模一样
十、句子积累
1. 比喻句：
（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水
滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；
我留着些什么痕迹呢？
2. 排比句：
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，
有再开的时候。
（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子
从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得
匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手
边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，
从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；
我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
3. 拟人句：
（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着
旋转。
（2）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
4. 动作描写：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
5. 设问句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
6. 语言描写：整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还
不走啊？走吧
……
十一、考点提示
1. 按照课文内容填空。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，
有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不
复返呢？
2. 仿照《匆匆》第4 自然段第四句话，用一句话把自己对时间流逝的感受
写下来。
示例：过去的日子如繁花，被秋风吹落了，如白雪，被暖阳融化
了；我留着些什么痕迹呢？
3. 说说对下面句子的理解。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？（这句话
反映了“我”怎样的心理？）“我”满心希望母亲可以带“我”出去
了，结果却看到她“手里”“提着菜篮”，“我”不由得着急起来。4. 能选择合适的内容写出真情实感。
第四单元 单元知识小结
一、易读错的字
联络（luò） 铁锤（chuí） 焚（fén）烧 避（bì）免
僻（pì）静 苦刑（xínɡ） 执（zhí）行 彻（chè）底
泰（tài）山 压迫（pò） 问鼎（dǐnɡ） 野炊（chuī）
二、易写错的字
锤：右边中间一竖连通，不能断开。
凿 ：上边是“业”，第11 笔是竖折，第12 笔是竖。
阀：“门”里边是“伐”，不是“代”。
袍：部首是“衤”不是“礻”。
魔：是半包围结构，由“广、林、鬼”组成。
泰：下半部分是“氺”，不是“水”。
鼎：上面是“目”，下面分左右两部分，左面
是“ ”，右面是“ ”。
牺：是左右结构，右边“西”里边不要多写一横。
三、会写词语
联络 千锤万凿 焚烧 军阀 避免 旧棉袍 僻静 瞅一眼 魔鬼 苦刑 瞪眼 执行 啃手 埋头 含糊 啪嚓
绑起来 局势 皮靴 严峻 残暴 匪徒 拘留 法庭
安定 占据 会意 过度 革命 彻底 迁移 泰山
压迫 批评 鼎力相助 目标 牺牲 炊事员 解放
意义 文学 剥削 兴旺 五湖四海 责任 制度 寄托
送葬 哀思
四、多音字
燕{yān(燕山)
yàn(燕子) 劲{jìng(刚劲)
jìn(干劲) 强{qiáng(强大)
qiǎng(勉强)
夹{jiá(夹衣)
jiā(文件夹) 系{xì(关系)
jì(系鞋带) 剥{bō(剥削)
bāo(剥皮)
削{xuē(削减)
xiāo (削皮) 给{gěi(送给)
jǐ(给予) 缝{féng(缝衣服)
fèng(裂缝)
调{tiáo(调料)
diào(调动) 宿{sù(住宿)
xiǔ(一宿)
xiù(星宿)
五、形近字
{络(网络)
洛(洛阳) {锤(铁锤)
捶(捶打) {焚(焚烧)
梦(做梦)
{阀(阀门)
伐(伐树) {避(躲避)
僻(僻静) {袍(睡袍)
跑(跑步)
{瞅(瞅见)
愁(发愁) {刑(刑场)
形(形象) {魔(魔鬼)
鬼(鬼怪){执(执着)
热(热心) {彻(彻底)
砌(砌墙) {迁(迁移)
阡(阡陌)
{泰(泰山)
秦(秦岭) {迫(紧迫)
拍(球拍) {批(批评)
比(比较)
{标(目标)
示(表示) {炊(炊烟)
吹(吹气) {牺(牺牲)
栖(栖息)
六、近义词
清白—纯洁 放松—松开 坚劲—坚定 慈祥—慈爱
含糊—含混 坚决—坚定 轻易—随便 纷乱—杂乱
僻静—偏僻 粗暴—粗鲁 严峻—严肃 残暴—残忍
会意—领会 彻底—完全 压迫—欺压 批评—批判
兴旺—兴盛 目标—目的 成绩—成就 解救—拯救
寄托—寄予 厉害—严重 脆弱—软弱 照顾—照料
安顿—安排 弥漫—充满 挽救—拯救 斑白—花白
艰苦—艰难 五湖四海—四面八方
无边无涯—无边无际 喜出望外—大喜过望
七、反义词
放松—抓紧 坚劲—动摇 幼稚—成熟 坚决—犹豫
僻静—热闹 勇敢—懦弱 批评—表扬 采用—舍弃
坚持—放弃 兴旺—衰败 提高—降低 痛苦—快乐团结—分裂 结实—虚弱 粗糙—细腻 衰弱—健壮
低沉—高亢 严厉—和蔼 爱惜—糟践
不慌不忙—惊慌失措 奄奄一息—生龙活虎
八、词语搭配
1. 动词搭配：
（耐心）地讲 （含糊）地回答 （剧烈）地跳动 （狠狠）地拍
（无力）地握着 （尽量）地减少 （喜出望外）地跑回来
（悄悄）地跟着 （目不转睛）地看着 （轻轻）地摇摇头
（严厉）地说 （不停）地念叨
2. 形容词搭配：
（幼稚可笑）的问题 （纷乱）的喊叫 （僻静）的小屋
（沉重）的皮鞋声 （恐怖）的眼光 （粗暴）的吼声
（苍白）的脸 （残暴）的匪徒 （乱蓬蓬）的长头发
（平静而慈祥）的脸 （伟大）的力量 （革命）的队伍
（人民）的利益 （共同）的革命目标
（不必要）的牺牲 （新鲜）的鱼汤 （夜色弥漫）的草地
（低沉）的声音 （饱满）的情绪 （重重叠叠）的山峰
（惊人）的毅力 （粗糙）的手（灿烂）的光芒 （金色）的光芒
九、词语归类
1. 含有近义词的四字词语：粉骨碎身 旁敲侧击 眼疾手快
精兵简政
2. “一”字开头的四字词语：一拥而入 一目了然 一马平川
一鸣惊人
3. “不Ａ不Ｂ”式词语：不慌不忙 不即不离 不伦不类
不屈不挠
4. 含有数字的四字词语：五湖四海 千军万马 百废俱兴
千丝万缕 万古长青 百川归海
5. 含有“鱼”字的四字词语：如鱼得水 鱼龙混杂 鱼书雁信
鱼游釜中
6.ABB 式词语：乱蓬蓬 光秃秃 赤裸裸 羞答答 酸溜溜
轻飘飘 醉醺醺
7.ABCC 式词语：怒气冲冲 生气勃勃 波光粼粼 热气腾腾
十、句子积累
1. 比喻、对偶句：大漠沙如雪，燕山月似钩。
2. 夸张句：（1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎
么……” （2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到
嘴边。
（3）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
3. 排比句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关
心，互相爱护，互相帮助。
4. 反问句：你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开
呢？
5. 双关句：要留清白在人间。
6. 动作描写：
（1）阎振三摇了摇头。
（2）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
（3）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。
（4）我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
（5）擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的
衣兜里。
7. 外貌描写：
（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那
乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（2）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。
（3）老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一
直用饱满的情绪鼓励着我们。
8. 神态描写：
（1）他脸上的表情非常安定，非常沉着。
（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
（3）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑
意。
9. 语言描写：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？
记住，昨天是你爹被害的日子。”
10. 引用：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重
于泰山，或轻于鸿毛。
11. 关联词：
（1）人总是要死的，但死的意义有不同。
（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人
批评指出。
（3）不管是什么人，谁向我们指出都行。
（4）只要你说得对，我们就改正。
（5）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们
这个队伍就一定会兴旺起来。十一、考点提示
1. 把下面的句子补充完整。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（4）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
（5）常将有日思无日，莫把无时当有时。
2. 按要求完成句子练习。
（1）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。 ( 缩句)我们
领导着根据地。
（2）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
( 仿写排比句)所有参加足球赛的运动员都要赛出成绩，赛出
水平，赛出风格。
（3）这间牢房很小。 ( 改为夸张句)这间牢房很小，只有巴
掌大。
3. 根据《为人民服务》第2~3 自然段的内容填空。
4. 选择适合的方式进行表达，写一写自己的心愿。
第五单元 单元知识小结
一、易读错的字弗（fú）若之矣 支援（yuán） 清脆（cuì） 蟋（xī）蟀（shuài）
花圃（pǔ） 搜（sōu）集 阶（jiē）段 领域（yù）
司空见惯（guàn）
二、易写错的字
俱：右边“具”框内有三横。
辩：左中右结构，中间是“讠”。
蟋：左右结构，右上是“釆”，不是“采”。
蟀：左右结构，右边是“率”。
搜：左右结构，由“扌”和“叟”组成，“叟”的第三笔是短横，
与第五笔不连接，中间一竖要出头。
溅和域：最后两笔先写撇再写点。
三、会写词语
援助 面面俱到 自愧弗如 争辩专心致志 清脆 阻拦 玻璃
恐怖蟋蟀 洪亮 盲人 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 证实
花圃 搜集 蚯蚓纬度 领域 真理 盐酸 司空见惯 疑问
实验 花蕊 事例 见微知著 阶段 灵感 机遇 水花四溅 魏国
四、多音字
调{diào(单调)
tiáo(调节) 曲{qǔ(歌曲)
qū(曲折) 钉{dīnɡ(铁钉)
dìng(钉扣子)重{zhòng(重大)
chóng(重复)
五、形近字
{援(援助)
缓(缓慢) {辩(辩论)
辨(辨别) {弗(自愧弗如)
佛(仿佛)
{脆(清脆)
桅(桅杆) {拦(拦住)
灿(灿烂) {怖(恐怖)
布(棉布)
{悉(熟悉)
蟋(蟋蟀) {率(率领)
蟀(蟋蟀) {圃(花圃)
浦(黄浦江)
{溅(溅落)
渐(渐变) {惯(习惯)
贯(贯穿) {蕊(花蕊)
芯(芯片)
{玻(玻璃)
波(波纹) {盐(盐酸)
监(监考)
六、近义词
辩斗—辩论 清脆—响亮 单调—单一 唯恐—恐怕
恐怖—恐惧 请求—祈求 美丽—漂亮 柔和—温柔
丑陋—难看 真理—真知 诞生—产生 敏感—灵敏
欣赏—鉴赏 广泛—普遍 机遇—机会 鄙夷—鄙视
司空见惯—屡见不鲜 追根求源—刨根问底
津津有味—有滋有味 孤陋寡闻—寡闻少见
七、反义词
坚硬—柔软 单调—丰富 拒绝—接受 美丽—丑陋 柔和—生硬 增加—减少 真理—谬论 神秘—平常
敏感—迟钝 偶然—必然 失望—期待 鄙夷—敬佩
司空见惯—鲜为人知 专心致志—三心二意
津津有味—索然无味 孤陋寡闻—见多识广
八、词语搭配
1. 动词搭配：
（洪亮）地响起来 （不停）地摆来摆去
（全神贯注）地看书 （一字一顿）地说
（叫）得很好听 （吠）得很怕人
（看）得入神 （答）得糟 （调）得太快
2. 形容词搭配：
（和谐）的声音 （坚硬）的表盖 （清脆）的声音
（美丽）的世界 （丑恶而恐怖）的东西 （好听）的声音
（细小）的现象 （司空见惯）的现象 （锲而不舍）的人
（偶然）的机遇 （很旧）的书 （有趣）的学校
九、词语归类
1.AABB 式词语：
沧沧凉凉 规规矩矩 疯疯癫癫 稀稀拉拉 皱皱巴巴 朝朝暮暮沸沸扬扬 地地道道 郁郁葱葱
2. ABAC 式词语：
摆来摆去 再接再厉 不屈不挠 古色古香 惟妙惟肖 无影无踪
3. 表示注意力集中的四字词语：
全神贯注 专心致志 聚精会神 屏气凝神
4. 含有近义词的四字词语:
追根求源 欢天喜地 改朝换代 背井离乡 和颜悦色
5. 含有反义词的四字词语:
无独有偶 深入浅出 有始有终 寻死觅活
6. 六字成语：
百思不得其解 百闻不如一见
五十步笑百步 有不测风云
十、句子积累
1. 比喻句：
及日中则如盘盂。
2. 语言描写：
我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
3. 心理描写：我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在
表里，不许小孩子动。
4. 动作描写：
我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。
5. 关联词：
（1）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个
问号之后，就有可能发现真理。
（2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然
的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（3）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而
且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
（4）我一边说一边向着表伸出手去。
6. 反问句：
（1）此不为远者小而近者大乎?
（2）此不为近者热而远者凉乎?
十一、考点提示
1. 联系上下文理解加点词的意思。
（1）通国之善弈者也。（善于）
（2）见两小儿辩斗。（辩论，争论）（3）孔子不能决也。（判断）
2. 按要求写句子：哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的
声音呢？（把反问句改成陈述句）
死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。
3. 展开想象，写科幻故事。
古诗词达标检测卷 1
一、基础训练营(35 分)
1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(4 分)
雨雪霏霏(yǔ yù) 蓟北(jì qì) 鲈鱼(lú nú)
屐齿(jī jí) 卜算子(bo bǔ) 蕲水(qí qǐ)
百啭(zhuǎn zhuàn) 漫卷(juǎn juàn)
2．读拼音，写诗词句。(8 分)
(1)bǎi zhuàn wú rén nénɡ jiě，yīn fēnɡ fēi ɡuò qiánɡ wēi。
( )
(2)tiān jiē xiǎo yǔ rùn rú sū，cǎo sè yáo kàn jìn què wú。
( )
3．解释下面句中加点的词。(5 分)
(1)行道迟迟，载渴载饥。
迟迟：___________________。 载：______________________。(2)野径云俱黑，江船火独明。
野径：____________________。 俱：_______________________。
(3)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放歌：____________________。 青春：_____________________。
(4)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应：_______________________。 小扣：____________________。
(5)休将白发唱黄鸡。
休：_______________________。 唱黄鸡：__________________。
4．选出下列诗词句运用的修辞手法。(5 分)
(1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ( )
(2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ( )
(3)天街小雨润如酥。 ( )
(4)好雨知时节，当春乃发生。 ( )
(5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ( )
5．读一读，连一连。(7 分)
《闻官军收河南河北》 王安石 寂寞无行路
《早春呈水部张十八员外》 杜甫 眉眼盈盈处《江上渔者》 韩愈 漫卷诗书喜欲狂
《泊船瓜洲》 范仲淹 绝胜烟柳满皇都
《游园不值》 黄庭坚 出没风波里
《卜算子•送鲍浩然之浙东》 叶绍翁 明月何时照我还
《清平乐》 王观 一枝红杏出墙来
6．写出下面诗词句的意思。(6 分)
(1)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
________________________________________________________
(2)谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
________________________________________________________
(3)春风又绿江南岸，明月何时照我还。
________________________________________________________
二、综合展示厅(8 分)
7．根据语境填写诗词句。(5 分)
(1)老师对我的爱就像那绵绵春雨，“_________________________，
____________________”滋润着我的心田。
(2)当我孤独一人，身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起：
“______________，____________________”的诗句来。(3)爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老
了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“_____________________？
________________________！”
(4)江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠，
真是“______________________，______________________。”
(5)一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任
何束缚，蓬勃发展，正如诗句“____________________________，
______________________”所言。
8．军军有些懒散，不愿意积累古诗词。请你给他讲讲积累古诗词，
诵读经典的好处。(3 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课本直通车(9 分)
9．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(5 分)
(1)《闻官军收河南河北》是被誉为“诗圣”的唐代诗人杜甫写的。
( )
(2)《卜算子•送鲍浩然之浙东》是一首元曲，写出了作者对春天的
热爱之情。 ( )(3)《泊船瓜洲》是一首七言绝句，表达了诗人思念家乡的情感。
( )
(4)《采薇》节选自《诗经•国风》。 ( )
(5)《江上渔者》是唐代诗人范仲淹写的。 ( )
10．把下面的诗词句补充完整。(4 分)
(1)山下兰芽短浸溪，______________________。
(2)______________________，千万和春住。
(3)君看一叶舟，__________________。
(4)即从巴峡穿巫峡，______________________。
四、阅读检阅台(18 分)
(一)春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
11．这是一首五言_______。这首诗的作者与李白并称为“______”。
(2 分)
12．下列对诗句分析有误的一项是( )(2 分)
A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与“山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B．“城春草木深”描绘了春色满城，也暗示了眼前的国破只是
暂时的，春到深处一切又将生机勃勃。
C．“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因国事而忧家，更因家
事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，不明写忧思愁绪的深重而言
白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰、忧国忧民的
悲怆形象立于纸上。
13．“烽火连三月”中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，这
里借指( )(2 分)
A．战争 B．忧伤的心情
14．写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思。(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)品诗16．龙一鸣想要给《立春偶成》这首诗写一篇小赏析，觉得有些困难，
于是他在微信上向苹苹求助。请你帮苹苹给龙一鸣回复微信，解
答他的问题，把下面微信的空缺处补写完整。(4 分)
立春偶成
[宋]张栻
律回①岁晚②冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意③满，东风吹水绿参差④。
【注】①律回：即春回大地。②岁晚：年终。③生意：生机。④
参差：这里指起伏不定。
五、习作百花园(30 分)
17．把苏轼的《浣溪沙》扩写成一篇文章。提示：展开丰富的想象，想象诗人在游蕲水清泉寺时看到的美景
以及内心的感悟。
古诗词达标检测卷
一、1.yù√ jì√ lú√ jī√ bǔ√ qí√ zhuàn√ juǎn√
2．(1)百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
3．(1)迟缓的样子 又 (2)田野间的小路 都
(3)尽情歌唱 指春天
(4)大概，表示猜测 轻轻地敲
(5)不要 感慨时光的流逝
4．(1)A E (2)D (3)A (4)B (5)C
5. 《闻军官收河南河北》——杜甫——漫卷诗书喜欲狂
《早春呈水部张十八员外》——韩愈——绝胜烟柳满皇都
《江上渔者》——范仲淹——出没风波里
《泊船瓜洲》——王安石——明月何时照我还
《游园不值》——叶绍翁——一枝红杏出墙来
《卜算子·送鲍浩然之逝东》——王观——眉眼盈盈处
《清平乐》——黄庭坚——寂寞无行路6．(1)回头看妻子和儿女，忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗书一卷，高
兴得将要发狂。
(2)谁说人不能再回到少年时代？门前的流水还能向西流呢！不要在年老
的时候，感慨时光的流逝。
(3)春风又一次吹绿了长江南岸，明月呀，你什么时候才能照着我回到我
的家乡啊。
二、7.(1)随风潜入夜 润物细无声
(2)春风又绿江南岸 明月何时照我还
(3)谁道人生无再少 门前流水尚能西
(4)水是眼波横 山是眉峰聚
(5)春色满园关不住 一枝红杏出墙来
8．示例：中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表。多读古诗
词，不仅可以增进对中华文化的认识和理解，还能够陶冶情操。更重要的是
“腹有诗书气自华”，多读古诗词可以无形中影响一个人的谈吐和气质，令你
在学习与生活中获益匪浅。
三、9.(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)×
10．(1)松间沙路净无泥 (2)若到江南赶上春
(3)出没风波里 (4)便下襄阳向洛阳
四、(一)11.律诗 李杜
12．B 13．A 14．感伤时事，看见花开就想落泪，怅恨别离，听到鸟鸣反而
惊心。
15．这首诗表达了诗人感时忧国、思家念亲的感情。
(二)16.冰霜少 绿参差 便觉 春意盎然的景象
五、17.思路点拨：理解整首词的意思后，展开丰富的想象，把自己当作
词人苏轼，想象他在什么时候、什么季节来游蕲水清泉寺，心情怎样，在游
览时看到了哪些美丽的景色，发现了什么因而触发了写这首词的灵感……把
苏轼创作这首词的过程想象出来。 例文略。
古诗词诵读达标检测卷 2
基础百花园(40 分)
一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。(6 分)
雨雪霏霏(yǔ yù) 载渴载饥(zǎi zài) 屐齿(jī jì)
一水间(jiān jiàn) 百啭(zhuǎn zhuàn) 柴扉(fēi fěi)
二、读拼音，写诗句。(14 分)
1．tiān jiē xiǎo yǔ rùn rú sū，cǎo sè yáo kàn jìn què wú。
( )
2．chūn sè mǎn yuán guan bú zhù，yì zhī hóng xìng chū qiánglái。
( )
三、写出下列诗词句中加点词的意思。(8 分)1．昔我往矣，杨柳依依。
昔：___________________ 依依：___________________
2．野径云俱黑，江船火独明。
野径：_________________ 俱：______________________
3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
纵酒：_________________ 青春：____________________
4．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
处：____________________ 绝胜：____________________
四、古诗竞答，把正确答案的字母填入括号里。(7 分)
1．“我心伤悲，莫知我哀！”这两句诗出自我国最早的诗歌总
集( )。
A．《诗经》 B．《楚辞》 C．《唐诗三百首》
2．《闻官军收河南河北》是被誉为“( )”的唐代大诗人杜
甫写的。
A．诗仙 B．诗佛 C．诗圣
3．《早春呈水部张十八员外》，“水部张十八员外”指的是
( )。
A．诗人张籍 B．诗人张九龄 C．诗人张祜4．《江上渔者》是宋代诗人( )写的。
A．苏轼 B．范仲淹 C．辛弃疾
5．《泊船瓜洲》这首诗表达了诗人( )的思想感情。
A．思念家乡 B．热爱春天 C．珍惜时光
6．下列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的一项是( )。
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突
出了一个“喜”字
B．“满”字，描摹诗人眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了
诗人喜不自禁的感情
C．“青春作伴好还乡”用拟人的手法写出了诗人欢庆之时
急于还乡的心情
D．“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”
态，体现了诗人不良的生活习惯
7．下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是
( )。
A．上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、
子规，画面清新优美
B．“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的幽静
C．下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，
因此为时光流逝、人生短暂而叹息
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充
满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀
五、写出下列诗词句运用的修辞手法。(5 分)
1．水是眼波横，山是眉峰聚。 ( )
2．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ( )
3．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ( )
4．好雨知时节，当春乃发生。 ( )
5．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ( )
主题训练营(15 分)
六、根据语境填写诗句。(7 分)
1．妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，“_____________________，_________
___________”。
2 ． 春 光 明 媚 ， 我 们 饱 览 着 美 丽 的 春 光 ， 不 禁 赞 叹 ：
“__________________，一枝红杏出墙来。”春天的山是美的，水也
是美的，正如一首词中所说：“__________________，______________
______。”3．张老师布置了一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“___________
___________________”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，
我豁然开朗，这真是“________________________”，于是，我迅速
解出了这道难题。
4.中秋佳节，皓月当空。望着那一轮圆月，内心酸楚的我不禁潸然泪下。
“____________________，____________________”，亲人啊，你们
可知道海外游子的心！
5．湖边那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好
像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，
似风姿绰约的美人。此景象真可谓“____________________，________
____________”。
6．深秋，校园里的梧桐叶枯黄了，一阵风吹来，飘然落下。望着这景象，
我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“____________________，_________
___________。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的奉
献精神，这不正像我们的老
师吗？
7 ． 生 命 是 什 么 ？ 生 命 就 是 李 清 照 “ 生 当 作 人 杰 ，
____________________”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁
无死，____________________”的浩然正气……
七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分)
1．《江上渔者》一诗表达了诗人王安石对劳动人民的同情。( )
2．《春夜喜雨》是一首唐诗，它每句五字，共八句，属于五言
律诗。 ( )
3．《浣溪沙》是宋词，和唐诗相比，宋词的特点是句子有长有
短，更注重音乐美。 ( )
4．《游园不值》《泊船瓜洲》《早春呈水部张十八员外》《春
夜喜雨》这四首诗都描写了春天的景色。( )
5．《清平乐》是宋代词人辛弃疾写的一首赞美春天的词。
( )
八、主题交流。(3 分)
送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠，“孤帆远影碧空
尽，唯见长江天际流。”李白把依依惜别情融入潺潺江水中，
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白又把这种深厚的情
谊融入深深潭水中。你还积累了哪些送别诗句？请写两句在
下面。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________读写展示台(45 分)
九、课内阅读。(9 分)
卜算子•送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
1．解释加点的词。(2 分)
(1)送鲍浩然之浙东_________________________________________
(2)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。____________________________
2．品读词句，完成练习。(5 分)
(1)“水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比
作____________________，把山比作______________。词人运用这样的
比喻意在凸显( )。
A．山水的柔美多姿。 B．山水像人一样有情有
C．作者内心的明朗欢喜。 D．作者内心的郁闷愁苦。
(2)“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既
指______________，也喻指________________。
3．这首词表达了词人怎样的感情？(2 分)
______________________________________________________________________________________________________________
十、课外阅读。(11 分)
咏 竹
[清]纪琼
风来笑有声，雨过净如洗。
有时明月来，弄影高窗里。
1．《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指人一生中
______________________。同样，“笑有声”表面上指竹子在风吹雨打
时发出的声音，实际喻指面临磨难时____________________。(4 分)
2．竹自古就是文人墨客的挚友。在不同人面前，竹有不同的风骨。请根据
竹的本性，选填竹代表的精神或品格。(4 分)
(1)因竹笔直向上，可形容人( )。
(2)因竹经风历雨又极耐寒，可形容人( )。
(3)因竹中空，可形容人( )。
(4)因竹全身是宝，可形容人( )。
A．乐于奉献 B．刚直 C．虚心 D．坚韧
3．这首诗赞美了竹怎样的生活态度？(3 分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________十一、习作展示。(25 分)
想象诗歌意境，扩写《游园不值》这首诗。要求：想象具体、
合理，450 字左右。
古诗词诵读达标检测卷
一、yù√ zài√ jī√ jiàn√ zhuàn√ fēi√
二、1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
三、1.从前，指出征时。 形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
2．田野间的小路。 都。
3．尽情饮酒。 指春天。
4．时。 远远胜过。
四、1.A 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D 7.C
五、1.比喻、对偶 2.比喻、设问 3.对偶 4.拟人
5．夸张
六、1.随风潜入夜 润物细无声
2．春色满园关不住 水是眼波横 山是眉峰聚
3．山重水复疑无路 柳暗花明又一村
4．示例：举头望明月 低头思故乡5．碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
6．落红不是无情物 化作春泥更护花
7．死亦为鬼雄 留取丹心照汗青
七、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
八、示例：①海内存知己，天涯若比邻。
②莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
九、1.(1)往，去。(2)想要。 山水交汇的地方。
2．(1)美人流动的眼波 美人蹙起的眉毛 B
(2)春天 幸福的生活
3．对朋友的依依惜别之情。
十、1.经历的所有磨难 毫不畏惧的态度
2．(1)B (2)D (3)C (4)A
3．赞美了竹笑对困难、洒脱乐观的生活态度。
十一、略。
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