一年级语文上册《大小多少》第二课时教学设计

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一年级语文上册《大小多少》第二课时教学设计

2022-09-25
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一年级语文上册《大小多少》第二课时教学设计第二课时学习目标 1.有感情地朗读课文并背诵课文。2.了解“大小”“多少”的对比关系。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。4.正确规范书写“小”和“鸟”。评价任务1.通过齐读，看板书背，开火车背，齐背等方式熟练朗读并背诵课文。2.通过看图片和联系生活说一说的方式了解“大小”“多少”的对比关系。3.通过学生自主学习，教师讲解，联系生活说一说的方式初步了解“个、只”等量词的正确使用。4.通过学生观察“小”和“鸟”的笔顺及占位，教师范写和学生书空、描红、练写的形式，正确规范书写“小”和“鸟”。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一（5分钟）活动一复习导入新课上次大家游玩之后，农场主说咱班的孩子各个都是好样的，所以他还要邀请咱班的孩子去他的农场里面玩。这次我们乘坐汉字火车去农场。（出示“多、少”等12个生字。）开火车读生字。巩固知识，激发兴趣。火车顺利到达了农场，农场主用一首儿歌欢迎我们。我们赶快来读一读这首儿歌。（出示儿歌）环节二读课文（20分钟） 1齐读课文（5分钟）读完这首儿歌你发现了什么呢？反义词：大-小，多-少（1）出示黄牛和猫、鸭子和鸟的图片，使学生感知大小、多少的对比关系（2）出示鲸鱼和小金鱼、一群羊和一只狼，再次体会大小、多少的对比关系（3）联系生活自己说一说大小、多少的事物，体会大小、多少的对比关系过渡语：原来我们身边有这么多关于大少多少的事物，大家都是善于发现的孩子，那么再请同学们读一读课文，擦亮小眼睛，看一看这首儿歌还有什么特点？2男女生赛读课文读完这首儿歌你发现了什么呢？数量词：一个、一头、一只、一群、一颗、一堆（按课文的顺序板书数量词）3分任务读课文。男生读数量词，女生读其他部分。4出示图片（关于教室中的物品），用数量词短语说图片中的事物。5联系生活说数量词短语。（评价目标1、2、3）过渡语：看来，我们生活中处处有知识，但需要仔细观察，那么聪明的你们定能发现“小”和“鸟”两个字住在田字格中的什么地方。环节三写字（10分钟）活动一正确书写“小”和“鸟”1学生观察笔顺和占位2教师范写，同时学生书空3学生描红和书写（评价目标4）过渡语：同学们把“小”和“鸟”准确的送回了家，我们也该离开农场了，让我们以最美的声音谢谢农场主人的款待。环节四复习巩固（5分钟） 1.看着板书试着背儿歌，注意背出感情。2.闭眼背儿歌。3.小火车背儿歌。（一人一段）4.拍手背儿歌。（评价目标1）农场之旅到这里就结束了，今天我们每个人都是最棒的，我们为自己鼓鼓掌吧。板书设计：识字7 大小多少一个大一个小一头一只一边多一边少一群一只一个一个一个一颗一边一边一堆一个教学反思：这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。配合儿歌，有 4 幅对比图，形象地呈现了事物间“大小”、“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。结合实际生活说一说，初步了解量词的使用方法，同时结合孩子们爱动的年龄特征，采用拍手读儿歌，使孩子在游戏中学习。查看更多

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