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九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐教案（新人教版）.doc

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新人教版九年级化学下册教案全套（共19份）
- 新人教版九年级化学下册教案全套（共19份）

资料简介

第十一单元课题 1 生活中常见的盐（第 1 课时）教学目标 1.知识与技能（1）加深了解“盐”概念。了解氯化钠在自然界中的存在、用途以及在人体中的生理功能。（2）学会粗盐初步提纯的操作方法。 2.过程与方法（1）通过各种渠道了解氯化钠的知识，拓宽视野。（2）让学生通过实验探究，初步学会粗盐提纯的方法，培养学生探究能力、实验设计能力、操作能力、合作能力和解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观（1）通过氯化钠的学习进一步体会“生活中处处有化学”，“生活离不开化学”，“化学可服务于生活”。（2）通过粗盐提纯实验，培养学生严谨的态度及合作精神。教学重点: 知道氯化钠的用途，学会粗盐初步提纯的操作方法。教学难点: 学会粗盐初步提纯的操作方法。教与学互动设计创设情境　引入课题 [导语]日常生活中所说的盐，通常指食盐，其主要成分是 NaCl，它与化学中的盐有何不同呢？合作交流解读探究一、预习导学 1.盐是指一类组成里含有和的化合物。 2.写出下列生活中常见盐的化学式：食盐、纯碱、小苏打、大理石的主要成份。 3.你知道食盐在生产、生活中主要有哪些作用吗？ 4.你知道生活中的食盐主要通过哪些方式得来吗？ 5.粗盐中有哪些可溶性杂质和不溶性杂质？可通过哪些方法和步骤来制取精盐？通过预习，你对本节课内容有何疑问？。二、交流探究 1.阅读教材第 70 页内容，结合自己的生活经历，从工业、农业、生活三方面归纳食盐的用途。 2、按教材设定步骤完成活动与探究——粗盐提纯，并完成下列问题： ①粗盐中所含不溶性杂质（泥沙）是采取什么操作将其分离的？②为什么将粗盐溶解于水时，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止？ ③过滤食盐水时，如滤液仍浑浊，则可能原因有哪些？ ④蒸发时加热到什么时候时停止加热？为什么？ ⑤若实验所得精盐主率与理论上精盐产率有差异，可能原因有哪些？ ⑥上述粗盐提纯过程中，几次用到玻璃棒，各起何作用？ 2.由粗盐提纯过程你能总结出物质分离方法主要有哪几种？各适用于哪类物质？三、精导精讲 1.食盐(主要成分 NaCl)，它的用途主要有： ①工业上：； ②农业上：； ③生活中：。 2.粗盐提纯： ①粗盐初步提纯步骤：溶解→过滤→蒸发→计算产率。 ②过滤的注意事项：一贴二低三靠。 ③蒸发的注意事项：玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热。 ④玻璃棒的作用。过滤蒸发结晶 3、混合物分离的几种方法结晶降温结晶(冷却热饱和溶液法) 蒸馏 …… 四、运用提升 1.我国曾发生多次把白色工业用盐当作食盐食用引起中毒事件，我种盐可能含有（） A.KMnO4 B.Na2CO3 C.NaNO2 D.NaHCO3 2.下列几种关于“粗盐提纯”实验的说法中，错误的是（） A.倒于蒸发皿里的溶液不应超过蒸发皿容积的 2/3 B.为加快过滤速度，应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体 C.如果经两次过滤，滤液仍浑浊，则应检查装置并分析原因 D.蒸发滤液时应用玻璃棒不断搅拌，至出现大量晶体时停止加热 3.下列不属于盐的是（） A.NaHSO4 B.Cu(OH)2CO3 C.CaCO3 D.C2H5OH 4.生活中，人们所用食盐通常为加碘食盐，该盐中碘元素化合价为+5 价，则该含碘合物化学式为（）A.KI B.KIO3 C.KIO2 D.KIO 5.由 Na+、K+、OH-、NO3-、SO42-五种离子两两构成的物质中，属于盐的共有（） A.二种 B.三种 C.四种 D.五种 6.下列各组物质不能用过滤方法分离的是（） A.食盐和泥沙 B.氯酸钾和二氧化锰加热反应完全后的混合物 C.高锰酸钾加热反应完全后的混合物 D.氯化镁与氯化钙 7.下列家庭小实验，不能成功的是： A.用闻气味的方法区分白酒和白醋 B.用洁厕精（主要成分是盐酸）除铁锈 C.用过滤的方法把河水变成纯净水 D.用过滤的方法把硬水变成软水 8.下列除去杂质的方法中，错误的是（）选项物质杂质方法 A. 稀硫酸铜过滤 B. FeSO4 溶液 CuSO4 矿过量铁粉、过滤 C. 二氧化碳水蒸汽通过浓硫酸 D. 二氧化碳一氧化碳点燃 9.小明在完成过氧化氢在二氧化锰催化作用下制氧气实验后，想回收二氧化锰，为达目的，他一定会使用的基本操作是。用到的仪器有：。五、课堂小结：食盐的用途；粗盐提纯。六、课后反思：课题 1 生活中常见的盐（第 2 课时）教学目标 1.知识与技能（1）了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。（2）了解碳酸根离子的检验方法。 2.过程与方法（1）通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出相同点，为复分解反应概念的引出做好铺垫。（2）通过相关资料的阅读，增加课外知识。 3.情感态度与价值观（1）引导学生热爱科学和尊重科学、应用科学的思想。（2）培养学生严谨求实的科学态度和创新合作精神。教学重点: 碳酸根离子检验的方法。教学难点: 盐的化学性质。教与学互动设计创设情境引入课题 [导语]上一节课我们一起学习了生活中最常见的盐—食盐，它是盐中的一种，这节课我们在一起来学习另外几种常见的盐。合作交流解读探究一、预习导学 1.阅读教材 P72～73，填写下表。物质名称主要成分或俗名大理石的主要成分纯碱、苏打小苏打化学式颜色、状态 2.比较碳酸钙（CaCO3）、碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)的化学式有何相似之处？ 3.完成下列各组化学方程式(先独立后组互阅)。 Ⅰ组 Ⅱ组（1）Fe+CuSO4==______+______ （4） Na2CO3 + HCl ==______+______+______ （2）Zn+______==ZnCl2 + Cu （5）NaHCO3 + HCl ==______+______+______ （3）Zn+ CuSO4==______+______ （6）CaCO3 +______==CaCl2+______+______ Ⅲ组 Ⅳ组（7）Ca(OH)2+ Na2CO3==______ + NaOH （10）CaCl2 +Na2CO3==CaCO3↓+______ （8）NaOH +CuSO4==______ + ______ （11）______+CuSO4==BaSO4↓ + CuCl2 （9）FeCl3+ NaOH==______+______↓ （12）AgNO3+ NaCl==______ +AgCl↓ 通过预习，你对本节课内容有何疑问？二、交流探究 1.按教材设定步骤完成[实验 11—1] ①仔细观察实验现象，并将结果填写在教材设定的表格中。 ②从实验记录中分析，碳酸钠与碳酸氢钠是否能与盐酸反应，为什么？若能则写出其化学反应方程式。 ③比较碳酸钙（CaCO3）、碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)的化学式有何相似之处？据上述实验，结合实验室 CO2 的制取，归纳如何检验 CO32-。④生活中经常烧开水的茶壶内壁往往形成一层水垢，请设计实验证明水垢中含有碳酸钙。 2.按教材设定步骤完成[实验 11—2] ①仔细观察实验现象，并将结果填写在教材设定的表格中。 ②从实验记录中分析，碳酸钠能否与澄清石灰水反应，若能则写出其化学反应方程式。 3.上述实验中均是盐与另一种物质反应，根据已学化学知识，从物质类别的角度分析，盐还能与哪些类别的物质反应，请举一例写出其化学反应方程式。三、精导精讲 1.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学式 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 俗称纯碱、苏打小苏打 (大理石，石灰石的主要成分) 主要用途玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等。制发酵粉、治胃酸的药剂。建筑材料、摩擦剂、补钙剂等。组成上的共同点由金属和酸根组成，属于盐类物质 2.碳酸根离子检验方法________________________________________________。与金属反应，如。 3.盐的化学性质与酸反应，如。与碱反应，如。与盐反应，如。四、运用提升 1.下面是一些常见的盐的俗名或主要成分，其中错误的是（） A.碳酸氢钠——苏打 B.碳酸钠——纯碱 C.大理石——碳酸钙 D.食盐——氯化钠 2.下列说法不正确的是（） A.金刚石不是金 B.纯碱不是碱 C.食盐不是盐 D.干冰不是冰 3.实验室常用于检验碳酸盐的方法是（） A.加入澄清石灰水，产生白色沉淀 B.加入稀盐酸，产生气体 C.放入水中，不溶解的是碳酸盐 D.加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 4.下列物质中能与其他三种都发生反应的是（） A、稀盐酸 B、碳酸钙 C、碳酸氢钠 D、氧化镁 5.小明看到爸爸蒸馒头时用的不是纯碱，而是小苏打，他好奇的问：“为什么用的不是纯碱？”爸爸说：“面团没有发酵，不能用纯碱”。小明查阅资料后发现小苏打受热可转化为纯碱（2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2↑）。下列小明相关推断不合理的是（）A.小苏打作膨松剂是因为能产生二氧化碳气体 B.小苏打受热发生分解反应 C.小苏打属于盐 D.小苏打有毒 6.2010 年，全国“两会”首次使用环保易降解的“石头纸”，体现了低碳生活的理念。“石头纸”的主要原料为碳酸钙，下面有关说法不正确的是（） A.碳酸钙属氧化物 B.碳酸钙属于盐 C.石灰石的主要成份为碳酸钙 D.碳酸钙可作为补钙剂 7.下列除杂方案中（方括号内物质为除杂试剂）正确的是（） A.Cu(NO3)2 溶液中混有 AgNO3（铜粉） B.CO2 气体中混有 CO（炽热的木炭） C.NaCl 溶液中混有 Na2CO3 溶液（适量稀盐酸） D.CO2 气体中混有 HCl 气体（NaOH） 8.某瓶盐溶液标签已被腐蚀，只知其可能是 NaCl 溶液，也有可能是 Na2CO3 溶液，请你对这瓶溶液进行鉴定，简述鉴定方法（包括步骤、现象、结论）。 9.已知鸡蛋壳主要成份是碳酸钙，将一个新鲜鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋一会儿沉到杯底，一会儿又慢慢浮上来到接近液面时又下沉，请你试着解释这种现象的原因。五、课堂小结：1.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的用途； 2.碳酸根离子检验方法； 3.盐的化学性质。六、课后反思：查看更多