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天天资源网 / 初中物理 / 教学同步 / 沪科版 / 八年级全一册 / 综合复习与测试 / 沪科版八年级物理全一册期末卷1

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沪科八下期末卷 1 一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 3 分,共 36 分) 1.(3 分)下列有关惯性的说法正确的是( ) A.拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性 B.小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性 C.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性 D.高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了 2.(3 分)用大小不变的水平力,拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动,如图所示。木块在 运动过程中,下列说法正确的是( ) A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 3.(3 分)把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破,而用同样大小的力把 它压在大量的大头针上,气球却安然无恙(如图所示).这是因为( ) A.气球受到的压力减小了 B.气球的受力面积增大了 C.气球受到的压强增大了 D.压力对气球的作用效果更明显了 4.(3 分)小朱在学习液体压强时,用压强计做了如图实验,获得下表数据: 序号 液体 深度/厘米 橡皮膜朝向 压强计液面高 度差/厘米 1 水 5 朝上 4.8 2 酒精 5 朝上 3.8 根据表中信息,判断小朱研究的问题是( ) A.液体压强与液体温度的关系 B.液体压强与液体体积的关系 C.液体压强与液体深度的关系 D.液体压强与液体密度的关系 5.(3 分)生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关。下列说法正确的有( ) A.用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强 B.高压锅容易将食物煮熟,利用了大气压强随高度的增加而减小 C.飞机腾空而起,利用了机翼上下表面空气的流速不同,压强不同 D.龙卷风把地面的物体“吸”入空中,是龙卷风内部的压强远小于外部的压强 6.(3 分)关于物体所受的浮力,下列说法中正确的是( ) A.漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B.物体的密度越大,受到的浮力越小 C.物体排开水的体积越大,受到的浮力越大 D.浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关 7.(3 分)如图所示的简单机械,忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力,当提起相同重物时, 最省力的是( ) A. B. C. D. 8.(3 分)在如图所示的四种剪刀中,正常使用时,动力作用点在阻力作用点和支点之间的 是( ) A. B. C. D. 9.(3 分)泉韵中学进行大扫除,同学们都忙得热火朝天,满头大汗,其中并没有对物体做 功的是( ) A.小玉用力把水桶提起 B.小园端着水盆走进教室 C.小浩用抹布擦玻璃 D.小华把凳子倒放在课桌上 10.(3 分)如图所示,工人师傅用 250N 的力将重 400N 的物体匀速提升 1m,在此过程中滑 轮组的机械效率是( ) A.80% B.62.5% C.125% D.20% 11.(3 分)把篮球抛向空中,忽略空气阻力,如图所示的哪一幅图象能正确反映球离手后 至落回地面前,机械能 E 与篮球离地高度 h 的关系( ) A. B. C. D. 12.(3 分)今年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛,来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发 出的芬芳奇香,吸引人们在十几米外就能闻香而去,这主要是因为桧木芳香的分子( ) A.相互之间存在引力 B.相互之间存在斥力 C.相互之间存在间隙 D.在不停地做无规则运动 二、填空题(本大题共 8 小题,每空 1 分,共 19 分) 13.(2 分)如图(a)所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动,当烧杯中 的水面出现如图(b)所示的状态时,则小车此时正在做 (迭填“加速”、“减 速”或“匀速”)运动,做出上述判断的根据是水具有 。 14.(4 分)体重为 500N 的小张同学在河边洗衣服,他静止站在河岸时,双脚着地面积为 250cm2.他对水平地面的压强是 Pa,受到的合力是 N;河水从上游快速流 向下游,水的重力势能转化为 能;在洗衣服时,有一件衣服飘向河心,这说明水 流速度快的河心的压强比水流速度慢的岸边的压强 。(选填:“大”或“小”) 15.(2 分)容器内装有盐水,将一枚鸭蛋由如图所示的位置轻轻松手,鸭蛋从进入盐水到 刚好浸没的过程中,所受的浮力将 (选填“变大”、“变小”或“不变”);当 鸭蛋悬浮在盐水中时,向容器内加适量的水,发现鸭蛋下沉,说明物体所受的浮力与液 体的 有关。 16.(2 分)质量相等的甲,乙两个物体,分别浸没在水和酒精中,所受浮力相等,则体积 大的是 物体,密度大的是 物体。 17.(3 分)花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端,便可以轻松地剪断树枝。这时修枝 剪刀属于 杠杆,它的支点在 点。使用时,若在轴上加润滑油,则可以提 高杠杆的 。 18.(2 分)如图所示,在水平拉力 F 的作用下,物体 A 匀速向右滑动,弹簧测力计的示数 为 10N,不计滑轮重及滑轮与轴间的摩擦,那么水平拉力 F 的大小为 N,物体 A 与水平面之间的摩擦是 。 19.(2 分)跳伞运动员在跳下飞机一段时间后降落伞打开,降落至地面时速度为零,运动 员从开伞到降至地面的过程中动能 ,重力势能 。(选填“增大”、“减小” 或“不变”) 20.(2 分)2012 年 5 月,日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术,如图所示:在硅板 表面覆盖陶瓷薄层,持续加热一段时间后,硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形 成单层硅分子薄膜。加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜,这说明: ; 。 三、作图题(4 分) 21.(4 分)在图中画出力 F1 的力臂和力臂 L2 对应的力 F2。 四、实验探究题(本大题共 3 小题,共 21 分) 22.(6 分)小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多,提桶的力 就越大。由此他猜想:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属 圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。 (1)分析上图中弹簧测力计示数的变化可知,物体排开液体的体积越大,所受的浮 力 。 (2)实验结束后,小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸 入液体深度变化的曲线,如右图所示。(ρ水=1.0×103kg/m3,取 g=10N/kg) 分析图象可知: ①曲线 (选填“a”或“b”)描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。 ②该金属圆柱体所受的重力为 N,金属圆柱体的密度为 kg/m3。 (3)爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题 进行探究。请你帮小明选择合适的器材,并写出实验步骤。 实验器材: 实验步骤: 。 23.(7 分)在“探究斜面的机械效率”实验中,小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗 糙程度有关,小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图是他们设计的实验装置,下表 是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。 实验序号 斜面的倾斜 程度 物块的重力 G/N 斜面高度 h/m 沿斜面的拉 力 F/N 斜面长 s/m 机械效率 1 较缓 10 0.2 5.5 1 36.4% 2 较陡 10 0.4 7.0 1 57.1% 3 最陡 10 0.6 8.5 1 70.6% (1)分析表中数据可得该实验是探究 。 (选填“小明”或“小聪”)的猜想,结 论是:在其它条件一定时,斜面 ,机械效率越高。 (2)另一位同学为探究自己的猜想,设计了如下步骤。 ①把一块长木板的一端垫高,构成一个斜面。 ②用弹簧测力计沿斜面把一木块 拉上去,进行相关测量,计算出斜面的机械效率。 ③保持斜面的 不变,改变斜面的 ,再进行相关测量,并计算出斜面的机械效 率。 ④比较两次 的大小,即可验证猜想是否正确。 24.(8 分)图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下: Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 回答下列问题: (1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与 的关系。 (2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与 的关系。 (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球 的大小,木块的作用是为了比较钢球 的大小。 五、计算题(本大题共 2 小题,共 20 分) 25.(10 分)你知道水陆两用坦克吗? 水陆两用坦克的车体比普通坦克要大,呈船形,能在水中浮动。有的利用特制的履带划水前 进,有的用螺旋桨推进,有的用推进器喷水前进。中国某型号的水陆两用坦克(如图所 示),它的总质量是 22 吨,配备发动机的额定功率为 420kW,水上的最大速度为 14km/h, 陆地最大速度为 54km/h。 请你根据文中的信息,解答下列问题:(g=10N/kg) (1)水陆两用坦克在水上航行时,排开水的体积约为 22m3,则所受的浮力约为多少 N?(ρ 水=1.0×103 kg/m3) (2)该水陆两用坦克停在地面上时,履带着地总面积为 4m2,坦克对地面的压强是多少? (3)该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶 54km(发动机正常工作),行驶过程中 受到的牵引力多大? 26.(10 分)如图甲所示,重为 16N 的物体 A 在拉力 F 的作用下,5s 内匀速运动了 0.5 m.拉 力 F 做的功随时间变化的图象如图乙所示。已知动滑轮重 0.5N,物体 A 在水平桌面上运 动时受到的摩擦阻力 f 为物重 G 的 0.25 倍。求: (1)拉力 F 的功率; (2)拉力 F 大小; (3)克服绳重及摩擦所做的额外功占总功的比例。 沪科八下期末卷 1 参考答案与试题解析 一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 3 分,共 36 分) 1.(3 分)下列有关惯性的说法正确的是( ) A.拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性 B.小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性 C.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性 D.高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了 【分析】惯性指物体保持原来运动状态不变的性质,惯性是物体本身固有的属性,任何物体 任何状态下都有惯性;质量是物体惯性大小的唯一的量度。 【解答】解:A、拍打衣服时,衣服运动,灰尘由于惯性还保持原来的静止状态,因此会从 衣服上脱落,故该选项说法正确; B、小明没有推动静止的汽车,是因为推力等于摩擦力,汽车由于惯性仍然保持原来的静止 状态,故该选项说法不正确; C、跳远运动员起跳前助跑使人获得了很大的速度,起跳后由于惯性,人在空中仍然保持原 来的运动状态,惯性与速度无关,故该选项说法不正确; D、高速飞行的子弹穿入木头后静止,子弹仍具有惯性,任何物体都具有惯性,故该选项说 法不正确。 故选:A。 【点评】此题通过不同的选项考查了学生对惯性知识的理解,一定要知道惯性是物体本身的 一种性质,任何物体任何情况都有惯性,其大小只与物体的质量有关。 2.(3 分)用大小不变的水平力,拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动,如图所示。木块在 运动过程中,下列说法正确的是( ) A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 【分析】二力平衡的条件:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上; 平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态; 根据平衡状态受平衡力和二力平衡的条件对各选项逐一进行分析。 【解答】解:A、重力是物体受到的力,压力是接触面受到的力,故 A 选项错误; B、由于接触面受到的压力和接触面的粗糙程度都不变,所以木块受到的滑动摩擦力大小不 变,故 B 选项正确; C、物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,故 C 选项错误; D、绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对相互作用力,故 D 选项错误。 故选:B。 【点评】本题考查平衡力的辨别和二力平衡的判断掌握情况,注意判断平衡力时,先分析物 体的状态,再根据二力平衡的条件进行判断。 3.(3 分)把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破,而用同样大小的力把 它压在大量的大头针上,气球却安然无恙(如图所示).这是因为( ) A.气球受到的压力减小了 B.气球的受力面积增大了 C.气球受到的压强增大了 D.压力对气球的作用效果更明显了 【分析】(1)压强大小的影响因素:压力和受力面积。压力一定时,受力面积越小压强越大; 受力面积一定时,压力越大,压强增大。 (2)减小压强的方法:受力面积一定时,减小压力减小压强;压力一定时,增大受力面积 来减小压强。 【解答】解:把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力,超过气球承受的压强,气球会破; 用同样大小的力把它压在大量的大头针上,是在压力一定时,增大受力面积,减小了压 强,这个压强没有超过气球承受的最大压强,气球不会破。 故选:B。 【点评】(1)掌握压强大小的影响因素,掌握增大和减小压强的方法。 (2)任何物体都有能承受的最大压强,要保护这个物体时,不要超过这个压强;要损坏这 个物体要超过这个压强。 4.(3 分)小朱在学习液体压强时,用压强计做了如图实验,获得下表数据: 序号 液体 深度/厘米 橡皮膜朝向 压强计液面高 度差/厘米 1 水 5 朝上 4.8 2 酒精 5 朝上 3.8 根据表中信息,判断小朱研究的问题是( ) A.液体压强与液体温度的关系 B.液体压强与液体体积的关系 C.液体压强与液体深度的关系 D.液体压强与液体密度的关系 【分析】压强计的工作原理是;橡皮膜在液体中受到压强时,U 形管内两边液面出现高度差, 两边高度差越大表示液体产生的压强越大; 从表格提供信息看出,两次实验分别用的是水和酒精,把橡皮膜放在水和酒精的同一深度、 朝向相同,发现液面高度差不同,说明水和酒精产生的压强不同,据此回答。 【解答】解:分析表格提供数据,发现小朱两次实验分别用的是水和酒精,把橡皮膜放在水 和酒精的同一深度、朝向相同(控制变量),发现液面高度差不同,说明水和酒精产生的 压强不同,研究的是液体压强与液体密度的关系。 故选:D。 【点评】本题关键:一是分析表中数据得出相关信息,二是利用好控制变量法。 5.(3 分)生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关。下列说法正确的有( ) A.用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强 B.高压锅容易将食物煮熟,利用了大气压强随高度的增加而减小 C.飞机腾空而起,利用了机翼上下表面空气的流速不同,压强不同 D.龙卷风把地面的物体“吸”入空中,是龙卷风内部的压强远小于外部的压强 【分析】各选项中的内容基本是围绕气体压强这一知识点来展开的,对照相关知识进行分析, 可依次判断各说法的正误。 【解答】解:A、吸饮料时,是大气压强将饮料压入吸管中,再进入人的口中的,是正确的; B、高压锅容易将食物煮熟,是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理,所以说法是错 误的; C、飞机机翼上方空气流速快,压强小,下方空气流速慢,压强大,于是产生向上的升力, 是正确的; D、龙卷风在高速旋转时,内部气体流速快,压强小,外部流速慢,压强大,于是能将地面 物体“吸”入空中,是正确的。 故选:ACD。 【点评】围绕大气压强,此题中主要考查了大气压的直接应用、气压与液体沸点的关系、气 体压强与流速的关系等,明确知识点才能对号入座进行分析。 6.(3 分)关于物体所受的浮力,下列说法中正确的是( ) A.漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B.物体的密度越大,受到的浮力越小 C.物体排开水的体积越大,受到的浮力越大 D.浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关 【分析】解答本题可根据阿基米德原理去分析,阿基米德原理告诉我们:浸在液体中的物体 所受的浮力大小等于它排开的液体受到的重力。 【解答】解:由阿基米德原理 F 浮=ρ液 gV 排可知,物体浸在液体中所受的浮力大小只与液体 的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关,而与其它因素都无关,所以选项 A、B、D 都是错误的; 当液体密度相同时,物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大;当物体排液体积相同时, 液体密度越大,受到的浮力越大。 故选:C。 【点评】本题考查了学生对浮力大小与哪些因素有关是否有清楚的了解,理解阿基米德原理 是了解浮力大小与哪些因素有关的关键。一些学生会对选项 A 的判断并不是很清楚,误 以为漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大,这是受了直观感觉的影响,分析是有片面 性的。其实判断不同物体受到的浮力大小是不能靠物体的浮沉情况来判断的,因为一个 物体漂浮在液面上,是因为该物体受到的浮力等于该物体的重力,而另一个物体沉底, 是因为该物体受到的浮力小于该物体的重力,而对于这两个物体中哪个物体受到的浮力 大,我们仍然还是不能比较出来。在这儿我们可举一例,说明漂浮的物体受到的浮力不 一定比沉底的大,如一个乒乓球漂浮在水面上,一个巨大的铁块沉底,虽然铁块沉底, 但它受到的浮力要远大于乒乓球。 7.(3 分)如图所示的简单机械,忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力,当提起相同重物时, 最省力的是( ) A. B. C. D. 【分析】(1)杠杆达到平衡,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一。在使用杠 杆时,为了省力,就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆。 (2)定滑轮的优点是改变力作用的方向,使用一个动滑轮的优点是可以省一半的力,而它 们匹配成滑轮组,可以达到既省力又改变力作用方向的目的。 【解答】解:使用的简单机械,在忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力的条件下; A、由杠杆的平衡条件 F1•L1=F2•L2,得:F1= 。 B、使用的是一个定滑轮,改变力作用的方向,但不省力,F2=G。 C、使用的是一个动滑轮,可以省一半的力,则 F3= 。 D、使用的是一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,动滑轮被两根绳子承担,绳子的拉力 就是物重的二分之一。即 F4= 。 比较各机械使用时绳子的拉力可知:A 图中的机械最省力。 故选:A。 【点评】本题考查杠杆、动滑轮、定滑轮和滑轮组的工作特点,比较拉力大小时,需逐个计 算后再比较。 8.(3 分)在如图所示的四种剪刀中,正常使用时,动力作用点在阻力作用点和支点之间的 是( ) A. B. C. D. 【分析】杠杆绕着转动的点叫支点,动力作用的位置叫动力作用点,阻力作用的位置叫阻力 作用点。 【解答】解:由题图可知:A、B、C 三种剪子的支点位于中间轴上,动力作用点和阻力作用 点分别位于支点的两侧,A、B、C 不符合题意;D 中的剪子支点位于尾端,动力作用点位 于中间位置,阻力作用点位于剪子头部,故 D 符合题意。 故选:D。 【点评】本题考查了支点和动力作用点以及阻力作用点,了解生活中常见工具的使用是关键, 这也是平常容易忽略的,需要注意。 9.(3 分)泉韵中学进行大扫除,同学们都忙得热火朝天,满头大汗,其中并没有对物体做 功的是( ) A.小玉用力把水桶提起 B.小园端着水盆走进教室 C.小浩用抹布擦玻璃 D.小华把凳子倒放在课桌上 【分析】本题要抓住做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距 离。二者缺一不可。 【解答】解:A、小玉用力提水桶时,小玉给水桶一个向上的力,水桶向上移动了距离,小 玉对水桶做功。不符合题意。 B、小园端着水盆走进教室,小园给水盆一个向上的力,水盆向上没有移动距离,小园对水 盆没有做功。符合题意。 C、小浩用抹布擦玻璃,小浩给抹布一个向左(或向右、或向上、或向下)的力,抹布向左 (或向右、或向上、或向下)移动了距离,小浩对抹布做了功。不符合题意。 D、小华把凳子倒放在课桌上,小华给凳子一个向上的力,凳子向上移动了距离,小华对凳 子做了功。不符合题意。 故选:B。 【点评】有力有距离,力对物体不一定做功,物体必须在力的作用下通过了距离,力对物体 才做功。 10.(3 分)如图所示,工人师傅用 250N 的力将重 400N 的物体匀速提升 1m,在此过程中滑 轮组的机械效率是( ) A.80% B.62.5% C.125% D.20% 【分析】(1)从图可知,该滑轮有 2 段绳子吊着物体,故 S=2h,已知拉力的大小,可利用 公式 W=FS 计算总功。 (2)已知物体的重力和物体上升的高度,可利用公式 W=Gh 计算有用功,已求出总功,可利 用公式η= ×100%=计算机械效率。 【解答】解: (1)∵S=2h=2×1m=2m,F=250N, ∴W 总=FS=250N×2m=500J。 (2)∵G=400N,h=1m, ∴W 有用=Gh=400N×1m=400J, 从而可知,η= ×100%= ×100%═80%。 故选:A。 【点评】此题主要考查功的计算,滑轮组的机械效率的计算等知识点,难度不大,属于中档 题,应清楚各功的计算,由图得出 n=2(直接从动滑轮上引出的绳子股数),计算出 s=2h 是本题的关键。 11.(3 分)把篮球抛向空中,忽略空气阻力,如图所示的哪一幅图象能正确反映球离手后 至落回地面前,机械能 E 与篮球离地高度 h 的关系( ) A. B. C. D. 【分析】(1)动能大小的影响因素:质量、速度。质量越大,速度越大,动能越大。 (2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度。质量越大,高度越高,重力势能越大。 (3)只有动能和势能的相互转化时,机械能守恒。 【解答】解:把篮球抛向空中,忽略空气阻力,只有动能和势能的相互转化,机械能守恒, 机械能不变。 故选:D。 【点评】本题的重点是知道影响动能和重力势能的因素,同时理解能量守恒的实质。 12.(3 分)今年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛,来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发 出的芬芳奇香,吸引人们在十几米外就能闻香而去,这主要是因为桧木芳香的分子( ) A.相互之间存在引力 B.相互之间存在斥力 C.相互之间存在间隙 D.在不停地做无规则运动 【分析】我们离物体很远就能闻到物体散发出来的气味,是物体上的分子运动到我们身边的 结果。 【解答】解:在十几米外就能闻到桧木聚宝盆散发出的芬芳,这是因为桧木芳香的分子运动 到了人们的身边,说明桧木芳香的分子是运动的。 故选:C。 【点评】本题选项涉及到了分子动理论的观点。 分子动理论的内容是:物质都是由分子组成的;分子之间存在空隙,并且分子在永不停息地 做无规则运动;分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 二、填空题(本大题共 8 小题,每空 1 分,共 19 分) 13.(2 分)如图(a)所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动,当烧杯中 的水面出现如图(b)所示的状态时,则小车此时正在做 减速 (迭填“加速”、“减 速”或“匀速”)运动,做出上述判断的根据是水具有 惯性 。 【分析】水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动, 当车进行匀速直线运动时,烧杯和水都保持原来的运动状态,水面没有发生改变; 当车进行加速直线运动时,烧杯和车之间存在摩擦随车一起加速,水由于惯性保持原来的运 动状态,水面向车行方向相反的方向倾。 当车进行减速直线运动时,烧杯和车之间存在摩擦随车一起减速,水由于惯性保持原来的运 动状态,水面向车行方向倾。 【解答】解:如图,原来水在烧杯里和车一起向右匀速直线运动, 现在水由于惯性保持原来的运动状态,水面向右倾,说明车在减速。 故答案为:减速;惯性。 【点评】此类习题首先确定原来的状态,条件变化时,哪个物体的状态改变,哪个物体由于 惯性保持原来的运动状态。 14.(4 分)体重为 500N 的小张同学在河边洗衣服,他静止站在河岸时,双脚着地面积为 250cm2.他对水平地面的压强是 2×104 Pa,受到的合力是 0 N;河水从上游快速流 向下游,水的重力势能转化为 动 能;在洗衣服时,有一件衣服飘向河心,这说明水 流速度快的河心的压强比水流速度慢的岸边的压强 小 。(选填:“大”或“小”) 【分析】(1)人站立时对水平地面的压力等于自身重力,静止站在河岸时双脚着地,知道受 力面积,根据公式 p= 求站立时对地面的压强;此时受到的重力和支持力是一对平衡力, 合力为 0; (2)河水从上游快速流向下游,发生了重力势能和动能之间的转化; (3)流体压强在流速大的地方压强小,压强在流速小的地方压强大,据此分析回答。 【解答】解: (1)∵人站在水平地面上, ∴对地面的压力:F=G=500N, 站立时,对地面的压强 p= = =2×104Pa; 此时因为人静止,受到的重力和支持力是一对平衡力,受到的合力为 0; (2)河水从上游快速流向下游,河水的重力势能转化成动能; (3)河中心的水流速度快、压强小,岸边的水流速度慢、压强大,衣服被压向河中心被冲 走。 故答案为:2×104;0;动;小。 【点评】本题考查了学生对压强公式、二力的平衡条件、重力势能和动能的转化、流体压强 与流速的关系,解决了小张同学洗衣服时遇到的问题,体现了学以致用,好题! 15.(2 分)容器内装有盐水,将一枚鸭蛋由如图所示的位置轻轻松手,鸭蛋从进入盐水到 刚好浸没的过程中,所受的浮力将 变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”);当 鸭蛋悬浮在盐水中时,向容器内加适量的水,发现鸭蛋下沉,说明物体所受的浮力与液 体的 密度 有关。 【分析】①浸在液体中的物体受到液体的浮力,浮力的大小与液体密度和排开液体的体积大 小有关; ②物体的浮沉条件是:ρ物<ρ液,上浮;ρ物=ρ液,悬浮;ρ物>ρ液,下沉。 【解答】解: (1)鸭蛋从进入盐水到刚好浸没的过程中,盐水密度不变,鸭蛋排开盐水的体积增大,由 公式 F 浮=ρ液 gV 排知,受到的浮力变大; (2)鸭蛋悬浮在盐水中时,鸭蛋的密度等于盐水的密度;向容器内加适量的水,盐水密度 减小,发现鸭蛋下沉,说明鸭蛋的密度大于盐水的密度。所以物体所受的浮力与液体的 密度有关。 故答案为:变大;密度。 【点评】未完全浸没的物体受到的浮力与液体密度和排开液体体积大小有关;完全浸没的物 体所受浮力只与液体密度有关。 16.(2 分)质量相等的甲,乙两个物体,分别浸没在水和酒精中,所受浮力相等,则体积 大的是 乙 物体,密度大的是 甲 物体。 【分析】①已知两物体受到的浮力相等,水的密度大于酒精,由此得到两物体的体积大小关 系; ②已知两物体质量相等,体积大小确定,密度大小关系就能确定了。 【解答】解: ①已知甲浸没水中,受到的浮力为 F 浮=ρ水 gV 甲 乙浸没酒精中,受到的浮力为 F 浮=ρ酒 gV 乙 浮力相等,即ρ水 gV 甲=ρ酒 gV 乙 ∵ρ水>ρ酒, ∴V 甲<V 乙,所以体积大的是乙物体。 ②由题知,m 甲=m 乙 即ρ甲 V 甲=ρ乙 V 乙 ∵V 甲<V 乙, ∴ρ甲>ρ乙,所以密度大的是甲物体。 故答案为:乙;甲。 【点评】质量相同的不同物体,密度大小与体积成反比:体积越大,密度越小。 17.(3 分)花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端,便可以轻松地剪断树枝。这时修枝 剪刀属于 省力 杠杆,它的支点在 B 点。使用时,若在轴上加润滑油,则可以提高 杠杆的 机械效率 。 【分析】(1)剪刀的本质是杠杆,“把长刃短”的剪刀是省力杠杆的结构,利用省力杠杆节 省力的特点来产生较大的力; (2)影响剪刀机械效率的因素在于刀片与轴之间的摩擦,加润滑油可以减小摩擦。 【解答】解:剪刀属于杠杆,支点是 B 点,动力作用在 A 点,阻力作用在 C 点,使用时动力 臂大于阻力臂,因此是省力杠杆;使用时,若在轴上加润滑油,可以减小轴的摩擦,从 而减小额外功,可以提高杠杆的机械效率。 故答案为:省力;B;机械效率。 【点评】剪刀是杠杆在日常生活中的重要应用之一,根据剪刀的用途不同采用了不同的杠杆 种类。 18.(2 分)如图所示,在水平拉力 F 的作用下,物体 A 匀速向右滑动,弹簧测力计的示数 为 10N,不计滑轮重及滑轮与轴间的摩擦,那么水平拉力 F 的大小为 20 N,物体 A 与 水平面之间的摩擦是 10N 。 【分析】本题为动滑轮的使用,绳子两端的力相等,绳子两端的力的和等于轴所受的拉力 F, 再由二力平衡的条件分析。 【解答】解:图中实质是一个动滑轮,绳子两端的力相等,都等于弹簧测力计的示数 10N, 轴上的力 F 等于绳子两端的力的和,即 F=10N+10N=20N; 物体 A 匀速运动,则地面对物体 A 的摩擦力和绳子对物体 A 的拉力是一对平衡力,大小相等, 所以摩擦力 f=10N。 故答案为:20;10N。 【点评】本题考查了动滑轮的特点和二力平衡的条件的应用。注意不要机械地应用动滑轮省 一半力。 19.(2 分)跳伞运动员在跳下飞机一段时间后降落伞打开,降落至地面时速度为零,运动 员从开伞到降至地面的过程中动能 减小 ,重力势能 减小 。(选填“增大”、“减 小”或“不变”) 【分析】判断运动员动能和重力势能大小的变化,从动能和重力势能大小的影响因素考虑。 (1)动能大小的影响因素:质量、速度。质量越大,速度越大,动能越大。 (2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度。质量越大,高度越高,重力势能越大。 【解答】解:运动员在降落过程中,质量不变,受到阻力作用,速度越来越小,动能减小。 高度减小,重力势能减小。 故答案为:减小;减小。 【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素,利用控制变量法,判断动能、重力势 能、弹性势能、机械能的变化。 20.(2 分)2012 年 5 月,日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术,如图所示:在硅板 表面覆盖陶瓷薄层,持续加热一段时间后,硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形 成单层硅分子薄膜。加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜,这说明: 分子不停的做无规则运 动 ; 温度越高分子运动越剧烈 。 【分析】分子动理论中提到:分子在永不停息地做无规则运动;分子间存在引力和斥力;分 子间存在空隙;温度越高,分子运动越剧烈。 【解答】解:加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜,这说明分子不停的做无规则运动,温度越高分 子运动越剧烈(分子间存在间隙)。 故答案为:分子不停的做无规则运动;温度越高分子运动越剧烈(分子间存在间隙)。 【点评】本题需要学生针对分子动理论内容和生活现象之间的进行联系,相对比较简单。 三、作图题(4 分) 21.(4 分)在图中画出力 F1 的力臂和力臂 L2 对应的力 F2。 【分析】(1)已知动力 F1,根据力臂的画法,先确定支点,再过支点作动力作用线的垂线段, 即可画出动力臂; (2)已知阻力臂 L2,根据力臂的画法,画出阻力的作用线,根据 F1 的方向和支点位置,确 定 F2 的方向。 【解答】解:(1)过支点做力 F1 作用线的垂线段,再标出垂直符号和力臂符号 L1; (2)已知力臂 L2,它与力 F2 的作用线垂直,方向斜向下,如图所示: 【点评】本题考查了力和力臂的作法。当杠杆平衡时,动力和阻力对杠杆的影响是:使杠杆 的运动趋势是相反的。 四、实验探究题(本大题共 3 小题,共 21 分) 22.(6 分)小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多,提桶的力 就越大。由此他猜想:浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属 圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。 (1)分析上图中弹簧测力计示数的变化可知,物体排开液体的体积越大,所受的浮力 越 大 。 (2)实验结束后,小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸 入液体深度变化的曲线,如右图所示。(ρ水=1.0×103kg/m3,取 g=10N/kg) 分析图象可知: ①曲线 a (选填“a”或“b”)描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。 ②该金属圆柱体所受的重力为 2.7 N,金属圆柱体的密度为 2.7×103 kg/m3。 (3)爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题 进行探究。请你帮小明选择合适的器材,并写出实验步骤。 实验器材: 金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯、水、盐水、细线 实验步骤: ①用细线拴住金属圆柱体,悬挂在弹簧测力计下。 ②将金属圆柱体完全浸没在清水中,读出此时弹簧测力计的示数 F1。 ③将金属圆柱体完全浸没在盐水中,读出此时弹簧测力计的示数 F2。 ④比较 F1 和 F2 的大小,分析得出物体所受浮力的大小是否与液体密度有关。 。 【分析】(1)浸在液体中的物体受到液体的浮力,浮力大小等于重力与弹簧测力计的拉力之 差,重力不变,浮力是否变化通过拉力是否变化得出; (2)①读懂图象中物体受到的拉力(浮力)与所在水的深度的关系,就能做出正确的选择; ②由图象可知,当物体所在水的深度为 h=0,也就是没有与水接触时,弹簧测力计的示数等 于物体的重力;已知重力,可以得到物体的质量; 当物体完全浸没时,浮力的大小可以得到;已知浮力和水的密度,利用公式 V=V 排= 得 到物体的体积;已知物体的质量和体积,利用公式ρ= 得到其密度; (3)要探究浮力与液体密度的关系,除上面的器材外,还要有密度不同的液体,如盐水; 同时保持物体排开不同液体的体积一定,记录物体受到的浮力,比较浮力与密度的关系。 【解答】解: (1)由图知,随着物体浸入水中体积的增大,弹簧测力计的示数逐渐减小,说明物体受到 的浮力不断增大; (2)①图象 a 表示的是随物体浸入液体深度的增大,物体受到的浮力开始越来越大,最后 保持不变;图象 b 表示的是随物体浸入液体深度的增大,物体受到的拉力开始越来越小, 最后保持不变。所以描述浮力与深度关系的是 a; ②由图象知,物体的重力为 G=2.7N,所以质量为 m= = =0.27kg 当物体完全浸没时,受到的浮力为 F 浮=1.0N 所以物体的体积为 V=V 排= = =1.0×10﹣4m3 物体的密度为ρ= = =2.7×103kg/m3; (3)器材:金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯、水、盐水、细线 步骤:①用细线拴住金属圆柱体,悬挂在弹簧测力计下; ②将金属圆柱体完全浸没在清水中,读出此时弹簧测力计的示数 F1; ③将金属圆柱体完全浸没在盐水中,读出此时弹簧测力计的示数 F2; ④比较 F1 和 F2 的大小,分析得出物体所受浮力的大小是否与液体密度有关。 故答案为: (1)越大; (2)①a; ②2.7;2.7×103; (3)器材:金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯、水、盐水、细线 步骤:①用细线拴住金属圆柱体,悬挂在弹簧测力计下。 ②将金属圆柱体完全浸没在清水中,读出此时弹簧测力计的示数 F1。 ③将金属圆柱体完全浸没在盐水中,读出此时弹簧测力计的示数 F2。 ④比较 F1 和 F2 的大小,分析得出物体所受浮力的大小是否与液体密度有关。 【点评】物体受到的浮力与排开液体的体积大小有关,与所处的深度无关。当物体接触液面 不断向下过程中,不要只注意深度的增大,排开液体的体积也是增大的,这才是浮力增 大的根本原因。 23.(7 分)在“探究斜面的机械效率”实验中,小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗 糙程度有关,小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图是他们设计的实验装置,下表 是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。 实验序号 斜面的倾斜 程度 物块的重力 G/N 斜面高度 h/m 沿斜面的拉 力 F/N 斜面长 s/m 机械效率 1 较缓 10 0.2 5.5 1 36.4% 2 较陡 10 0.4 7.0 1 57.1% 3 最陡 10 0.6 8.5 1 70.6% (1)分析表中数据可得该实验是探究 小聪 。 (选填“小明”或“小聪”)的猜想,结 论是:在其它条件一定时,斜面 越倾斜 ,机械效率越高。 (2)另一位同学为探究自己的猜想,设计了如下步骤。 ①把一块长木板的一端垫高,构成一个斜面。 ②用弹簧测力计沿斜面把一木块 匀速 拉上去,进行相关测量,计算出斜面的机械效率。 ③保持斜面的 倾斜程度 不变,改变斜面的 粗糙程度 ,再进行相关测量,并计算出斜 面的机械效率。 ④比较两次 机械效率 的大小,即可验证猜想是否正确。 【分析】(1)表中数据,不变量是物块的重力和斜面的粗糙程度,变量是斜面的倾斜程度, 机械效率也不相同; (2)探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系,应控制斜面的倾斜程度不变,改变斜面的 粗糙程度,根据记录的数据计算机械效率,验证猜想。 【解答】解:(1)数据中,斜面的倾斜程度不同,机械效率也不同,随着倾斜程度的变大, 机械效率也随着变大,因此探究的是机械效率与斜面倾斜程度的关系; (2)小明要做验证他的猜想﹣﹣机械效率与粗糙程度的关系,就应控制物块重力和斜面倾 斜程度不变,弹簧测力计匀速拉动物块,根据记录的数值,计算出机械效率的大小,通 过分析比较得出实验结论。 故答案为:(1)小聪、越倾斜; (2)匀速、倾斜程度、粗糙程度、机械效率。 【点评】影响斜面机械效率的因素有物块重力、斜面倾斜程度和斜面粗糙程度有关,物块越 重、斜面越倾斜、斜面越光滑机械效率越大。 24.(8 分)图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下: Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 回答下列问题: (1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与 速度 的关系。 (2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与 质量 的关系。 (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球 速度 的大小,木块的作用是为了比较钢球 动 能 的大小。 【分析】(1)让同一小球从不同的高度由静止滚下,高度不同,小球到达水平面速度不同, 所以同一小球从不同高度滚下,是为了在质量相同时,改变速度,来探究动能和速度的 关系。 (2)不同质量的小球从同一高度静止滚下,为了获得相同的速度,所以不同质量的小球在 同一高度由静止滚下,是为了在速度相同时,改变质量,来探究动能跟质量的关系。 (3)斜面的作用是为了使小球从相同的高度由静止滚下获得相同的速度,或从不同的高度 由静止滚下获得不同的速度,斜面是为了控制钢球的速度大小。 小球推动木块运动越远,小球的动能越大,用木块运动的距离来反映小球的动能大小。 【解答】解:(1)让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下,控制了钢球的质量,改变的是 钢球到达水平面的速度,因此探究的是动能大小与速度的关系。 (2)让不同质量的钢球,从斜面相同的高度由静止滚下,控制了钢球到达水平面的速度, 改变的是钢球的质量,因此探究的是动能与质量的关系。 (3)该实验中斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度。钢球推动木块运动的距离,来比 较钢球动能大小,这里采用了转换法的思想。 故答案为:(1)速度;(2)质量;(3)速度;动能。 【点评】明确本实验中研究动能大小的决定因素时,运用了控制变量法,反映动能多少时运 用了转换法。 五、计算题(本大题共 2 小题,共 20 分) 25.(10 分)你知道水陆两用坦克吗? 水陆两用坦克的车体比普通坦克要大,呈船形,能在水中浮动。有的利用特制的履带划水前 进,有的用螺旋桨推进,有的用推进器喷水前进。中国某型号的水陆两用坦克(如图所 示),它的总质量是 22 吨,配备发动机的额定功率为 420kW,水上的最大速度为 14km/h, 陆地最大速度为 54km/h。 请你根据文中的信息,解答下列问题:(g=10N/kg) (1)水陆两用坦克在水上航行时,排开水的体积约为 22m3,则所受的浮力约为多少 N?(ρ 水=1.0×103 kg/m3) (2)该水陆两用坦克停在地面上时,履带着地总面积为 4m2,坦克对地面的压强是多少? (3)该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶 54km(发动机正常工作),行驶过程中 受到的牵引力多大? 【分析】(1)利用阿基米德原理公式求解; (2)坦克在水平面上对地面的压力等于自身的重力,根据压强公式求出坦克对地面的压强; (3)已知水陆两用坦克在陆地上最大匀速行驶的速度和发动机的功率,根据公式 P= = =Fv 求牵引力的大小。 【解答】解:(1)F 浮=ρ水 gV 排=1.0×103kg/m3×10N/kg×22m3=2.2×105N; (2)坦克重 G=mg=22×103kg×10N/kg=2.2×105N 坦克对地面的压强 p= = =5.5×104Pa (3)坦克在陆地上以最大速度 54km/h 行驶 54km, 所用时间为 t=1h=3600s 发动机所做的功 W=Pt=420×103W×3600s=1.512×109J 坦克受到的牵引力 F′= = =2.8×104N 答:(1)所受的浮力约为 2.2×105N; (2)坦克对地面的压强是 5.5×104Pa; (3)行驶过程中受到的牵引力为 2.8×104N。 【点评】本题考查了阿基米德原理、压强和牵引力的计算,关键是知道水平面上物体的压力 和自身的重力相等以及功率公式 P=Fv 的灵活应用。 26.(10 分)如图甲所示,重为 16N 的物体 A 在拉力 F 的作用下,5s 内匀速运动了 0.5 m.拉 力 F 做的功随时间变化的图象如图乙所示。已知动滑轮重 0.5N,物体 A 在水平桌面上运 动时受到的摩擦阻力 f 为物重 G 的 0.25 倍。求: (1)拉力 F 的功率; (2)拉力 F 大小; (3)克服绳重及摩擦所做的额外功占总功的比例。 【分析】(1)由拉力所做的功和对应时间图象,利用 P= 得到拉力的功率; (2)由图知,克服摩擦的绳子有两股,已知物体运动的距离,可以得到绳子拉下的长度; 已知拉力做的功和绳子拉下的长度,可以得到拉力的大小; (3)使用滑轮组的目的是拉动物体,所以物体克服摩擦做的功是有用功;作用在绳子末端 的拉力做的是总功,两者之差是滑轮组的额外功;已知动滑轮重和上升高度,可以得到 对动滑轮做的功;最后,额外功与对动滑轮做功之差就是克服绳重和摩擦做的额外功, 此额外功与总功之比就是克服绳重及摩擦所做的额外功占总功的比例。 【解答】解:(1)由图乙可知,5s 内拉力 F 做的功为 2.5J, 拉力的功率为:P= = =0.5W; (2)绳子拉下的长度为 s=2h=2×0.5m=1m, 作用在绳子上的拉力为 F= = =2.5N; (3)有用功为 W 有=fs=0.25Gs=0.25×16 N×0.5 m=2J; 由图知 W 总=2.5J, 克服动滑轮重所做的额外功为: W′=Gh=0.5N×0.5m=0.25J; 克服绳重及摩擦所做的额外功: W 额=W 总﹣W 有﹣0.25J=2.5J﹣2J﹣0.25J=0.25J; 额外功占总功的比例 = =10%。 答:(1)拉力的功率为 0.5W; (2)拉力为 2.5N; (3)克服绳重及摩擦所做的额外功占总功的比例为 10%。 【点评】在解决滑轮组机械效率问题时,首先清楚使用滑轮组的目的﹣﹣确定有用功;然后 明确拉力的大小﹣﹣确定总功。明白这两点,机械效率问题一般就不难解决了。 查看更多

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