资料简介
部编版九年级语文上册
第一单元测试题1．下列加点字注音和词语书写全都正确的一项是( )(2分
)
A．妖娆(ráo) 风骚 凝望(líng) 坟墓
B．摇曳(yè) 嘶哑 娉婷(pīn) 海浃
C．冠冕(guàn) 天娇 鲜妍(yán) 呢喃
D．分外(fèn) 飘逸 枉然(wǎng) 黎明
·
·
D
nín
g
guā
n
·
·
·
pīng
·
·
·
峡
骄
一、积累运用(25分)2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
(2分)
A．艾青先生对中国的责任，对国家和民族的爱，
都非常纯粹，格调非常之高，令知道他的人对他高
山仰止。
B．昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之
时，竟登堂入室，把金项链和家中存放的现金都偷
走了。
C．随着科技的发展，人们越来越离不开手机。有
不少人养成了把手机放在枕边睡觉的习惯，这会给
身体带来无与伦比的伤害。
D．春天的遗爱湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在
遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。
D
·
···
····
····
····
登堂入室：比喻学问或技能由浅到深，达到很高的水平
“高山仰止”比喻
对有高尚品德之人
的仰慕之情，用在
此处符合语境
无与伦比：没有能比得上的，多含褒义
风声鹤唳：形容惊
慌疑惧3．下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
(2分)
A．余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游
子深情而优美的恋歌，道尽了两岸的同胞骨肉分离、
怀乡思亲和希望祖国早日统一的殷切希望。
B．原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕
华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专
家出席了大会。
C．秋天到了，果园里各种果树都结满了果实，有
苹果，梨子，香蕉等。
D．北京世界园艺博览会以《绿色生活，美丽家园
》为主题，旨在倡导人们尊重并融入自然，追求美
好生活。
A
省略号不能与“
等”连用，删去
其中一个
主题不用书名号，把书名号改为双引号
“苹果，梨子，香蕉”是并列宾语，逗号改为顿号4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋
资源开发利用的效率和范围。
B．首届中国“非遗”春晚旨在把中华文化独特的
精神内涵呈现给世界人民为主要目的。
C．最近频频发生的劣质充电宝自燃爆炸，引起人
们对于电器使用安全问题的反思。
D．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处
理机制，保障每个孩子健康成长。
D
搭配不当，删去
“和范围”
缺宾语，在“爆
炸”后加上“事
件”
句式杂糅，删去“为主要目的”或
把“旨在”改为“以”5．下列句子排序恰当的一项是( )(2分)
①“晚来天欲雪，能饮一杯无”，自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。
③一提到雨，也就必然地要想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽
得多？
⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样
喜欢弄雪的村童来报告村景了。
⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在
一道，在撩逗酒姑娘了。
A．③①⑥②⑤④ B．③⑤②⑥①④ C．③⑥①②⑤④ D．③②①⑥⑤④
A
③句是起始句，④句为总结句，①⑥②⑤句按诗词所写的
时间，即从傍晚到第二天早晨进行排序。6．下列关于语法知识以及文学、文化常识的表述有误的
一项是( )(2分)
A．“我昨天才知道，上次帮我的人是你”是单句。
B．“我从挂钩上取下拖把，到拖把池浸湿，然后把家里
的地板都拖了一遍”是递进复句。
C．《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌名，又名“东仙
”“寿星明”“洞庭春色”等，“雪”是题目。
D．艾青，原名蒋正涵，《北方》《大堰河——我的保姆
》《向太阳》《火把》都出自他的诗集《艾青诗选》。
B
是承接复句7．名句默写。(8分)
(1)望长城内外，__________；大河上下，_________。(毛泽东
《沁园春·雪》)
(2)______________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪
》)
(3)后来啊/_____________________/我在外头/母亲在里头(余光
中《乡愁》)
(4)杜甫《月夜忆舍弟》中的千古名句是：____________，
_____________。
(5)温庭筠《商山早行》中用精练的词语、绘画一样的技法表现了
早行之早的句子是：______________，______________。
惟余莽莽 顿失滔滔
江山如此多娇
乡愁是一方矮矮的坟墓
露从今夜白
月是故乡明
人迹板桥霜鸡声茅店月8．我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任
务。(5分)
(1)【了解诗歌】写出对下面三则材料的探究结果。(3分)
材料一：在中国，诗歌的历史可追溯到3000多年前。中国历史上
出现过若干次诗词盛行的时候，如汉、南北朝、唐、宋、元、明末
等，出现了大量优秀的诗词作品，如《诗经》、楚辞、汉乐府诗集、
唐诗、宋词、元曲等。
材料二：古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗
或者对联，郑板桥爱竹石，不仅画中有竹石，而且还留了一首《竹
石》诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任
尔东西南北风。
材料三：网络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现
柳暗花明的新境界。网络诗歌的兴起不仅改变了诗歌的载体，使诗歌恢复了
平民色彩，催生了数以万计的诗人，也改变了诗歌的特质，使诗歌
形式与表现手段更加多样化，逐渐满足群众的多样化欣赏需求。
探究结果：____________________________________________
__________________________________________________________
我国诗歌具有悠久的历史，善于借物抒情，随着
网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。 (2)【赞美诗歌】子轩是诗歌朗诵比赛的主持人，他写了一段开场
白，请你仿照画波浪线的句子，帮他补充完整。(2分)
老师们、同学们：
大家好！
中华五千年的历史孕育了太多让人为之陶醉的诗歌，它们是古
人留给我们的一杯杯美酒，香醇而清洌；它们是先贤留给我们的
__________________，__________________。今天，让我们一起走
进经典诗歌，品味千年佳句，丰厚人生底蕴，传承华夏文明。
示例一：一串串珍珠 晶莹而璀璨 示例二：一首首绝唱 温
馨而久远 示例三：一曲曲雅乐 悠扬而婉转(一)阅读下面文言文选段，完成9—12题。(16分)
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，
不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，
退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】齐王使使者问赵威后。……(威后)乃进而问之曰：“齐有处
士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有
衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶
阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助
王息其民者也，何以至今不业也？”
(节选自《战国策·赵威后问齐使》)
二、阅读理解(45分)9．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)予尝求古仁人之心_________
(2)微斯人__________
(3)齐王使使者问赵威后__________
(4)有粮者亦食___________________
10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)不以物喜，不以己悲。
(2)是助王养其民者也，何以至今不业也？
·
·
·
·
探求
如果没有
派，让
吃，给……吃
不因外物和自己处境的变化而喜悲。
这是帮助君主养活老百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢
？11．【甲】选段主要运用了什么表达方式？其作用是什么？(4分)
12．【乙】选段中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【
甲】选段的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。(4分)
议论(1分)。揭示古仁人之心的内涵(1分)，表现作者旷达的
胸襟和远大的政治抱负(1分)；勉励友人，点明中心(1分)。
要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大(2分)；居庙
堂之高则忧其民(2分)。【乙译文】齐国国王派遣使者去问候赵威后。……(威后)进
而又问他说：“齐国有个处士叫钟离子，平安无事吗？这个人
做人呀，有粮食的人给饭吃，没粮食的人也给饭吃；有衣服的
人给衣服穿，没有衣服的人也给衣服穿。这是帮助君主养活老
百姓的人呀，为什么到现在还没有成就功业呢？叶阳子平安无
事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些
无父无子的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的
人，这是帮助君主安宁老百姓的人呀，为什么到现在还没有成
就功业呢？”(二)阅读下面这首诗歌，完成13—14题。(6分)
赋得暮雨送李胄①
韦应物
楚江②微雨里，建业③暮钟时④。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。
相送情无限，沾襟比散丝⑧。
【注】①赋得：分题赋诗。这里分到的题目是“暮雨”，故称“赋
得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。
②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。
⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦
含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。13．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是( )(3分)
A．古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆
”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念
之情。
B．从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中“帆来”“鸟去
”为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静
来。
C．从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，
浦树远，显其深远。整个画面富有立体感。
D．从情感表达看，尾联采用直抒胸臆的方式，把别泪和江面的
雨丝交融在一起，表达出了内心的忧伤。
A
没有“对家乡的思念之情”14．请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表
达效果。(3分)
“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的
景象(1分)，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重(1
分)；同时也为诗歌增添了音韵美(1分)。
【译文】楚江笼罩在蒙蒙微雨里，建业城正敲响暮时之钟。
江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。长江流入海
门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无限，
沾襟泪水像江面的雨丝。(三)阅读下文，完成15—17题。(9分)
停下来，做个发现者
张 勇
①李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两
门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技
巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能发现不同的自己，
工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。”
②忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在的社会，
何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常
常让我们行色匆匆，不肯停下前进的脚步。于是，在努力拼搏的过
程中我们有时候会感到无力，彷徨，孤单……与其在苦难的泥潭中
挣扎，不如停下来。 ③立陶宛有一种叫作“螺旋树”的松树，这种树在幼年时，长
势过快，一味地疯长，顶端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨
打。每当刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往是不堪一击，几乎全被毁
掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来就渐
渐地长成了弯弯扭扭的螺旋树。
④做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地
去做，这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔
腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的
停顿犹如登山过程中的休整，是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂
的必经阶段。就像电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷
多彩的画面节奏；________________。
⑤古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是
为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为了更好地
走，这是中国古人的智慧在“亭”中的形象体现。
⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；
“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。仁者爱
山，智者乐水，面对山之厚重，水之浩淼，难道你就不会有些许所
感所悟么？那些浮躁的心灵同样可以清丽脱俗，摄人心魂。过去的，
就让他过去吧，现在的你，需要整装待发，重新起航。不偶尔停一
下，你如何能“直挂云帆济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成
为生活的主人，美的发现者、欣赏者呢？
(选自《做人与处世》，有删改)15．通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获。
(4分)
①可以发现不同的自己；②可以使忙碌(周期)与休憩(周期)相
结合，让生命更精彩；③可以补充体力，增添力量，让后面的路
走得更轻松；④可以成为美的发现者。16．选出下面对本文理解和分析不正确的一项( )
(3分)
A．当我们行到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣
扎，不如停下来，坐看云卷云舒。
B．举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成，
不懂得适度地停顿就会根基不稳，难以承受生活的
重压。
C．只有学会劳逸结合，在“停”中补充体力，才
能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠
释了这一智慧。
D．我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情
领略生活的美好。
B
“从正面论证”
不正确，举螺旋
树的例子是从反
面论证人如果急
于求成，不懂得
适度地停顿就会
根基不稳，难以
承受生活的重压。17．请给第④段横线处补写一个运用比喻论证的句子。(2分)
示例一：就像歌曲中的副歌，与主歌相结合形成起伏的乐曲
变化，才使歌曲悦耳动听。示例二：就如绘画中的留白，是
对主题的补充和延伸，也是画图中不可缺少的部分。(2分)(四)阅读下文，完成18—21题。(14分)
母爱像棉花盛开
徐学平
①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨
如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一
辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，
寻找一朵属于母亲的花。
②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自
己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们
时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根
美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 ③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从
来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随
处可见的狗尾巴花”。那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵
懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了
我心中。
④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见
到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻
花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身
体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子…母亲总有
忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。
在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔
坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总
觉得还缺了些什么。
⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶
回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，
她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点
的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在
风中飘扬。 ⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。
她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，
说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的
辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇
曳的棉花。
⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很
美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己
美丽的容颜；产棉期的棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供
给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，
她枯槁的却是自己的全部啊！ ⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦
苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取
最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身
上衣。
(选自《贺州日报》2019年5月)
18．请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(4分)
①标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”
，激发读者的阅读兴趣；②揭示母爱无私的主旨，棉花为了
孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。(每点2分)20．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。
(4分)
①吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着，……总有忙不完的事
”可以看出。②节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮
的衣服”可以看出。③挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱
的双肩挑起家庭的重担。④无私奉献，母亲对自己节俭到了几
乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。(每点1分)
19．第⑤段中说：“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉
得还缺了些什么。”你认为到底缺少了些什么呢？(2分)
缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。示例：我觉得我的母亲像向日葵，向日葵总是向着太阳的方向
转动，而我的母亲也总是围着我们这个家转。(说出花2分，理
由2分，表述完整，言之成理，要写出人与花的相似之处)
21．文章开头说“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你
的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。(4分)三、作文(50分)
22．从下面两个题目中任选一题作文。
(1)每个人都是独特的存在。善于感受美好、收获成功，你是生活的赢家；
记录故事，透视本质，你是小小作家。或者你就是一名有爱小画家，快乐
旅行家，幸福美食家，甚至就是一个标准玩儿家、杂家……
请以“我是________”为题目，写一篇文章。
(2)生活处处皆风景，最美风景在路上。大自然的旖旎风光，校园的欢声
笑语，家庭的温馨甜蜜，生活的点滴感动……
请以“留住最美风景”为题目，写一篇文章。
要求：①若选第一个题目，先将题目补充完整，然后作文；②文体自选
(诗歌、戏剧除外)；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④文中不得出现
真实的人名、校名、地名；⑤不少于600字。
略
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记