注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致
-
一年级数学下册第1单元《认识图形（二）课件教案及练习（共26套新人教版）
-
一年级数学下册第1单元《认识图形（二）课件教案练习素材（共26套新人教版）
- 一年级数学下册第1单元认识图形二习题1新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二七巧板习题课件新人教版.ppt 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二习题2新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二作业新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二教案新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二认识平面图形授课课件新人教版.ppt 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二练习新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二教案新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二课件1新人教版.ppt 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二同步精练新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二例3编写意图及教学建议素材新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二平面图形的拼组教案新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二平面图形的变式练习习题课件新人教版.ppt 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二作业新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二练习一编写意图及教学建议素材新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二认识平面图形习题课件新人教版.ppt 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二认识平面图形教案新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二同步习题新人教版.doc 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二平面图形的拼组授课课件新人教版.ppt 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二跟踪检测卷新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二平面图形的拼组习题课件新人教版.ppt 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二周测培优卷新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二过关检测卷新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二例2编写意图及教学建议素材新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二例1编写意图及教学建议素材新人教版.docx 预览
- 一年级数学下册第1单元认识图形二课件2新人教版.ppt 预览
-
资料简介
认识图形（二）
教材分析
认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的。通过上学期的学习，学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。
教学目标
【知识与能力目标】
让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
【过程与方法目标】
通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
【情感态度价值观目标】
在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。
教学重难点
【教学重点】
让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
【教学难点】
通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
课前准备
多媒体课件、立体图形、白色卡纸、正方形、长方形纸片、剪刀。
教学过程
一、创设情景，导入新课
1. 猜谜语。
4
谈话：今天我给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他。（谜底：积木）
2. 复习立体图形，感知面在体上。
谈话：老师给同学们带来了一些积木（出示长方体、正方体、圆柱、球），你们能说出它们的名称吗？
请同学们从学具盒里选择一个自己喜欢的立体图形，摸摸你手中物体的一个面，说说你有什么感觉？（感知面在体上）汇报：平平的、滑滑的。
动脑筋，想办法画一画立体图形的一个面。（可以用印泥、用水彩笔描、用纸把它盖住折出边角痕…）
展示作品。
3. 揭示课题。
同学们真了不起，用不同的方法表示出了物体的一个面，我们把物体的一个平平的面就叫做平面图形。今天这节课，我们就来认识这些平面图形。（板书课题：认识图形）
二、操作交流，探究新知
1. 认一认，给平面图形分类
谈话：（出示课件）这些都是平面图形，你知道它们的名字吗？
这么多图形放在一起比较混乱，你能给它们分分类吗？你分了几类？为什么这样分？
可以分为5类：长方形、正方形、圆形、平形四边形和三角形。
2. 体会平面图形的特征
（1）仔细观察，长方形有什么特点？
长长的，有4条边，对边相等，4个角都是直直的。
（2）正方形有什么特点？
正正方方的，4条边一样长，4个角都是直直的。
（3）圆形有什么特点？
圆圆的，没有角。
（4）平行四边形有什么特点？
四条 边，对边平行、相等。
（5）三角形有什么特点？
三条边，三个角。
比一比：
谈话：你觉得在这些图形里面，有哪些图形长得比较相似？
4
长方形和正方形。
它们有什么相同的地方？
都有4条边和4个角。
有什么不同呢？
4条边相等与否。
三、 拼组图形，感受图形之美
1. 长方形、正方形的拼组
（1）用2个同样的长方形拼一拼，看看能拼出什么图形？
（动手操作，展示答案。）
（2）用2个同样的正方形拼一下，又能拼出什么呢？
（展示）
（3）至少用几个相同的正方形可以拼成一个正方形？
2. 三角形的与其他图形的拼组
用2个相同的三角形可以拼成什么图形？
用4个相同的三角形可以拼成什么图形？
小组合作，用七巧板拼三角形，看哪个小组拼的三角形最多。
四、 巩固练习
第1题：请同学们涂一涂圆、正方形、长方形、三角形。
知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？
第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？
小结方法。
第3题，剪一剪。
（1）取长方形纸一张，对折后剪开，你能发现什么？
（2）取正方形纸一张，对折后剪开，你能发现什么？
第4题，补一补。
第1、3、5行的砖是相同的，补第3行可以参考第1行或第5行。第2、4、6行的砖是相同的，补第2行和第4行可以参考第6行。
第5题，根据平面图形找立体图形。
4
仔细观察，用哪个物体能画出左边的图形？圈一圈。
五、总结。
谈话：这节课我们学习了长方形、正方形、圆形、三角形和平形四边形。看到同学们既善于观察又善于思考，老师真为你们高兴。其实数学就在我们的身边（课件展示生活中的图形）。下课后请同学们找找生活中的平面图形，做一名善于观察的好孩子。
4
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记