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2012 年高考考前冲刺备考预测（六）作文
1. 阅读下面一段材料，自选角度，自命题目，写一篇不少于 800 字的议论文。不得脱
离材料或其含义作文。
有一名医生叫韦尔乔，他没有学过一天画，在一个不大的医院里，在值夜班的时
候，周围都是病人。这样的环境里，他不停地想象，不停地画，就这么一点儿业余爱
好，竟出了好几本书，成了全国闻名的画家。他先后为十多部作品画插图。最早与王
玉北合作，创作了《西方哲理漫画》2500 余幅插图，为畅销书《妞妞——一个父亲的
札记》绘制了 160 余插图，这本书创造了当时我国出版界一个“版本升级”的成功典
型，也为他带来了巨大的声誉。特别是他的《梦游手记》，更是扬名于文艺界和书画
界，实在出人意料。
2. 阅读下面材料，根据要求作文。
我是一颗星，
我会在夜空里闪烁，
我会给不眠的人安宁，
我会用无声的话语提醒人们：
没有今晚弥空的繁星，
哪来明日灿烂的光明？
根据小诗所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写
自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于
800 字。④不得抄袭。
3. 阅读下面的材料，根据要求作文。
著名作家丰子恺于其恩师弘一法师李叔同（1880-1942）圆寂五周年之际，受命为
《弘一大师全集》作序。《序》中有这样一段话：“我崇仰弘一法师，为了他是‘十
分像人的一个人’。凡做人，在当初，其本心未始不想做一个十分像‘人’的人；但
到后来，为环境、习惯、物欲、妄念等所阻碍，往往不能做得十分像‘人’。其中九
分像‘人’，八分像‘人’的，在这世间已很伟大；七分像‘人’，六分像‘人’
的，也已值得赞誉；就是五分像‘人’的，在最近的社会也已经是难得的‘上流人’
了。像弘一法师那样十分像‘人’的人，古往今来，实在少有,所以使我十分崇仰。”
请以“难做人，人难做，人人要做”为话题，写一篇文章。所写的内容必须在话
题范围之内，立意自定，角度自选，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。不少于 800
字。
4．命题作文：追寻
要求：文体不限，不少于 800 字。
5．阅读下面的文字，根据要求作文。
一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬。这块石头对它来说实在太陡峭
了，蚂蚁爬到一半就掉下来了。于是再爬，便又再掉。爬而又掉，掉而又爬，但终于
爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向它的目的地；第三只小蚂蚁
到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。
要求：全面理解材料，选择一个侧面或从整体入手构思作文。立意自定，文体不
限，标题自拟，写一篇不少于 800 字的文章。
6. 阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)
生活中总会有一些偏僻的地方，阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去
关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出明媚的光
芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。
请以“明媚的角落”为题，写一篇文章，文体自选，立意自定，不少于 800 字。
1. 【写作指导】
审题：这是一个供材料作文，但不是寓意型作文题。题目要求写成议论文，但不
得脱离材料或其含义，这意味着，可以围绕材料本身作文，也可以从材料中分析出一
定的含义进而作文。那么，文章所确立的中心论点就必须在这一要求之中，否则，就
出现离题现象。审题可以从以下方面考虑：从人物出发，可以从立志、兴趣、爱好、
坚持等方面入手，从事件出发，可以从成功与条件、专业与业余、执着与成就、独立
与合作、科学与艺术等方面入手，从含义出发，可以从想象与创造、博学与专一、寂
寞与成就等方面入手。当然，还可以从其他方面立意，比如：忠于职业、专于事业
等。
选材：可以从课内选择，比如《劝学》《子路冉有公西华侍坐》《越王勾践》
《归去来兮辞》《滕王阁序》等文章中衍生出许多可资运用的典型材料。可以从科学
文化名人事迹中提炼出典型材料，比如余秋雨、黄永玉、冯其庸、苏轼、居里夫人、
列夫·托尔斯泰等。也可以从最新的新闻事件中提取材料，比如感动中国人物、玉树
地震救灾、全国道德模范等。
具体文体确定：从议论文文体内部而言，可以选择评述型议论文，直接对人物事
迹予以评论，也可以选择政论文，联系现实生活，阐述其现实意义，还可以选择议论
性散文，发己幽情，抒己感触。但不管选择哪一具体文体，都要体现出说理的雄辩特
色，逻辑清楚，例理统一。
2. 【写作指导】
这是一道新材料作文题。这类作文具有材料作文的形式，又融合了话题作文的优
点，虽然不出现话题，却比话题作文更具开放性。
写好这类作文的关键是对提供的材料进行“炼意”。“炼意”过程要注意几个重
要环节：第一，全面解读材料，提炼观点尽可能涵盖材料的各方面，有整体阅读的意
识；第二，深入推敲炼意，进行严谨的逻辑分析，努力寻找材料与材料间、材料与观
点之间的“桥梁”或“中介”；第三，明确写作方向，由具体的、个别的现象，推出
抽象的、普遍的结论或道理，作为自己作文的灵魂。
上述材料是一首哲理小诗，诗中的“我”和“一颗星”是同一关系，是“弥空的
繁星”的组成部分，也是带来“明日灿烂”的必要保证。为了明天的灿烂，我们要甘
做“一颗星”，或者为了明天的灿烂，我为自己能成为“一颗星”而骄傲，这就是隐
藏在小诗中的哲理。
3. 【写作指导】
一个人来到人世间，便开始做人，直至生命终结。而由于各人的品行、价值观及
其所处的时代、环境、地位等主客观因素不同，其做人的标准和社会对他的评价也千
差万别。但究竟有几分像“人”，总还是有一个为人们所共同认可的标准。写好这篇
文章，必须注意以下几点：
第一，精选材料，贵在分析。本话题涉及到的材料非常之多，。考生须紧扣“难
做人，人难做”的话题，选择最有代表性的典型事例进行阐述，“常行所当行，常止
于不可不止”，切忌泛泛而谈，满足于罗列而不加分析，以致文章虽有长度而缺乏深
度。
第二，拷问灵魂，解剖人生。话题中有“人人要做”一语，意思是任何人也回避
不了。文章既可分析像弘一法师那样的高尚心灵，也要拷问那些只有三两分像
“人”、四五分像“人”者的灵魂，还可以直接拷问自己，使文章更有深度。
第三，升华主题。做人原则具有社会性、时代性特点，胡锦涛主席提出的“八荣
八耻”是传统道德与现代文明的完美结合，是崇尚以人为本，构建和谐社会的做人准
则。文章提及，并不是赶时髦，也不是贴标签，而是熔时代精神与传统道德于一炉，
且有点睛之用，可使文章上升到一定高度。
第四，选择文体。本话题适合写议论文，也可以写成杂感类的文章。
4．【写作指导】
追寻是一个永久的话题。古往今来，人们一辈子都在追寻，但追寻的目标、方
法、途径、结果却因人的世界观、价值观、思想方法等不同而千差万别。即使是同一
个人，由于年龄、环境、地位、遭际的变化，其追寻的目标、方法等也会随之变化。
近年来，一批审题难度不太大的试题出现在高考作文试卷上，引起了广泛关注。
如 2006 年重庆卷《走与停》，安徽卷《读》，2007 四川卷《一步与一生》，2008 年
江苏卷《好奇心》等。以《追寻》为题作文，接近高考作文命题要求，适于各种文
体，白话文言均可，但要写好，绝非易事。
追寻之中可见人品、操守、情怀。有的人，一辈子都在追寻，一辈子都没有结
果；有的人，一旦锁定追寻目标，愿望唾手可得。有的人，追寻是为大众；有的人，
追寻只为自身。有的人，追寻过程中，雁过留声，感动你我；有的人，追寻道路上，
机关算尽，遗臭万年……如何构思立意，布局谋篇，怎样选用文体，驾驭语言，以获
取高分，值得考生深思。
5．【写作指导】
本题属于新材料作文，开放性、灵活性较强，便于考生发挥。站在三只蚂蚁的角
度，本材料有三个不同的侧面，三种不同的立意：第一只蚂蚁“爬而又掉，掉而又
爬”，终于达到了目的，表现出“锲而不舍，金石可镂”的精神，可提炼出自强不
息、坚忍不拔等立意。第二只蚂蚁面对困难，灵活机智，绕道而行，达到了同样的目
的。这只蚂蚁较为精明，可提炼出“灵活变通也能走向成功”等观点。第三只蚂蚁知
难而“退”，在其它地方也找到了丰厚的食源，可谓殊途同归。我们不难得出“条条
大路通罗马”、“另辟蹊径、勇于创新是成功的法宝”等结论。构思本文，可以从一
个侧面立意，也可以从整体立意。
6. 【写作指导】这是一道命题作文，题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。
角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视
的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美
好，品质高尚等。作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度
是指虽然是角落，但有明媚之处；动态角度是指本来是角落，但后因一个人的出现，
或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：
①写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典
的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落；也可写某个荒凉
偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项政策的实施，从而变得美丽富
饶。②写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯
洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角
落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、
无私奉献，可以称作明媚的角落。③写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消
极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变
成了明媚的角落。④编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地
区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带
来明媚的阳光。可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角—
—书桌，它们都可看作是明媚的角落。文章易于写记叙文或叙事性散文，通过写人记
事，突出角落的明媚。也可写议论文，可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚
之处。我们要善待角落，或者要善于转变角落，让生活中的角落也明媚起来。
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