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资料简介

一年级美术上册《变脸》教学设计目标确定的依据1、课程标准相关要求本课属于“设计·应用”学习领域。要求学生观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具,用纸材、泥材等身边容易找到的媒材,安全地使用材料和工具,发挥想象,进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。2、教材分析变脸,从字面上看,有两种意思,一是脸的形象发生薆化;二是脸部表情发生变化。本课借用“变脸”一词,设定了“折纸识图,依形添画”的学习内容,即通过对折等方式将正方形纸折成一定形状后,再在不同的纸面画出不同的脸,进行变脸游戏。折纸是深受学生喜爱的手工形式。它取材简单,变化丰富,尤其能锻炼学生手指的灵活性,让学生养成工整细致、有条不紊、耐心操作的动手习惯。本课作为学生进入小学学习折纸的第一课,其折法并不难。在折纸后进行添画、说话等内容,让固定的形状因为添画内容的不同而产生更多的变化和趣味性,既能锻炼学生的动手能力,又能让学生体会手工制作的实用性,还能增强课堂学习的愉悦性,是“设计•应用”学习领域的典型课例。3、学情分析该年级段学生刚进小学校国,注意力集中时间较短,活好动,好奇心重,教师应以加强学生行为习惯的养成教育为重点,结合游戏、讲故事等方法来吸引他们的注意力。该年级段学生十分喜爱各类美术活动,想象力丰富、大胆,对形、线、色的认识感性、真诚,是儿童画表现的黄金时期,在手工制作活动中技能运用有限但是造型推抽别有情趣。本册教村学习内容丰富活动形式多样,综合性强。教村注重营造美术学习过程的情趣性,教师可根据教材努力创设适合学生口味的教学情境,使学生在感受、体验和探究的过程中始终保持浓厚的学习兴趣,促使学生主动地投入学习。学习目标:1、通过欣赏、分析、对比、探究活动,了解变脸折纸独特的艺术形式。(达成图像识读、审美判断)2、通过小组讨论探究,运用折纸识图、依形添画的方法,自己设计制作一个变脸折纸。(达成美术表现、创意实践)3、体验变脸制作和游戏的快乐。提升对美术创造的兴趣。(达成文化理解)评价设计:  针对目标 评价任务 评价要点 目标1 欣赏变脸折纸作品。 观点表达清晰、正确,能准确说出不同变脸折纸的不同表情和心情的变化。 目标2 小组合作,探究变脸折纸的制作方法。 结合主题,准确说出内容,观点表达清晰。 目标2 为自己设计一个变脸折纸。 添画形象,构思新颖;色彩和谐;个性突出。 目标3 介绍自己的变脸折纸;并和同学一起玩变脸游戏。 表达清晰,能准确介绍自己的变脸折纸的人物形象和不同表情。  教学过程一、游戏导入1.同学们,今天我带来了一位新朋友丽丽,看看她在干什么?(老师玩变脸游戏,讲述小故事:丽丽一个人,好问一突然看到这么多小朋友,眼前一亮,哈哈一我们做朋友吧。)2.丽丽的心情有什么变化呢?脸上的表情又有什么不同呢?(老师出示自制变脸卡片)3.学生回答。(评价任务1,完成目标1)4.一张小小的折纸,居然可以变出几张不同的脸呢!今天我们一起学习《变脸》。二、新课讲授活动1、解析变脸秘读1.变脸的秘决到底是什么呢?请大家拆开老师发下来的折纸。2学生讨论研究(老师给每组发变脸的折纸,让学生研究)3.小结:在几层折叠的三角形纸上画出不同表情的脸就可以翻折变脸。活动2、自学折纸方法1.要玩变脸游戏,先得折纸。丽丽带来了折纸的方法,想考一考大家能否学会,大家愿意接受挑战吗?2.学生看图折纸。(播放课件:折纸方法)3.讲评折纸。活动3、学习变脸画法1.你能说出哪些表情呢?2.学生回答。3.你认识这些表情吗?(播放课件:多张表情图片,实物投影仪展示)4、小结验部表情的表现方法:画人数,垂眼落端被用头:画人怒,眼唆牙眉倒竖;画人哭,眉掉泪眼嘴角下:画人笑,眉开眼弯嘴上。5.师生一起完成“小明钥匙丢了”的变脸画法。(评价任务2,完成目标2)活动4、变脸作业欣赏丽丽还给我们带来了一套变脸的折纸。老师逐个翻出变的脸,大家和老师一起述说变脸小故事。(社区搞折纸展览了。来观看的人真多,有留着白胡须的老爷爷,有着眼镜的叔叔,还有眉心点着红点的小妹………)(实物投影仪展示)三、练习作业要求:折出变验的纸形,注意对边整齐,折痕清晰。再画出不同的脸,和同学一起玩玩变脸的游戏,注意玩的时候要说一说变脸小故事哦。(课件图片展示作业要求)(评价任务3,完成目标2)四、展评游戏1.等有几个学生完成作业后,选择1-2个作业进行讲评。尤其要表扬玩玩变脸游戏有创意的学生。2.鼓励学生大胆自由找同学玩变脸游戏。(评价任务4,完成目标3)五、总结拓展折纸是很有意思的活动。看看这些折纸达人折出的作品多么有创意。希望大家以后多动手多动脑,折出更有意思的作品。12.《变脸》评价表        小组  评价对象 评价标准 自评 互评 师评            变脸 造型形象       构思新颖 色彩和谐 个性突出  评价等级:★★★★★、★★★★、★★★、★★、★ 查看更多

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