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七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试新人教版.doc

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七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长期末复习试卷（共38套新人教版）

资料简介

第三单元在集体中成长单元综合测试 ‎（考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷）‎ 一、单项选择题（小题2分，共50分）‎ ‎1．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明了 ( C )‎ A．个人利益和集体利益相互制约 B．个人利益是集体利益的源泉和基础 C．集体利益是个人利益的源泉 D．许多个人利益加起来就是集体利益 ‎2．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解，正确的是 ( C )‎ A．面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼 B．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受 C．我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长 D．我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益 ‎3．在班级生活中，为了使我们的班级成为优秀班集体，我们每位同学都应该 ( D )‎ A．努力学习，其他不管 B．事不关己，高高挂起 C．只要荣誉，不想出力 D．添砖加瓦，尽力贡献 ‎4．在集体生活中，我们要积极以实际行动维护集体的利益。，下列行为违背这个要求的是 ( C )‎ ‎5．下列选项中与图片所含道理相一致的是（A　）‎ A.一花独放不是春，百花齐放春满园 B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 ‎ C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 ‎6．中学生小强说：走进新的班级，面对很多新的同学，我要抓紧时间拉帮结派，在班内找到几个铁哥们。这样下去 ( A )‎ 6‎ ‎①.会影响班级的和谐稳定 ②.会损害班集体的利益 ‎③.能够让自己适应社会 ④.不会影响自己的健康成长 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ②④‎ ‎7．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼捕获猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。以下说法中不能体现这一事例的是 ( D )‎ A．同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步 B．个人与集体相互关联，不可分割 C．作为集体的一员，各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩 D．个人取得的成绩都应该归功于集体的强大 ‎8．在现实生活中，美好的集体需要合作。在集体中合作，我们应努力做到 ( D )‎ ‎①袖手旁观，让其他的同学去做吧 ②分工协作，互帮互助，优势互补 ‎③突出自我，让别人都听我的指挥 ④相互配合，努力实现个人的价值 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ②④‎ ‎9.“单则易折，众则难摧”体现了（　C ）‎ A.难以摧垮一个人 B.一个人的力量大 C.团结就是力量 D.人多难聚在一起 ‎10.没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理的有（　C ）‎ A.千里之堤，溃于蚁穴 B.金无足赤，人无完人 C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D.有志者事竟成 ‎11. 实验中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。通过这些实践活动，培养了同学们积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作等方面的品质。这告诉我们（　B ）‎ A.学雷锋活动只适合在学校举行 B.融入集体生活，是我们健康、快乐成长的需要 C.只有实验中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 D. 实验中学的师生对学雷锋活动的热情最高 ‎12.有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( C )‎ ‎①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以让孩子在亲朋好友面前特有“面子” ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力 ‎ A．①② B．②③ C．①③ D．③④‎ 6‎ ‎13. 自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他( C )‎ A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干 ‎ B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害 C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则 ‎ D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿 ‎14. 开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。其中正确的有( A ) ‎ ‎①制订班规，让大家共同遵守 ②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗 ‎ ‎③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款 ④每个月由全班学生评选出一名“最差学生” ‎ A．①② B．②③ C．③④ D．①③ ‎ ‎15．漫画的作者创作此画的意图是想揭示(　C　)‎ ‎①坚持到底就是胜利　②美好集体需要每个人的智慧和力量 ‎③在集体中需要相互关心、相互帮助，各尽所能，发挥所长 ‎④逆境的意义 A．③④ B．①③ C．②③ D．②④ ‎ ‎16. 创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景( B )‎ ‎ ①是集体的物质动力之源 ②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ④是推动集体发展的内驱力 ‎ A．①② B．②④ C．①③ D．③④ ‎ ‎17. 七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们( D )‎ A.个人利益必须服从集体利益 B.只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 C.集体是个人成长的精神乐园 D.发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作 ‎18. 面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是( C )‎ ‎①理解学校规定的合理性 ②让父母向老师说情③极力反对④服从、配合学校的这一要求 A．①② B．①③ C．①④ D．②③‎ ‎19. 为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应( C )‎ 6‎ A.坚决反对父母购买短信套餐 B.强硬与学校对抗，批评学校做法 C.以恰当的方式建议学校使用微信或QQ发送信息 D.服从学校要求购买短信套餐 ‎20.开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是(　 B 　)‎ A．集体荣誉感 B．对班级和学校的归属感 C．主人翁意识 D．对同学们的认同感 ‎21．埃塞俄比亚一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”该谚语揭示的道理是(　C 　)‎ A．要努力形成“人人为我、我为人人”的良好氛围 B．集体的力量大小主要取决于成员数量的多少 C．集体的力量是强大的 D．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 ‎22.一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是(　B 　)‎ ‎①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则　②集体中，个性意愿要得到完全的张扬　③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突　④张扬个性会削弱集体的凝聚力 A．③④ B．①③ C．①② D．①④‎ ‎23. “时代楷模”“感动中国”人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。这告诉我们(　D 　)‎ A．个人对集体来说是不重要的 B．集体的力量取决于成员数量的多少 C．保障个人利益是集体的责任 D．美好集体中，成员分工合作、共同进步 ‎24. “全国最美志愿者”——扬州人高雁，引领小艳子志愿者协会先后帮扶弱势群体800多人次，直接帮扶就达100多人，高雁的行动与美好集体的特征相对应的是(　D　)‎ A．民主公正 B．善于合作 C．充满活力 D．充满关怀与友爱 ‎25. 俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有不完美，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是(　C　)‎ ‎①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”　②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源　③有个性的人都是不完美的人　④面对差异和个性的不同，我们要坚持自己的特色，不要学习他人 A．①③ B．②③ C．①② D．③④‎ 6‎ 二、分析题（50分）‎ ‎26.(10分) 阅读上述材料，完成下列问题：‎ 在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。” 虽然常有分歧，但他们都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。‎ ‎ “如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明了什么？（2分）你是如何理解的？(8分)‎ 说明团结力量大(或者集体力量大)。（2分）‎ ‎①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。④借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。(8分)‎ ‎27.（16分）课外活动时，同学们围绕“争创‘英雄的团队’，还是争做‘团队的英雄”’这个话题展开了激烈的讨论，请你参与其中，与他们一起完成下列问题：‎ ‎(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者侧重点分别是什么？（4分）‎ ‎(2)你赞同哪一种观点？（2分）请简要说说你的理由。（6分）‎ ‎(3)在与他人争论问题时遇到冲突，我们应该怎么做？（一个方面即可，2分）‎ ‎(1).英雄的团队”侧重点是团队，强调的是集体主义；“团队的英雄”侧重点是英雄，强调的是个人主义。（4分）‎ ‎(2)争创“英雄的团队”。（2分）理由：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当二者发生冲突的时候，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③当遇到二者冲突时应心中有集体、识大体、顾大局；等等。（6分） ‎ ‎(3)①正确看待他人的观点；②反思自己的观点；③努力缓和矛盾，化解冲突；④积极维护班集体的利益；等等。（一个方面即可，2分）‎ ‎28．（14分）我校正在开展“争做美德少年，争创文明班级”主题教育实践活动，你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题活动，请你参加：‎ ‎(1)列举在班级中存在的不关心集体的现象一例。（2分）班级中存在着这些不关心集体的现象会导致什么后果？ (2分)‎ 6‎ 举例：不参加集体活动；不按时值日或值日偷懒；抄袭同学作业，无人举报；同学违反纪律无人纠正等(2分)‎ 后果：不利于形成良好班风，不利于发挥集体力量。(2分，写出一个方面即可)‎ ‎(2)为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写出一句个人与集体关系的名言警句。(2分)‎ 如“大河有水小河满，大河无水小河干”“人心齐，泰山移”“众人拾柴火焰高”等等。(2分)‎ ‎(3)作为集体的一员，我们应如何为集体建设尽责？(6分)‎ ‎①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们学会自主建设、自我管理；②集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，共同商定集体的规则与制度内容，民主选举班干部等；③民主制订规则，发扬“自治”精神；④还要和其他成员共同创造良好的集体氛围。(6分)‎ ‎29.（12分）根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。（特征各1分，举例各2分）‎ 美好集体的特征例举有待改进之处 6‎ 查看更多

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