2018年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首课后习题新人教版.doc

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2018-2019七年级语文上册全册课后练习（共30套新人教版）
- 2018年七年级语文上册全一册课后习题（打包30套）新人教版

资料简介

‎4　古代诗歌四首知能演练活用夯基达标 ‎1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是(　　)‎ A.竦峙(shǒng)　萧瑟(sè)‎ B.天涯(yá) 枯藤(téng)‎ C.沧海(cāng) 碣石(jié)‎ D.澹澹(dàn) 咏志(yǒng)‎ ‎2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是(　　)‎ A.树木/丛生,百草/丰茂。‎ B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。‎ C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。‎ D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。‎ ‎3.按照提示默写诗句。‎ ‎(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。 ‎ ‎(2)王湾《次北固山下》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 ‎ ‎(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句为逆境中的友人送去温暖。 ‎ ‎(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。 ‎ ‎4.下列说法不正确的一项是(　　)‎ A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。‎ B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。‎ C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。‎ D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。‎ 课内品读 ‎(一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。‎ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ‎ [唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。‎ 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。‎ ‎5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?‎ ‎6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?‎ 4‎ ‎(二)阅读下面这首小令,完成第7~9题。‎ 天净沙·秋思 ‎ [元]马致远枯藤老树昏鸦,‎ 小桥流水人家,‎ 古道西风瘦马。‎ 夕阳西下,‎ 断肠人在天涯。‎ ‎7.“天净沙”是　　　　,“秋思”是　　　　,《天净沙·秋思》被誉为“　　　　　　”。 ‎ ‎8.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画?‎ ‎9.这首小令表达了怎样的思想感情?‎ 课外拓展 􀳇类文阅读 ‎(一)阅读下面这首诗,完成第10~11题。‎ 舟过谢潭三首(其一)‎ ‎ [宋]杨万里风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影,褰帏①急看紫巉岩②。‎ 注①褰(qiān)帏:掀起帘子。②巉岩:高而险的山岩。‎ ‎10.本诗第二句中的“转眼”与诗中“　　　”字相呼应,写出了　　　　　　　。 ‎ ‎11.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?‎ ‎(二)阅读下面这首词,完成第12~13题。‎ 渔家傲·秋思 ‎ [宋]范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。‎ ‎12.一个“　　　”字,概括了塞外景色的总体特征;“　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”两句概括描写了边地荒凉冷落的景色。 ‎ ‎13.请对“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句做简要分析。 ‎ 􀳇综合性学习 ‎14.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。‎ ‎【辑古诗】‎ ‎(1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所反映情感的相近点,给诗集命名。‎ 诗集名称:《　　　　　》 ‎ 次北固山下王湾 4‎ 春望杜甫渔家傲·秋思范仲淹天净沙·秋思马致远 ‎【品诗句】‎ ‎(2)下列是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项(　　)‎ A.海日生残夜,江春入旧年:“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替,此联既写美景,又含哲理。‎ B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。‎ C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。‎ D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出游荡他乡孤独无助的游子内心的凄凉。‎ 􀳇体验中考 ‎15.(2016四川雅安)下列句子的排列顺序准确的一项是(　　)‎ ‎①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。‎ ‎②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?‎ ‎③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。‎ ‎④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。‎ ‎⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。‎ A.①③④⑤② B.③⑤①②④‎ C.③①⑤②④ D.⑤①③④②‎ 4‎ 知能演练·活用 ‎1.A　解析 A项,“竦”读音应为“sǒng”。‎ ‎2.B　解析 B项的朗读节奏应为:海日/生/残夜,江春/入/旧年。‎ ‎3.(1)树木丛生　百草丰茂　(2)海日生残夜　江春入旧年　(3)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西　(4)夕阳西下　断肠人在天涯 ‎4.D　解析 D项,诗眼应是“断肠人在天涯”。‎ ‎5.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、感伤的气氛。‎ ‎6.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。‎ ‎7.曲牌名　题目　秋思之祖 ‎8.描绘了一幅深秋晚景图。‎ ‎9.表达了游子(天涯沦落人)孤寂愁苦、思念家乡的情感。‎ ‎10.忽　船行之快 ‎11.急切、好奇、惊喜。‎ ‎12.异　千嶂里　长烟落日孤城闭 ‎13.揭示了词人和征夫们因尚未达到建立军功、勒石燕然的目的,思乡而不能回的心理。‎ ‎14.(1)《思亲集》或《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)‎ ‎(2)C　解析 C项,该句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围。‎ ‎15.C　解析话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系,首先确立总起句③,①句中“百般不能排解思情”与③句中的“惆怅”联系,⑤句紧承①句举例,②句中的“亦”字最关键,应放在第⑤句后,而④句中的“这么”显然是在指示前文。‎ 4‎ 查看更多

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